17.(5分)原因：①老人回顧自己的一生，只有過失和懊悔;②與那些當(dāng)初走上高尚、勤奮之路，如今老來成就卓著的同齡人相比，自慚形穢，無地自容;③面對父母在天之靈，念及他們生前對自己的拳拳愛心、殷殷厚望，深感不肖之子罪孽深重;④老之將至，一切都無從補(bǔ)救的現(xiàn)實(shí)更使老人哀傷無奈。(共四點(diǎn)，寫兩點(diǎn)得3分，寫三點(diǎn)得4分，寫四點(diǎn)得5分)啟示：文章中“老人”虛擲的年華其實(shí)已經(jīng)無法挽回，我們還都年輕，剛剛踏入人生旅途的起點(diǎn)，選擇自己的是一條人生的正路，要好好把握自己的命運(yùn)。(只要能結(jié)合老人的悲劇，言之有理即可)
18.(6分)評分說明：構(gòu)思特點(diǎn)解說明確而合理給2分，能結(jié)合文章內(nèi)容說明該種構(gòu)思的效果作用給4分。
示例：(1)巧設(shè)夢境，虛實(shí)結(jié)合
文章設(shè)立了一個虛擬的場景：新年的'夜晚，老人站在窗前祈禱，回憶自己所走的人生歧途，充滿悔恨與痛苦。而倒數(shù)第二段，讓老人的光陰逆轉(zhuǎn)，青年由夢境回到現(xiàn)實(shí)，這是匠心獨(dú)運(yùn)的構(gòu)思，不僅使我們對老人的擔(dān)心惋惜之情霎時釋然，而且也使讀者進(jìn)入“角色”，體驗(yàn)到人生悔恨之情，從而有所警覺，戒備。主旨的推出更為自然，更能打動人。
(2)巧以光陰逆轉(zhuǎn)設(shè)懸念
對于老人的一生，作者先從他的老年寫起，通過對老年——青年——幼年的追憶，表現(xiàn)老人對自己虛度年華的懊悔，激起人們對生命的感懷和啟發(fā)。這樣，就等于在文章開篇就暗設(shè)了懸念，讓人們在作者的不急不緩的敘述中講入了文章設(shè)置的懸念之中。臨近結(jié)尾，情節(jié)出人意料地一轉(zhuǎn)，再寫現(xiàn)實(shí)。如此，不僅使文章情節(jié)生出了波瀾，而且，還給讀者以身臨其境的后怕感，增強(qiáng)了文章的震撼力與說服力。
(3)巧作對比寓深意
在夢中，老人一方面看到了自己，“除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西”，看到了“幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳?zāi)埂薄Ｔ僖环矫妫先擞帧坝浧鹆嗽缒旰妥约阂煌と肷畹幕锇閭儯麄冏叩氖歉呱小⑶趭^的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無比快樂。”很明顯，二者形成了鮮明的對比。通過對比，突出了勸諭青年要珍惜青春年少的美好時光，不要“老大徒傷悲”的主旨。
(4)巧借描寫寄深情
作者多處運(yùn)用了描寫的方法，生動地表現(xiàn)老大的傷感，悔恨。如作者對老人所荒廢的時光作了這樣的描寫，“他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流行隕落下來，消失在黑暗之中。”其中的“陰暗”、“幽光”、“隕落”、“黑暗”等詞語。足見情感的憂傷、低落!
19.為了挑戰(zhàn)一個全新的目標(biāo)(或“研究橡膠是他現(xiàn)在從事的全新的學(xué)科”)，為了美國的發(fā)展(或“為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況”)。(4分，每點(diǎn)2分)
20.用光明和黑暗形成鮮明的對比。(2分)突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對愛迪生的敬仰之情。(3分)
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