1.請仔細觀察下面的公益宣傳畫，請說明其構圖要素及寓意。
2《.大國工匠》是從2015年“五一”開始，央視新聞推出的大型系列節目。《大國工匠》講述了工匠們“勞動的手”所締造的神話。他們數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。請你走進《大國工匠》專題，完成下面的題目。
⑴請你給《大國工匠》擬寫一則公益宣傳廣告。
⑵請你閱讀下面的材料，給毛臘生擬寫一段頒獎詞。
材料：毛臘生是一位國家高級技師，他的工作是為導彈做外衣，而做這件外衣，最考驗功力的就是調配砂子，制作砂模，他一做就是39年。在1993年的國慶閱兵式上，紅旗12導彈的艙體就出自毛臘生之手，這已經是他制造的產品第四次出現在共和國的閱兵慶典上了，然而，隨著新材料、新工藝在軍品生產中的不斷出現，毛臘生在自豪的同時也感到壓力越來越大。
頒獎詞：______________。
⑶“大國工匠”的開播引起了網民的好評，請你跟帖，談談對該片或身邊匠人的感受。
【故宮：大國匠心，營造之美】紫禁城，天子的宮殿，集傳統營造技藝之大成。瓦、土、石、木、彩畫、油漆、搭材、裱糊，細碎的工程打造出泱泱大國至高無上的帝王之城。今天，國際博物館日，品味故宮，體味大國匠心，感受營造之美。
【我】的跟帖：。
⑷“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業業、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可能拓展人生價值。請你根據上述語段內容，寫一則新聞評論。
3.請你仔細觀察下面這幅題為“請對下聯”的漫畫，按要求回答后面的問題。
⑴請你從不同角度說說這幅漫畫反映了怎樣的.文化現象。
⑵這幅漫畫引發了你怎樣的思考？
4.下圖是“溫室效應示意圖”，根據該圖提供的信息，將溫室效應形成的過程寫成一段話。要求：內容完整，表述準確，不超過80字，不得使用數字。
5.下面是口語交際的情景，請你用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。
情景：有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛生。”他貌似有理地說：“有痰不吐更不衛生。”
反駁：______________。
6.請你仔細觀察《世界再大也要回家》中的兩幅，請圍繞“牽掛”寫一段話。要求感情真摯，運用兩種修辭手法。（不少于60字）
【參考答案】
1.示例：該圖由內部嵌有“十”字的心形、輸液管和中英文文字構成。圖案上方的心形圖案和下方的“生”字以中間的輸液管相連，揭示了該宣傳畫號召民眾獻血以救助生命的公益主題。
2.⑴示例：砥礪傳承，匠心筑夢。（或：弘揚工匠精神，服務國家戰略）⑵示例：39年如一日，讀懂砂子，鑄好導彈，執著于信念。苦練技藝，鉆研鑄造全工藝流程，不忘初心，方得始終，平凡之中蘊藏偉大。⑶示例：0.01毫米，相當于一根頭發直徑的六分之一左右，是世界技能大賽汽車噴漆項目對油漆厚度所允許的最大誤差。杭州技師學院的楊金龍憑借高超的技術挑戰不可能，獲得這個項目的冠軍，為中國實現了這個賽事零金牌的突破。工匠精神在年輕人身上落地生根，大國工匠精神得以傳承。⑷示例：愛崗敬業，是社會主義核心價值觀的內容之一。筑就人生美麗夢想也好，踐行核心價值觀也罷，既不是虛無縹緲的，也不是高不可攀的。“成功之源”就根植在你我他的職業道德里、情感良心中。表面上，愛崗敬業是利他的；實質上，愛崗敬業也是利己的。換言之，它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。
3.⑴示例：懂得對聯藝術的人越來越少；有些對聯弱化為標語口號，缺少特有的文化意味。⑵示例：要大力傳承和弘揚中華傳統文化，不能讓對聯這塊文化瑰寶失傳。
4.示例：太陽輻射有一半通過大氣層，被地表吸收形成了再輻射熱，而再輻射熱卻因為大氣中存在多種溫室氣體，大部分都沒有逸出大氣層，而是反射回地球表面，從而形成了溫室效應。
5.示例①：是的，有痰不吐不衛生，但那只是你個人的衛生，你不能為了個人衛生而影響公共衛生！示例②：痰，當然應該吐，但不要吐在影響公共衛生的地方！
6.示例：兒行千里母擔憂，孩子如飄蕩的風箏，那牽掛的線被父母緊緊拉著。一次次的關注是牽掛，一聲聲的叮囑是牽掛，一回回的等待是牽掛，世界再大也要回家。
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