【問題1】為什么說華夏族是“炎黃子孫”?

　　探究：距今約4000多年前，炎帝部落聯盟和黃帝部落聯盟聯合，打敗了蚩尤為首的部落。之后，炎帝和黃帝為爭奪中原地區，在“阪泉之野”大戰，炎帝戰敗后，兩個部落聯盟結合在一起，形成了日后的華夏族的主體。因此說華夏族是“炎黃子孫”。

　　【問題2】古代傳說與歷史事實有什么區別和聯系?

　　探究：遠古傳說是文字發明前先民們對遠古時代歷史的一種夸張記述，有神話的成分，也有一些可靠的根據。史實是完全真實客觀存在的歷史事實。

　　1.炎帝對中華民族的生存繁衍和發展作出了重要貢獻。下列與他無關的貢獻是()。

　　A.改進農具B.嘗遍百草

　　C.發明文字D.發明醫藥

　　2.下圖是宜昌市西陵山的嫘祖廟，廟內供奉的是民間稱為“蠶母娘娘”的嫘祖。相傳，她的丈夫就是被后人尊稱為人文始祖的()。

　　A.堯B.舜C.炎帝D.黃帝

　　3.我們知道中華民族的祖先是炎帝和黃帝，主要是依據()。

　　A.傳說B.考古

　　C.想象D.推理

　　4.黃帝之后，在黃河流域先后出現了通過禪讓制產生的部落聯盟首領。他們的先后順序是()。

　　A.堯、舜、禹B.舜、堯、禹

　　C.禹、堯、舜D.堯、禹、舜

　　5.禹治水時，采取新方法把洶涌的洪水引入大海。“新方法”不包括()。

　　A.堵塞決口B.疏通河道

　　C.開山劈石D.開溝挖渠

　　6.請根據文字提示，將傳說中的人物填入左邊的空格處。

　　參考答案：1.答案：C

　　2.答案：D

　　3.答案：A

　　4.答案：A

　　5.答案：A

　　6.答案：炎帝、堯舜、黃帝、大禹。

　　1.2010年12月10日，105名臺灣游客來到湖南炎陵縣，虔誠祭祀中華民族始祖——炎帝神農氏。人們紀念炎帝，主要因為他()。

　　A.改進農具B.發明歷法

　　C.開創禪讓D.治水有功

　　2.“吾祖峻德，萬古流芳;平定荒漠，舉世秤觴。……造車指南，辨兆萬民不易之方向。”這是臺灣親民黨主席宋楚瑜拜謁何處時的祭文()。

　　A.炎帝陵B.黃帝陵

　　C.秦始皇陵D.中山陵

　　3.在我國古代的神話傳說中有“神農氏教民播種五谷”、“黃帝教民養蠶繅絲”等。這些神話傳說反映出中華文明的核心是()。

　　A.農耕文明

　　B.和諧平等的社會秩序

　　C.神話傳說

　　D.采集、狩獵的游牧文明

　　4.遠古時代存留下的先民活動遺址與文物，為傳說的真實性提供了證據。下圖是陜西出土的彩陶壺，印證了()。

　　A.當時人們掌握了歷法

　　B.當時人們已經用船作為交通工具

　　C.當時出現了文字

　　D.當時已經出現了原始音樂

　　5.歷史興趣小組制作了一幅阪泉大戰的示意圖，應該選擇圖中的()。

　　6.禪讓是傳說中部落聯盟民主推選首領的方法。禪讓的依據是()。

　　A.財產B.武力C.才能D.出身

　　7.我們的祖先在與自然災害抗爭中，留下許多美麗的傳說。下圖反映的是()。

　　A.大禹治水

　　B.精衛填海

　　C.后羿射日

　　D.夸父逐日

　　8.2010年4月20日，公祭大禹陵典禮在浙江紹興隆重舉行。大禹()。

　　A.是華夏族的人文始祖

　　B.“三過家門而不入”

　　C.治水“九年而不利”

　　D.首次推行“禪讓”

　　9.閱讀下列材料：

　　傳說蚩尤面如牛首，背生雙翅，是牛圖騰和鳥圖騰氏族的首領。他有兄弟81人，都有銅頭鐵額。他們制造出金屬兵器，與黃帝展開了曠日持久的戰爭。蚩尤請風伯雨師來助戰，呼風喚雨，大霧彌漫三天三夜。黃帝九戰不勝，請天女止雨，還制造出指南車辨認方向，最后終于打敗了蚩尤。

　　請回答：

　　(1)材料中哪些是神話?

　　(2)上述材料哪些與史實有關，可以得到印證?

　　(3)從材料中，能了解到當時什么樣的社會現象?

　　10.閱讀下列材料：

　　材料一古書記載：堯雖是部落聯盟的首領，卻住在簡陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米飯野菜湯，使用的是陶碗陶盆。但他對百姓十分關心，部落如有人挨餓受凍，他就覺得是自己的過錯。舜也嚴于律己，處處以身作則，在他耕過田和捕過魚的地方，人們受他的影響，都養成了謙讓的好風氣。

　　禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，在外13年，三次路過家門而不入。

　　——《中國歷史》七年級上冊

　　材料二傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯、舜、禹……相傳，堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯盟首領的辦法，歷史上叫做“______”。

　　——《中國歷史》七年級上冊

　　請完成：

　　(1)堯、舜、禹是我國原始社會末期的三位杰出首領，你覺得他們身上有哪些優秀的品質值得我們學習?

　　(2)材料二中橫線上應填入的內容是什么?

　　(3)原始社會末期這種推舉領導人的辦法，到現在還有借鑒作用嗎?請結合實際大膽說一說你的想法。

　　11.閱讀書籍、識別文物、參觀名人古跡都是我們學習歷史的重要途徑和方法。今天，讓我們走進歷史，探究下列問題。

　　【第一組：文物展示】

　　(1)結合所學知識，說說傳說中的`黃帝有哪些貢獻?

　　(2)圖2文物代表中華民族的什么形象?這一形象喻示著什么?

　　【第二組：名人遺跡】

　　(3)請用一句話評價圖3和圖4中的人物。

　　【第三組：情感體驗】

　　(4)通過探究，你對中華文明有何認識?

　　參考答案：1.解析：炎帝是中華原始農業和醫藥學的創始人，因此又稱神農氏。另外他還發明陶器，開辟集市，使人們互通有無。根據分析A項符合題意。

　　答案：A

　　2.解析：注意題干中的關鍵詞“造車指南”。傳說在黃帝和蚩尤大戰時，蚩尤呼風喚雨，大霧彌漫了三天三夜。黃帝制造出指南車辨認方向，最后終于打敗了蚩尤。故正確的答案應是B項。

　　答案：B

　　3.解析：從題干中的“五谷”、“繅絲”綜合分析，可以判斷出中華文明以農耕文明為核心。

　　答案：A

　　4.解析：根據圖片展開合理的想象，是判斷正確答案的關鍵。因為彩陶壺的形狀像船，表明當時的人們已經用船作為交通工具。

　　答案：B

　　5.解析：阪泉大戰是炎帝和黃帝之間的戰爭，故A項正確。

　　答案：A

　　6.解析：禪讓制是通過推舉產生部落聯盟首領的辦法。據說堯年老時，經民主推舉和自己長期考察，確認舜才德出眾，于是將首領位置讓給舜;舜年老時，如法炮制，傳位于禹。故禪讓的依據是才能。

　　答案：C

　　7.解析：首先要判斷圖中的人物是大禹，故A項符合題意。

　　答案：A

　　8.解析：人文始祖指的是炎帝和黃帝，故A項錯誤;治水“九年而不利”指的是鯀，故C項錯誤;首推“禪讓”制的不是禹，故D項錯誤;禹一心治水，在外多年，“三過家門而不入”，故B項正確。

　　答案：B

　　9.參考答案：(1)面如牛首，背生雙翅，銅頭鐵額，風伯雨師，天女止雨等。

　　(2)兵器，指南車。

　　(3)部落有自己的圖騰;已發明銅器;部落間戰爭不斷，黃帝戰勝蚩尤。

　　10.參考答案：(1)生活儉樸，嚴于律己，平易近人，關心百姓，處處以身作則等。

　　(2)禪讓。

　　(3)有借鑒作用。這一制度有很多優點：注重領導者的德才兼備，注重對未來的領導者進行實際工作中的能力考察等。

　　11.參考答案：(1)相傳造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發明文字、歷法、算術和音樂。

　　(2)龍。這一形象喻示龍是眾多部落圖騰的融合體。

　　(3)炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。

　　(4)更加深刻地了解華夏文明，進一步增強民族凝聚力、自豪感，團結所有炎黃子孫共同致力中華民族的偉大復興，具有十分重要的意義。