美術(shù)考試雖然不計(jì)入重大考試成績，但也十分重要，下面就是小編為您收集整理的七年級美術(shù)試題及答案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　七年級美術(shù)試題及答案

　　一、填空題（30分，每題3分）

　　1、普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與自我、____美術(shù)與社會____、美術(shù)與自然等方面的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，理解美術(shù)文化，形成人文素養(yǎng)。

　　2、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》力求體現(xiàn)我國普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)＿知識與技能，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法＿，形成有益于個人和社會的情感、態(tài)度和價值觀。

　　3、為了滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求，普通高中美術(shù)課程設(shè)置了以下五個內(nèi)容系列，供學(xué)生自主選擇：系列1：美術(shù)鑒賞  ；系列2：繪畫·雕塑；系列3設(shè)計(jì)·工藝；系列4：書法·篆刻；系列5：現(xiàn)代媒體藝術(shù)。

　　4、普通高中美術(shù)課程實(shí)行學(xué)分管理，通過設(shè)定＿必修學(xué)分＿＿，讓每個學(xué)生都能達(dá)到基本的美術(shù)學(xué)習(xí)要求，選擇一個模塊，修習(xí)18學(xué)時可獲得1個學(xué)分，每個學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程54學(xué)時，以獲得規(guī)定的＿＿3＿個基本學(xué)分。

　　5、繪畫、雕塑是以一定的材料和工具，運(yùn)用＿造型＿＿的方法和手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造的活動。

　　6、設(shè)計(jì)、工藝活動能幫助學(xué)生廣泛地接觸材料，認(rèn)識＿功能與形式＿的關(guān)系，提高策劃、設(shè)計(jì)、繪圖、制作能力和形成功能與形式創(chuàng)造意識。

　　7、通過書法·篆刻的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別三種以上的書體，例如，楷書（顏體、柳體、歐體等）、行書、隸書  等，或篆刻的風(fēng)格特征，了解我國書法發(fā)展的基本軌跡及與 傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　8、現(xiàn)代媒體藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括兩個模塊：攝影攝像和電腦繪畫電腦設(shè)計(jì)

　　9、在普通高中美術(shù)教學(xué)的全過程中，要貫穿藝術(shù)觀念和＿美術(shù)術(shù)語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

　　10、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》注重質(zhì)性評價，提倡成長記錄評定。成長記錄主要有“過程性成長記錄”和“＿成就性成長記錄 ”兩類。成長記錄評定的主要意義在于提供能使學(xué)生學(xué)會判斷自己進(jìn)步的機(jī)會。

　　二、判斷題（10分，每題2分）

　　1、美術(shù)實(shí)踐是一種創(chuàng)造性的活動，在激發(fā)人的創(chuàng)新精神，發(fā)展動腦能力和開發(fā)潛能等方面具有獨(dú)特的作用。（ x ）

　　2、普通高中美術(shù)課程要適應(yīng)全體學(xué)生的發(fā)展。普通高中美術(shù)課程不是高考的平臺，更不是為了培養(yǎng)專業(yè)美術(shù)家，因此，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)符合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)高中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際能力和水平，不宜過高、過難、過于專業(yè)化。（  √  ）

　　3、美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。（√）

　　4、在美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出富有集體智慧，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的作品。（ x ）

　　5、美術(shù)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變在教學(xué)評價活動中的角色，能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，及時記錄教學(xué)體會、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。（√）

　　三、簡述題（28分，每題7分）

　　1、普通高中美術(shù)課程具有人文學(xué)科的特征，簡述普通高中美術(shù)課程能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)哪幾方面的價值。

　　答：（一）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)；（二）理解美術(shù)文化，形成人文素養(yǎng)；

　　（三）激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力；（四）調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康；（五）拓寬發(fā)展空間，幫助規(guī)劃人生。

　　2、普通高中美術(shù)課程的基本理念有哪些？

　　答：（一）體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求；

　　（二）理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化；

　　（三）注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)；

　　（四）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力；

　　（五）提倡質(zhì)性評價，促進(jìn)個性發(fā)展。

　　3、簡述通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到的成就標(biāo)準(zhǔn)。

　　答：參見課標(biāo)

　　4、簡述評價建議部分中的多主體評價和表現(xiàn)性評價。

　　答：多主體評價是指采用學(xué)生自評、互評以及教師和家長對學(xué)生評價等方式，其中注重學(xué)生的自我評價。

　　表現(xiàn)性評價是指運(yùn)用觀察、記錄、訪談、錄像、攝影等方式收集學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的信息，對學(xué)生在參與美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價。