一、知識積累與運用（16分）

　　1．給下面加粗的字注音，第一單元復(fù)習(xí) 測試（A卷）。（4分）

　　鄂（ ） 濂（ ）瓦 礫（ ） 阻遏（ ）

　　同胞（ ） 血腥（ ） 果醬（ ） 屠殺（ ）

　　2．根據(jù)拼音填漢字。（3分）

　　晨xī（ ） 地jiào（ ） dī（ ）防

　　荒miù（ ） 蓮péng（ ） 憧jǐng（ ）

　　3．文學(xué)常識填空。（3分）

　　（1）《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者是______國的作家______。他的代表作品有________、________、________等。

　　（2）《蘆花蕩》是孫犁的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說____________。

　　4．判斷正誤。（3分）

　　（1）新聞主要用事實講話，但可插入簡要的議論。（ ）

　　（2）蘇聯(lián)作家西蒙諾夫在《蠟燭》這篇文章中，為我們描繪了一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩只結(jié)婚花燭，點在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭，這一悲壯而崇高的場面令人感動。…（ ）

　　（3）“老頭子把船一撐來到他身邊，舉起篙來砸鬼子的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。”這句話運用了神態(tài)描寫，生動地再現(xiàn)了老漁人英勇殺敵的場面。（ ）

　　5．依據(jù)文意填詞，依次填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）

　　老頭子過于______和______。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股______的心情，______著船，______著使自己也使別人高興的事。

　　A．自信 自尊 悠閑 撐 編算

　　B．自信 自尊 悠閑 劃 盤算

　　C．自信 自傲 閑散 撐 編算

二、閱讀（44分）

　　（一）課內(nèi)閱讀（14分）

　　人民解放軍百萬大軍橫渡長江

　　①（新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江，西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。

　　②20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡30萬人。21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東西防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然而在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

　　6．文中的第①段是這篇消息的______部分，括號內(nèi)的字是新聞的電頭，作用是____________。時間精確到“時”暗示____________。（3分）

　　7．文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時止”，其作用是_________________________________。（2分）

　　8．新聞一般以記敘為主，“用事實說話”，但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無斗志的原因，這兩個方面各是什么？（3分）

　　（1）__________________________________________________________________。

　　（2）__________________________________________________________________。

　　9．本文最后一句話在文中的作用是_______________________________________。（2分）

　　10．根據(jù)你所掌握的新聞知識，寫一篇百字左右的校內(nèi)新聞簡訊。（4分）

　　（二）現(xiàn)代文閱讀（30分）

　　狹路相逢

　　［美］彼得·勃德威·邦勒郭

　　幾年前，我隨一個旅行團去珍珠港旅行。團中有一位牧師在事發(fā)當(dāng)天——1942年12月7日，日本偷襲并擊毀我們太平洋艦隊的那天，正在此地。他給團友們繪聲繪色地講述著當(dāng)天的種種恐怖：大火，沉船，槍林彈雨，炮聲轟轟。我也在聽，眼角突然瞥見一個六七十歲的日本游客走進(jìn)了紀(jì)念館。

　　他打扮得很刻意而整齊——筆挺的領(lǐng)帶，扣得一絲不茍的運動夾克，锃亮的棕色皮鞋。這身打扮立刻引起了我的注意：因為即使是白領(lǐng)人士，哪怕是電視新聞主持人，到了夏威夷也很少西裝革履，大家都是穿一件敞領(lǐng)的夏威夷T恤，語文試題《第一單元復(fù)習(xí) 測試（A卷）》。

　　日本人的身旁有兩個女人，年紀(jì)大一點的應(yīng)該是他的妻子，另一個可能是他的女兒。兩個女人都衣著保守，穿著精致的鞋。日本人左手有幾分害羞地拿著一個花環(huán)，花環(huán)很精美，直徑足有18英寸，看上去價格不菲。

　　團里的老兵繼續(xù)講著他的經(jīng)歷——他被困在甲板底下，大水沖來，他辨不清方向，大火就在頭頂上，濃煙使他窒息，戰(zhàn)友就死在他的腳下，他在黑暗中掙扎著逃命。所有的團員都聽得聚精會神，只有我注意到了：那個日本人正朝我們走近。

　　我正看著他的時候，他停了下來，對他的妻女說了些什么。他們靜靜地站著，幾乎有些莊嚴(yán)。然后，日本人緊了緊他的領(lǐng)帶，又把夾克的褶子弄平。好像在做什么準(zhǔn)備似的，他抖了抖肩，深深地吸了口氣，然后又吐出來。接著，他獨自一個人，面色鄭重地走到這只沉艦的欄桿處。其他的人仍圍在那位老兵身旁，似乎沒有人注意到這個日本游客的存在。

　　我不認(rèn)為他聽得懂美國老兵的話，可是我看到他在欄桿旁，彎下腰去，鞠了一個90度的躬。他開始說話，我仔細(xì)聽，但不能聽懂。可是從他的表情和語氣，我猜出了他話里的意思，那里面承載了太多的內(nèi)容：認(rèn)錯，悲傷，尊嚴(yán)，同情和祝福。

　　他靜靜地禱告完后，沉重地將那花環(huán)拋向了海水中——便是那同樣一片海水，剛才那位美國老兵一直都在提到。日本游客看著花環(huán)隨著海浪漂遠(yuǎn)，他努力要保持常態(tài)，可是眼淚泄漏了他的感情。

　　我猜他也是個老兵，當(dāng)年曾駕著飛機投下槍藥彈炮，炸毀了我們的軍艦。或許，他這次便是來懺悔的，不是對我們的政府，而是對他曾以戰(zhàn)爭的名義奪去的那些年輕的生命。

　　日本人又向后退了幾步，緩緩地，深深地，鞠了個躬。然后他站直身子，回到家人身邊。使命既已完成，他們似乎準(zhǔn)備離開了。正當(dāng)日本老兵準(zhǔn)備離去的時候，我注意到一個一直靠著墻的美國人移開了步子。他衣著隨意，肚子微凸，頭發(fā)稀少，手拿一頂帽子。我突然想，這個人大概也是個二戰(zhàn)老兵。或許他也參加了太平洋海戰(zhàn)。來這，也有他的使命吧。

　　當(dāng)那家日本人經(jīng)過他時，美國老兵擋住了他們的去路。我緊張了，怕他們沖突起來。日本游客有幾分迷惑，臉上露出驚訝和難過的神色。他的家人，眼睛盯著地上，也停下腳步，聚在他的身旁。

　　出人意料的是，美國老兵挺直腰來了個立正，他緩緩舉起了他的右手，在額前硬硬地停下——他給他的宿敵敬了個軍禮。日本老兵突然明白過來，立即回以軍禮。

　　剛才聚著聽故事的游客紛紛散去，兩個老兵似乎遺世而存，聯(lián)系他們的是共有的痛苦、榮耀和記憶。美國老兵放下了他的右手，仍保持著立正的姿勢，向后退了一步；日本老兵，雙手筆直地貼在腳兩側(cè)，向他面前的這個人鞠了個躬。出乎我意料的是，美國老兵回鞠了個躬。

　　兩個人一個字也沒說，也不需要說。那兩張被淚水浸濕的嚴(yán)肅的臉，已經(jīng)向彼此表達(dá)了任何語言都無可言及的感情。

　　11．給下面加粗的字注音。（4分）

　　瞥（ ）見 T恤（ ） 懺（ ）悔 浸（ ）濕

　　12．“我”“眼角”為什么能夠“突然瞥見”日本游客？“刻意而整齊”的打扮從心理方面怎樣理解？（4分）

　　13．怎樣解釋“日本人的左手有幾分害羞地拿著一個花環(huán)？”作者為什么要說明這個花環(huán)“很精美”且“價格不菲”？（4分）

　　14．文中哪處表現(xiàn)了日本老人“幾乎有些莊嚴(yán)”？他為什么要“深深地吸一口氣”？（4分）

　　15．作者為什么在“沉重地將那花環(huán)拋向海水中”后強調(diào)地注釋出——“便是那同樣一片海水。”（2分）

　　16．為什么說“或許，他這次便是來懺悔的，不是對我們的政府，而是對他曾以戰(zhàn)爭的名義奪去的那些年輕的生命？”（4分）

　　17．一個是侵略者，一個是付出了慘痛代價的被侵略者，他們怎么會有“共同的痛苦、榮耀和記憶”？（4分）

　　18．你怎樣理解文題“狹路相逢”和文章的主題？（4分）