一、閱讀：

　　成王封伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣！子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，善；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也；不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也；可不慎歟！

　　1.解釋下列詞語。

　　封： 相： 畏： 博聞強記：

　　2.翻譯下列句子。

　　（1）往矣！子無以魯國驕士。

　　（2）然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。

　　3. 周公提出的六種 “儉德”。用六個字，它們分別是＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

　　4. 文中哪句話屬于反面論證？

　　5.你從這篇文章中學到了什么？

　　參考答案：

　　1.帝王授予臣子土地或封號 輔佐 威，威嚴 見聞廣博，記憶力強。

　　2. （1）去了以后，你不要因為受封于魯國（有了國土）就怠慢、輕視人才。

　　（2）盡管這樣，我還常常洗一次頭中間要停三次，手握未洗完的頭發來招呼客人，吃一頓飯中間要停三次來接待客人，還惟恐因怠慢失去天下的人才。

　　3. 恭 儉 卑 畏 愚 淺

　　4. 不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。

　　5.（1）作為領導，要尊重人才，善待人才。 （2）做人要謙虛謹慎、戒驕戒躁、大智若愚。

　　二、基礎題（10分）

　　1.給下列字注音。（4分）

　　祿（ ） 姬（ ） 怠（ ） 嚼（ ）

　　2.下列句中的“之”與“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一項是（ ）（2分）

　　A.守之以愚者 B.醫之好治不病以為功

　　C.蓮，花之君子者也 D.執策而臨之

　　3.翻譯句子。（4分）

　　①又相天子，吾于天亦不輕矣。

　　②德行寬裕，守之以恭者，榮。

　　三、課文閱讀題（20分）

　　閱讀整篇課文，回答問題。

　　1.解釋加粗詞義。（4分）

　　儉： 畏：

　　貴： 哲：

　　2.翻譯句子。（4分）

　　①博聞強記，守之以淺者，智。

　　②夫貴為天子，富有四海，由此德也。

　　3.文中提到的桀、紂是誰？（3分）

　　4.文章最后一句采用反問句形式有何效果？（4分）

　　5.根據周公誡子的內容，想象其子伯禽到魯國后會如何做？（5分）

　　答案：

　　二、

　　1.lù jī dài jiáo 點撥：第四個字另有讀音“jiào”、“jué”。

　　2.C 點撥：選項C中“之”的意思是“的”。

　　3.①又身兼輔助天子的重任，我在天下的地位，不能算輕賤。 ②用恭敬的態度保持寬以待人的品行，就會得到榮耀。 點撥：所譯句子一定要準確完整。

　　三、

　　儉：行為約束而有節制，不放縱。 畏：威嚴。 貴：地位顯要。哲：明智、聰明。 點撥：對書下注釋要記牢。

　　2.①見聞廣博，記憶力強，卻用淺陋來保持，這是聰明。 ②貴為君王的，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。3.桀是夏朝末代的君主，紂是商朝末代的君主。這二人皆是暴君，由于沒有好的品德而聽信讒言，最終亡國。 點撥：該題涉及了歷史知識，所以要相互貫通。

　　4.能加強語氣，表達作者不容置疑的口氣。 點撥：從反問句的作用來考慮。5.如：伯禽聽從父親的教導，到魯國后，禮賢下士，廣納人才，時時以六種謙德反省自己，不久，魯國更加強盛。 點撥：此題為開放題，言之成理即可。