教學目標：

　　使學生進一步認識年、月、日的有關知識，能比較熟練地判斷大月、小月和平年、閏年，進一步培養學生的判斷、推理能力，年、月、日的練習。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　1、口算。

　　練習九第4題。小黑板出示，指名口算。

　　2、揭示課題。

　　猜謎：小寶寶，真稀奇，身穿12件衣，每月它要脫一件，脫到年底剩張皮。（打一物）謎底：掛歷。

　　提問：日歷上第一張和最后一張各是幾月幾日？每天一張，撕完一本日歷要多長時間？一年里有多少月，是多少天？

　　說明：這些知識都是上節課中學到的關于年、月、日的知識，這節課就進一步練習年、月、日的有關內容。

　　板書課題。

　　二、整理知識

　　1、出示下表：

　　世紀

　　年

　　月

　　日

　　31天（ ）

　　30天（ ）

　　29天（ ）

　　28天（ ）

　　2、提問整理。

　　1個世紀是多長時間？（板書：100年）

　　說明：1901－2000年是20世紀，2001－2100年是21世紀。

　　1年是多少個月？（板書：12個月）

　　有31天的月份叫什么月？大月是哪幾個？（板書：一、三、五、七、八、十、十二）

　　是30天的月份叫什么月？小月是哪幾個？（板書：四、六、九、十一）

　　是29天或28天的是哪個月？哪個年份二月是29天，哪個年份是28天？

　?。ò鍟洪c年二月 平年二月）

　　你是怎樣記住大月和小月的？怎樣判斷某一年是閏年還是平年？平年全年多少天？閏年全年多少天？

　　3、介紹上旬、中旬和下旬。

　　我們習慣上還把一個月分為上旬、中旬和下旬。每個月1－10日是上旬，11－20日是中旬，21日到這個月的最后一天是下旬。

　　提問：每個月的上旬或者中旬都是多少天？一月下旬是多少天？四月下旬多少天？二月下旬多少天？

　　三、組織練習

　　1、口答，小學數學教案《年、月、日的練習》。

　?。?）一年中有（ ）個月，分成（ ）個季度。

　　（2）一年中有（ ）個大月，（ ）個小月。

　?。?）3月1日前一天是（ ）月（ ）日或（ ）日。

　?。?）1988年是（ ）年，1998年是（ ）年。

　?。?）平年二月有（ ）天，閏年二月有（ ）天。

　?。?）平年第一季度有（ ）天，閏年第一季度有（ ）天，第二季度有（ ）天，第三季度有（ ）天，第四季度有（ ）天。

　　2、練習九第5題。

　　小黑板出示，讓學生做在書上。

　　學生口答練習結果，老師板書，并要求說明判斷的理由。

　　3、補充判斷題讓學生判斷，說明理由。

　?。?）一年中有6個大月，6個小月。…………（ ）

　?。?）每年都是365天。…………………………（ ）

　?。?）頭一年2月29日爸爸去了一次北京，第二年2月29日記他又去了北京?！?）

　?。?）1998年是閏年?！?）

　　4、練習九第6題。

　　小黑板出示。讓學生看題目要求，說明要怎樣做。

　　第（1）題：第一個答案經過了8個月對嗎？為什么？第二個答案經過了5個月對嗎？為什么？第三個答案，經過了4個月對嗎？為什么？

　　括號里該填哪個答案？

　　第（2）題：讓學生做在書上。提問：你選擇的第幾個答案是正確的？為什么？

　　5、練習九第7題。

　　學生填在書上，口答核對。結合進行思想品德的教育。

　　6、練習九第8題。

　　學生獨立思考后口答，如有困難，老師提示。

　　四、課堂小結

　　這節課練習了什么內容？對年、月、日的知識你知道了哪些？

　　猜謎：

　　我們已經知道了時間單位年、月、日的許多知識，猜猜這個謎語是什么：最短又最長，最慢又最快，最便宜又最寶貴的，是什么？

　　學生猜出是“時間”后，結合進行珍惜時間的教育。

　　五、課堂作業

　　練習九第9、10題

　　年、月、日的練習