通過課文《金岳霖先生》的學(xué)習(xí)，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準(zhǔn)備了“金岳霖先生課后練習(xí)題”，同學(xué)們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。

　　拓展測試

　　1.下列各組詞語中加粗字的讀音，與所給注音完全相同的一組是( )

　　A.稱chèn 稱職 稱愿 連連稱許 稱體裁衣

　　B.和hé 和諧 和睦 曲高和寡 和衷共濟(jì)

　　C.散sǎn 散步 散落 散兵游勇 散裝餅干

　　D.冠guān 衣冠 樹冠 冠冕堂皇 冠狀動脈

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )

　　A.熟練 枯燥 深居簡出 談吐才華

　　B.頻繁 演繹 混然不覺 熙熙攘攘

　　C.感慨 邏輯 甚為得意 一愁莫展

　　D.氈子 夾袍 滿腑經(jīng)綸 名副其實(shí)

　　3.依次填入橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不________，請原諒。

　　②王浩的學(xué)問，原來是________金先生的。

　　③沒有深厚的生活積淀與藝術(shù)功底，是寫不出________高的作品的。( )

　　A.敬重 師承 品味 B.尊重師承 品位

　　C.尊重 繼承 品味 D.敬重繼承 品位

　　4.下列各句中加粗成語使用有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.陽春三月，窗明幾凈，窗外幾株桃花競相開放，姹紫嫣紅，給小屋增添了許多生機(jī)。

　　B.我想像金先生在平板三輪上東張西望，那情景一定非常有趣。

　　C.學(xué)生提的問題深淺不一，金先生有問必答。

　　D.讀先生的文章，真是一件大快人心的事。

　　5.下列各句中加粗的虛詞，使用正確的一句是( )

　　A.造紙廠排出的廢水，使周圍的水變得又黑又臭，許多水生動植物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。

　　B.岳飛戎馬一生，是一位抗金英雄，可最后終于被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在風(fēng)波亭。

　　C.他為了不讓人笑話自己膽小，便硬著頭皮鉆進(jìn)了伸手不見五指的山洞。

　　D.從此我家被分為兩處住下，后來我才得知。

　　6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　我算領(lǐng)略過歐洲的氣候了。隆冬時節(jié)，下雪的日子不提啦，就是不下雪，天色也總迷迷茫茫，灰灰蒙蒙的，________。( )

　　A.就像是一張走光的照片一樣，就像是初曙時候的景色一樣，就像是北極圈里的什么“白夜”一樣。

　　B.就像是北極圈里的什么“白夜”一樣，就像是初曙時候的景色一樣，就像是一張走光的照片一樣。

　　C.就像是初曙時候的景色一樣，就像是北極圈里的什么“白夜”一樣，就像是一張走光的照片一樣。

　　D.就像是一張走光的照片一樣，就像是北極圈里的什么“白夜”一樣，就像是初曙時候的景色一樣。

　　7.(2005年高考天津卷)依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①在賞讀古代詩詞時，我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲，“________”就是這種情懷的體現(xiàn)。

　　②小王設(shè)計的方案終于獲得通過，他難以________自己喜悅的心情，忽地站起來大呼：“成功啦!”

　　③然而，我________從來沒有問過父親的生日在哪一天，________沒有為他慶祝過一次生日。這一切都現(xiàn)在都已經(jīng)成為無法彌補(bǔ)的遺憾。( )

　　A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更 B.暮靄沉沉楚天闊抑制 卻/也

　　C.老夫聊發(fā)少年狂 克制 卻/也 D.暮靄沉沉楚天闊克制 竟/更

　　8.找出表意明確的一項(xiàng)( )

　　A.一個人自學(xué)是否能成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

　　B.復(fù)試是安排在一間古色古香的大廳里舉行的。

　　C.一位農(nóng)民向國家贈獻(xiàn)的一枚玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價值。

　　D.這份雜志比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞、瞌睡都被趕到九霄云外去了。

　　9.下列句子沒有語病的一句是( )

　　A.為讓住院患者每天的花費(fèi)明明白白，全省各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)將逐步實(shí)行住院費(fèi)用一日清單制度。

　　B.省衛(wèi)生廳要求各醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院費(fèi)用的結(jié)算部門，每日將住院患者的費(fèi)用，按類別開出費(fèi)用清單交給患者及其家屬。

　　C.財政部新聞發(fā)言人王軍在回答記者關(guān)于費(fèi)改稅的問題時，我國的稅費(fèi)改革正在積極穩(wěn)步推進(jìn)。

　　D.新聞發(fā)言人介紹說，目前實(shí)施燃油稅的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已基本完成，但由于“生不逢時”，目前國際油價正處于最高點(diǎn)，因此燃油稅將擇機(jī)實(shí)施。

　　10.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會。

　　②與此同時，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。

　　③問題是怎樣產(chǎn)生的呢?

　　④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生氣。

　　⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

　　⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。( )

　　A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥

　　C.④②①⑤③⑥ D.③①⑤④②⑥

　　閱讀下文，完成11～14題。

　　作為科學(xué)家的歌德

　　寫過《少年維特之煩惱》和詩劇《浮士德》的德國文苑巨匠歌德，在自然科學(xué)史中也占有一席之地。

　　1765年，年僅16歲的歌德在萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)法律。大學(xué)的文學(xué)課使他感到失望，于是他把興趣移到自然科學(xué)方面。

　　1775年，歌德進(jìn)入魏瑪公國，主持魏瑪公國政務(wù)達(dá)10年。在他主管森林事務(wù)時，他熱心研究樹木種類。生物學(xué)對他有著一種特殊吸引力，他曾說過，在莎士比亞和斯賓諾莎之后，對他的思想和創(chuàng)作起巨大影響的是瑞典生物學(xué)家林耐。歌德研究花卉，不只觀察外形，而且注意研究它的內(nèi)部構(gòu)造。他負(fù)責(zé)礦山事務(wù)時，地質(zhì)錘成了他必不可少的伴侶。他每次去野外觀察都帶回許多巖石，把它們井然有序地擺在房間里。骨骼學(xué)更使歌德著魔，他搜集了各式各樣的骨骼。有一次他不得不把大象的頭骨藏在大箱子里，以免別人罵他是瘋子。1784年他發(fā)現(xiàn)人的鄂間骨，這一發(fā)現(xiàn)推翻了教會認(rèn)為的“人和動物的區(qū)別就在于沒有鄂間骨”的荒謬觀點(diǎn)。

　　歌德對植物學(xué)情有獨(dú)鐘，他認(rèn)為動物和植物都存在一種“原形態(tài)”，動物的“原形”是脊椎骨，而植物的“原形”是葉子，動植物都是從各自的“原形”經(jīng)過漫長的演變進(jìn)化而來。這幾乎就是進(jìn)化論的觀點(diǎn)。

　　歌德甚至想推翻牛頓的光學(xué)理論。他寫出巨著《顏色學(xué)》，批駁牛頓關(guān)于“不同顏色是由白光分解而成”的論點(diǎn)，對牛頓進(jìn)行粗暴的攻擊。這次可是堂·吉訶德式的勇士在向巨人挑戰(zhàn)，可惜他竟為此花費(fèi)半生時光，固執(zhí)地堅持自己的觀點(diǎn)，他臨終前最后一句話是：“把窗戶打開，讓更多的光進(jìn)來”。

　　11.文章開篇，用兩個小段對歌德做了多角度介紹，若概括為三點(diǎn)，即：

　　(1)________________;(限4字)

　　(2)________________：(限5字)

　　(3)________________。(限12字)

　　12.“生物學(xué)對他有著一種特殊吸引力”，具體事例有三：

　　(1)_____________________;(不超過22字)

　　(2)______________________;(不超過20字)

　　(3)_____________________：(不超過40字)

　　13.為了說明歌德是一位科學(xué)家，文中列舉幾個具體事例，它們是：

　　(1)_____________________________________________________。

　　(2)_____________________________________________________。

　　(3)_____________________________________________________。

　　(4)_____________________________________________________。

　　(5)_____________________________________________________。

　　14.下面對文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )

　　A.歌德16歲在萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)法律。由于文學(xué)課滿足不了他，于是便把興趣轉(zhuǎn)移到自然科學(xué)上去了。

　　B.26歲的歌德開始主持魏瑪公國的森林事務(wù)，他研究樹木，研究花卉，達(dá)10年之久。

　　C.歌德對植物情有獨(dú)鐘，他認(rèn)為動植物都有一種“原形態(tài)”。動植物都是從各自的原形演化來的。

　　D.歌德對地質(zhì)學(xué)、對骨骼學(xué)都有濃厚的興趣，他在研究中發(fā)現(xiàn)了人的鄂間骨，用事實(shí)推翻了教會認(rèn)為的“人沒有鄂間骨”的謬論。

　　E.歌德還敢于向科學(xué)巨人挑戰(zhàn)。他提出的進(jìn)化論觀點(diǎn)補(bǔ)充了達(dá)爾文的學(xué)說;他寫的《顏色學(xué)》一書，試圖推翻牛頓的光學(xué)理論。

　　F.歌德的一生是輝煌的一生，他不僅在文學(xué)上造詣很深，寫出了不朽的著作，而且，在自然科學(xué)史上也占有重要的席位。

　　金岳霖先生課后練習(xí)題由小編整理并分享，僅供參考：

　　D[A連連稱(chēng)許;B曲高和(hè)寡;C散(sàn)步]2.A(B渾然不覺;C一籌莫展;D滿腹經(jīng)綸)3.B 4.A(“姹紫嫣紅”是形容各種花朵嬌艷美好)5.D6.C 7.A 8.C 9.D(A“每天”前加“對”，“全省”前加“在”;B“及”改為“或”;C“時”后加“說”)10.C(按邏輯事理的順序排列)11.(1)文苑巨匠(2)自然科學(xué)家(3)先學(xué)法律，后轉(zhuǎn)改自然科學(xué) 12.(1)1775年入魏瑪公國主管森林事務(wù)，熱心研究樹林種類;(2)研究花卉，不只觀察外形，且研究內(nèi)部構(gòu)造;(3)他曾說，對他思想和創(chuàng)作影響巨大的，在莎士比亞與斯賓諾沙之后，是瑞典生物學(xué)家林耐。13.(1)主持魏瑪公務(wù)10年中，曾熱心研究樹種與花卉。(2)負(fù)責(zé)礦山事務(wù)，出外考察，攜帶地質(zhì)錘，帶回巖石，擺在室內(nèi)研究。(3)搜集骨骼，研究骨骼，提出新觀點(diǎn)。(4)對動植物進(jìn)行比較，研究生物的演變進(jìn)化。(5)寫出科學(xué)巨著《顏色學(xué)》，向牛頓挑戰(zhàn)。14.B、E(B項(xiàng)表述混淆事物的界限，E項(xiàng)表述無中生有。)