1． 在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

　　○1實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的 （填字母代號）

　　A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

　　C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

　　○2同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 （填字母代號）

　　A.兩細繩必須等長

　　B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

　　C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

　　D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

　　答案：（2）①BD；②BD

　　【解析】①因為力是矢量，所以選BD。

　　E.②因為力要在同一平面內，所以選B，另外，拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，可以使力的方向畫得較準確，所以選D。

　　本題考查力的平行四邊形法則實驗。

　　2．（2009。 17分）（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：（05全國Ⅰ）

　　A．兩根細繩必須等長

　　B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

　　C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

　　其中正確的是 。（填入相應的字母）

　　【答案】C。

　　3． （2009高考 山東23．（1））某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重物。

　　①為完成實驗，下述操作中必需的是 。

　　a．測量細繩的長度

　　b．測量橡皮筋的原長

　　c．測量懸掛重物后像皮筋的長度

　　d．記錄懸掛重物后結點O的位置

　?、卺斪游恢霉潭?，欲利用現有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是

　　【答案】（1）①bcd ②更換不同的小重物

　　4． 2005全國理綜卷第22（1）題（17分）（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：（05全國Ⅰ）

　　A．兩根細繩必須等長

　　B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

　　C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

　　其中正確的是 。（填入相應的字母）

　?。?）答案：C