14．閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。（9分）

　　淮上與友人別 唐 鄭谷 宋 志南揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東 。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。⑴ 賞讀不同時(shí)代兩位作者的兩首絕句，分析它們的相同之處與不同之處。（2分）

　　⑵ 鄭詩(shī)有一個(gè)別開(kāi)生面和富于情韻的結(jié)尾，使得它受到較高的評(píng)價(jià)。請(qǐng)從用詞和情韻兩方面賞析它的結(jié)尾。（4分）

　　⑶ 志南絕句的后兩句是傳世佳句，他傳神地寫(xiě)出了江南春景的神韻，請(qǐng)圈定關(guān)鍵詞重點(diǎn)賞析。（3分）

　　試題答案：

　　14．（9分）

　　⑴相同點(diǎn)：景物、季節(jié)。都寫(xiě)了以楊柳為代表的江南春景；（1分）不同點(diǎn)：情感、情趣。一個(gè)是樂(lè)景寫(xiě)哀情，一個(gè)是春日美景中充盈著愜意的春游樂(lè)趣。（1分）

　　⑵“向”字重疊，“君”“我”對(duì)舉，（1分）增添了畫(huà)面的張力和詩(shī)句詠嘆的情味。（1分）作者用一系列物象情景對(duì)離情進(jìn)行反復(fù)渲染，結(jié)句的突然而止，（1分）讓讀者的自然流淌的感情遭遇制動(dòng)的猛沖（臨歧握別的黯然傷魂，各向天涯的無(wú)限愁緒，南北異途的深長(zhǎng)思念，乃至漫長(zhǎng)旅程中的無(wú)邊寂寞，都一瞬間充盈到讀者心中。）作者言盡而讀者意無(wú)窮。（1分）

　　⑶ “欲濕”、“不寒”。“欲濕”，表現(xiàn)了濛濛細(xì)雨似有若無(wú)的神韻，（1分）“不寒”二字，點(diǎn)出春風(fēng)拂面感受，（1分）細(xì)雨滋潤(rùn)了云蒸霞蔚般的杏花，江南春雨的嬌妍紅暈，細(xì)長(zhǎng)柳條的輕盈多姿，表現(xiàn)的春風(fēng)嫵媚宜人。（1分）