一、看拼音，寫詞語。(10%)

　　cheng fa sheng chu can kui jing： 畢( )

　　( ) ( ) ( ) ( )賽

　　zeng tian gu du fan nao 困( )

　　( ) ( ) ( ) 有志者事( )成

　　二、用“然”字組成四個恰當?shù)脑~語，分別填在下面句中的括號里。(4%)

　　語文成績一向很好的江峰同學，這次( )只考了六十二分，有的同學感到很( )。其實他最近驕傲自滿的表現(xiàn)，足以說明這是( )的結(jié)果，( )怎么會這樣呢?

　　三、按課文內(nèi)容填空。(7%)

　　1、人生自古誰無死， ?這是 朝的 留下的千古名句。

　　2、雪峰插云， ， ， ……九寨溝真是個充滿 的人間仙境啊!

　　3、默寫柳宗元的《江雪》。

　　， 。 ， 。

　　4、這學期，我們認識了許多人物，有李時珍、童第周、徐悲鴻等。我最喜歡 ，因為 。

　　四、積累與運用。(6%)

　　1、 照樣子，寫詞語：大驚小怪(含有反義詞) 、 、 。

　　2、表示一個人知識淵博，我們可以用成語 、 、 。

　　3、小明同學十分貪玩，有時連作業(yè)都忘了做。因此，考試成績很不理想。

　　請你用名言警句勸戒他： 。

　　4、春節(jié)快到了，你準備在家門上貼上什么春聯(lián)?把你喜歡的兩幅對聯(lián)寫下來。

　　， 。

　　， 。

　　五、修改病句(用修改符號在原句上修改)。(8%)

　　1、 盛開的菊花開放了，非常美麗。

　　2、 回到家，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。

　　3、 我們必須勤的好習慣。

　　4、 我估計今天肯定會下雨。

　　六、排列錯亂的句子，在括號里填上序號。(5%)

　　( )而圓圓的大頭鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。

　　( )科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是種極為理想的“流線

　　體”而“流線體”放入水中受到的阻力是最小的。

　　( )從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總開不快。

　　( )這是什么原因?

　　( )后來，工程師模仿了鯨的形狀，改進了船體的設計，大大地提高了輪船航行的速度。

　　七、閱讀理解。

　　(一)

　　霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水(氣 汽)遇冷凝結(jié)而成。從當年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4攝(se she)氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當夜幕降臨，氣溫下降到零(lin ling)下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風(飄 漂)蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長堤(ti di)。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模(mo mu)糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層有一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。

　　清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會.情不自禁地贊嘆：這真是“ ，

　　”呀!

　　1、劃去括號內(nèi)不恰當?shù)淖x音和字。(3%)

　　2、選擇帶點字恰當?shù)囊馑迹诶ㄌ柪飳懮闲蛱枴?3%)

　　漫：①水過滿，往外流 ②到處都是，遍 ③隨便

　　彌漫( ) 水漫出來了( ) 自由散漫( )

　　3、在第二自然段橫線上填上詩句。(1%)

　　4、畫線句子中的“白銀”“銀線”“銀條”是指 。這是一種 方法。(2%)

　　5、用上“最初”“逐漸”“最后”寫一段。(3%)

　　6、第一自然段主要寫 。(1%)

　　(二)

　　大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好

　　幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了。”他想啊，想啊，終于想出了一個辦法。

　　豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所

　　有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別。”

　　猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都很可憐豹，便一

　　個一個地去看望豹。

　　鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……提示烏龜因為住得遠，走得又慢，

　　所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想 一下子明白了 噢 原來豹的家是進得去出不來的呀 哼 我還是別去看他吧

　　躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一

　　會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。

　　1、短文的第二自然段加上合適的標點。(3%)

　　2、讀短文后填空。

　　(1)括號內(nèi)填上最能概括它們特點的句子。(4%)

　　( )的豹 ( )的烏龜

　　(2)豹摔傷了，他不能在捕獵了，他想出了 的辦法。短文中“進得去出不來”指的是 。(4%)

　　3、給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。(2%)

　　4、請你任選一個提示，給短文加一個合情合理的結(jié)尾。(4%)

　　提示①：豹后來怎么樣了? 提示②：烏龜會做些什么?

　　八、 習作。(30分)

　　要求：根據(jù)下面的開頭，展開豐富的想象，接下去編一則童話故事，不少于400個字，題目自擬。

　　在美麗的大森林里，生活著許多動物，其中有一只叫淘淘的猴子特別愛動腦筋。