期末就要到來，同學(xué)們正在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)。以下是小編給大家編輯整理的小學(xué)五年級下學(xué)期期末語文模擬試卷，作為考前練練兵。希望同學(xué)們認真做題，迎接期末考試。

　　[基礎(chǔ)知識]

　　一、選出帶點字的正確讀音畫 線。(3分)

　　阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)

　　噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)

　　二、看拼音寫詞語。(5分)

　　jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、按要求填空(2 分)

　　朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。這句中的透字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母( )。透字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第( )種解釋。

　　四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)

　　1.( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足

　　( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉

　　2.認真對成功正如馬虎對( )

　　微笑對高興正如流淚對( )

　　點頭對同意正如搖頭對( )

　　3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )

　　( )的湖面 歡快地( ) 完成( )

　　( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )

　　4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。

　　李剛( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績優(yōu)秀。

　　[積累運用]

　　五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

　　1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2.清澈的溪水流向遠方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3.在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4.用驕傲的不同詞義造句。

　　①(指不謙虛)___________________________________________________

　　②(指很自豪)___________________________________________________

　　5.寫一句關(guān)于愛國的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號修改病句：(3分)

　　1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

　　2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。

　　3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

　　七、補充下列句子。(6分)

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，兩行清淚為思親。

　　3.知不足者好學(xué)，_________________________。

　　八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)

　　1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?

　　軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》

　　諾貝爾《 》 孫臏《 》

　　2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間__________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_______________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個 ______________

　　[閱讀理解]

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

　　你逃不了!孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：向海里跳!快!不跳我就開槍了!孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：向海里跳!不然我就開槍了!一!二!剛喊出三!孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海。40秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

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　　2.用 畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。

　　3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

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　　4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

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　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘 密

　　①有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

　　③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b??)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界。

　　④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。

　　⑤當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：如果你都做對了，老師只寫上優(yōu)秀兩個字，擦的時候也好擦了。這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

　　1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號前面畫√ )

　　菲薄： (1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起

　　2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

　　A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義

　　3.短文第( )和第( )自然段圍繞秘密具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密?秘密的內(nèi)容是什么?

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、_________和________，表現(xiàn)了他是一個___________的孩子。

　　6. 想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

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　　[語文實踐]

　　十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

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　　[習(xí) 作 ]

　　兩題任選一題(30分)

　　1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著作業(yè)可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以作業(yè)為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　　① 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。

　　② 書寫工整，標(biāo)點符號使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　　① 在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如表揚、鍛煉、理解、教育、關(guān)心、教訓(xùn)等，把題目補充完整。

　　② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

　　③ 書寫工整，正確使用標(biāo)點符號，不少于400字。

　　草 稿 或 提 綱

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