日記是指用來記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。

　　折紙飛機(jī)日記（一）

　　今天早上,我要求爸爸陪我折紙飛機(jī).爸爸同意后,我十分開心,迫不及待地拿出白紙,打開電腦,和爸爸一同折起了紙飛機(jī).

　　首先,我們先把紙對折,然后按照電腦上的程序一步一步地動(dòng)手折出來,一開始,我迅速地折了一只“魚飛機(jī)”和一只“仙鶴飛機(jī)”，這兩只飛機(jī)都非常簡單，這時(shí)，我看到爸爸折了各種各樣，形狀不一的飛機(jī)，好看極了！我要求爸爸也教我折跟他一樣的紙飛機(jī)，爸爸耐心地教我折，折好后，我非常高興。

　　這時(shí)，我要求爸爸到樓下去試飛，看看哪只飛機(jī)在空中停留的時(shí)間最長？經(jīng)過了幾次試飛，我折的兩只飛機(jī)停留的時(shí)間有點(diǎn)短，心情有點(diǎn)沮喪，爸爸教我折的三只飛機(jī)當(dāng)中，其中有一只飛機(jī)停留的時(shí)間最長，這只飛機(jī)的名字叫“老鷹飛機(jī)”，我覺得這只飛機(jī)有點(diǎn)厲害，怪不得它的樣子那么像老鷹，我就要這只老鷹飛機(jī)去參加紙飛機(jī)比賽。

　　我希望在比賽中取得好成績。

　　折紙飛機(jī)日記（二）

　　今天，季老師和我們一起折紙飛機(jī)。

　　在折的過程中，我的手一直在發(fā)抖，因?yàn)楹芫o張。首先，我把紙對折，再把兩旁折過來，變成頭之后，把剩余的變成翅膀和身子，這樣，一架有趣的飛機(jī)便做成了。看著成品，心里有一種成就感，很是激動(dòng)。我舉起手，向老師要了一張紙，便做起了第二架飛機(jī)。這一回，我把頭做得很硬，把翅膀變成雙個(gè)。哈哈，又一架好玩的飛機(jī)做好了。

　　老師讓我們起名字，我絞盡腦汁想了出來。我把第一架的名字取為雙頭，原因是它有兩個(gè)頭，把第二架取為雙翼，因?yàn)樗袃芍怀岚颉?/p>

　　取好名字，當(dāng)然也少不了玩。老師讓我們分兩組試飛，沒想到，一次我的飛機(jī)直接落地，第二次也是同樣命運(yùn)。

　　哎，今天我最倒霉也最開心，倒霉的原因是：因?yàn)槲业娘w機(jī)一頭載在地上，開心的是：我和大家一起做飛機(jī)，玩飛機(jī)。

　　折紙飛機(jī)日記（三）

　　星期天下午我做完作業(yè)，覺得好無聊啊！我決定折個(gè)紙飛機(jī)來打發(fā)我的時(shí)光。

　　我說干就干，媽媽幫我在電腦上找到折紙飛機(jī)的方法，然后她自己拿張紙給我演示了一遍。我學(xué)著媽媽的樣子很快就折了一個(gè)紙飛機(jī)。我折得很仔細(xì)，生怕學(xué)得走了樣。

　　紙飛機(jī)折好后，我在想：“媽媽折的和我折的飛機(jī)到底哪個(gè)飛得更遠(yuǎn)呢？”于是我迫不及待地拿著兩個(gè)紙飛機(jī)沖下樓去比試比試。到了樓下，我先把我折的飛機(jī)哈上一口氣想讓它飛得更遠(yuǎn)一些，可惜飛機(jī)緩緩上升又急速下降，飛得一點(diǎn)也不遠(yuǎn)。媽媽的飛機(jī)與我的恰恰相反，像火箭一樣嗖地沖出去好遠(yuǎn)。我拿著兩個(gè)飛機(jī)回家問媽媽，媽媽了解情況后，笑著指著我的飛機(jī)說：“你看你的飛機(jī)兩個(gè)機(jī)翼折得不對稱，它飛的時(shí)候不能平衡，怎么能飛得遠(yuǎn)呢？”我恍然大悟，決定再折一個(gè)試試。

　　折紙飛機(jī)讓我玩得很開心，以后，我還會(huì)多多動(dòng)手給自己帶來更多的快樂！