通過折紙這樣直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。下面是小編精心收集的百變折紙教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能對你有所幫助。

　　百變折紙教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、評(píng)價(jià)理念。

　　1．堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”。 基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。要發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能，必須“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系”。從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2．側(cè)重評(píng)學(xué)。

　　折紙活動(dòng)課程教學(xué)是教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的過程，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)共同實(shí)現(xiàn)具體發(fā)展目標(biāo)的過程。“評(píng)學(xué)”，建立評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)狀態(tài)和活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)體系，以具體評(píng)價(jià)一堂課的學(xué)習(xí)效果。折紙活動(dòng)課程自然的要側(cè)重評(píng)學(xué)。

　　3．體現(xiàn)開放性。     折紙活動(dòng)課程教學(xué)具有豐富的內(nèi)涵。確定教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，既要體現(xiàn)教學(xué)的一般特征，又要體現(xiàn)折紙活動(dòng)教學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)。提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)。

　　4．堅(jiān)持可行性。

　　可行性是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提。折紙活動(dòng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)要符合當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)際，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是期待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但又必須是目前條件下能夠達(dá)到的，以利于發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能；評(píng)價(jià)要點(diǎn)必須是可觀察、可感受、可測量的，便于評(píng)價(jià)者進(jìn)行判斷；評(píng)價(jià)辦法要注重質(zhì)性評(píng)價(jià)和綜合判斷，力求簡單、易于操作。

　　二、評(píng)價(jià)原則。

　　1、全面性原則。 實(shí)施評(píng)價(jià)要著眼于學(xué)生的成長過程和整體表現(xiàn)，實(shí)施動(dòng)態(tài)的、綜合的、完整的、全面的評(píng)價(jià)，既反映學(xué)生德、智、體方面的綜合素質(zhì)，又彰顯學(xué)生的個(gè)性、特長和發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　2、導(dǎo)向性原則。 通過實(shí)施折紙活動(dòng)課程評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

　　3、發(fā)展性原則。 堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，有效發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能，突出評(píng)價(jià)對學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用，使評(píng)價(jià)過程成為學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和完善自我的過程。

　　4、可操作性原則。 指標(biāo)體系應(yīng)合理、適用、具體可評(píng)，避免過于形式化和繁瑣，應(yīng)為學(xué)校、老師、學(xué)生和家長所理解和接受。評(píng)估過程應(yīng)簡便、直觀、易操作，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)操作與管理的信息化。

　　三、折紙課程評(píng)價(jià)體系的主要內(nèi)容。

　　1、道德品質(zhì)：是非觀、榮辱觀、集體觀、誠信度。

　　2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、基礎(chǔ)知識(shí)：折疊、打開、段折、沉折、翻折。

　　4、成果展示：折紙成品展示。 運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方式

　　（1）、過程評(píng)價(jià)——積分制

　　（2）、結(jié)果評(píng)價(jià)——學(xué)生折紙作品展示

　　（3）、學(xué)生評(píng)價(jià)——學(xué)生互評(píng)