夢(mèng)想小學(xué)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的畫(huà)家。
我在四年級(jí)的時(shí)候就加入了美術(shù)輔導(dǎo)班,不過(guò),這是我自愿去的。我之所以這么渴望學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)槲以谛r(shí)候,常常看一位叔叔畫(huà)畫(huà),看著他三下二除五就畫(huà)好了一張活生生的荷花圖,我驚嘆不已。那時(shí),我便想要做一名畫(huà)家。
我畫(huà)的最好的一張畫(huà)就是和叔叔一模一樣的荷花圖,因?yàn)椋覜Q心于叔叔并肩,甚至超過(guò)叔叔。
有一次,樓上的阿姨來(lái)我家喝茶,發(fā)現(xiàn)了我的荷花圖,并說(shuō)她有一個(gè)朋友的兒子是開(kāi)畫(huà)館的,希望我放假的時(shí)候過(guò)去幫忙。聽(tīng)了這句話(huà),我開(kāi)心并不是因?yàn)槟苜嶅X(qián)了,而是因?yàn)檫@是對(duì)我的一種認(rèn)可。
如今,我一定要好好學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù),未來(lái)的我一定能成為世界頂級(jí)的美術(shù)家的。到時(shí)候,我一定要告訴叔叔,讓他為我而感到驕傲,讓全家人為我而感到自豪。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
夢(mèng),一個(gè)縹緲而又虛幻的字眼。每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng),也有屬于一個(gè)自我的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想或大或小,有的能夠?qū)崿F(xiàn),有的實(shí)現(xiàn)起來(lái)過(guò)于困難。但是,就是這個(gè)夢(mèng)想使我們長(zhǎng)大。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,而夢(mèng)想是與眾不一樣的。作為六年級(jí)的學(xué)生。即將快畢業(yè),各科的考試都快要來(lái)臨。有時(shí),我在猶豫,六年級(jí)剩下的課程我還能夠?qū)W完嗎?但是此刻我想通了,世上無(wú)難事只怕有心人!只要我有決心,有毅力、有目標(biāo),并且能為了自我的夢(mèng)想而去努力、去奮斗,就必須會(huì)成功!
每一個(gè)孩子都有一個(gè)很傻的夢(mèng)想。但是這些夢(mèng)想?yún)s能夠改變他們的未來(lái)。有了這些夢(mèng)想就有了動(dòng)力。而他們就是這些動(dòng)力的源泉。而這些夢(mèng)想就是中國(guó)以后的期望。我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng),為夢(mèng)加油!為中國(guó)夢(mèng)而喝彩!
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想重要嗎?我認(rèn)為夢(mèng)想很重要。假如沒(méi)了夢(mèng)想,就等于小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀,汽車(chē)沒(méi)了車(chē)輪……我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)歌手。
我小時(shí)候看到和大姐姐、哥哥們?cè)谖枧_(tái)上盡情的唱著自己的歌,我是多么的羨慕呀!幻想著自己有一天也能站在舞臺(tái)上,唱著自己的歌,唱完了就一片熱烈的`掌聲,心里比吃了蜂蜜還要甜。
在家里,我就自己在家練習(xí),父親在旁邊當(dāng)觀眾。我一邊唱,一邊跳著歡樂(lè)的舞步。父親在旁邊不停的喊著:“好!好!”我的信心又增加了不少。
相信我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
人生如夢(mèng),人的一生有酸、甜、苦、辣,各具特色,你只能選擇面對(duì)。而每個(gè)人的一生都是與眾不同的只要你想,你就能改變自己的未來(lái)。
人生如筆,你要想有一個(gè)美好的未來(lái)你就用自己手中的筆來(lái)創(chuàng)寫(xiě)它,讓命運(yùn)掌握在自己手中。
記憶猶新,那是一個(gè)天高氣爽的早晨,我跑出去,看到一位老爺爺他推著垃圾車(chē),一戶(hù)戶(hù)的清潔著垃圾,忽然他看到了一位兒童正在偷東西,但他沒(méi)有揭發(fā),而是偷偷的把他拽到?jīng)]人的地方教訓(xùn)他,小朋友你為什么要偷東西,這樣就是不學(xué)好,做人呢首要任務(wù)就是好好做人然后就是努力學(xué)習(xí),知道嗎,沒(méi)想到他卻狠狠的把老爺爺拽開(kāi)。然后老爺爺看到了她的眼神,你是不是有苦衷啊,男孩聽(tīng)了,猶豫了一會(huì)兒便帶著老爺爺來(lái)到了他家,一進(jìn)房門(mén)看到了一位臉色蒼白,骨瘦如柴的婦人,這是老爺爺心軟了,便問(wèn)這是你媽媽嗎,男孩回答說(shuō):是,我媽媽已經(jīng)三天三夜也沒(méi)吃飯了,又加上生病了,非常虛弱,我得給媽媽弄點(diǎn)吃的才行,老爺爺聽(tīng)了被打動(dòng)了,便把身上所有的錢(qián),又去買(mǎi)了藥跟食物給婦人,男孩感動(dòng)得流下了眼淚,爺爺你為什么那么幫助我們家。爺爺邊說(shuō)因?yàn)槲遗宸卒h,我佩服雷鋒的樂(lè)于助人,我佩服她的為他人而忘我的精神,小朋友我只能幫你這些,今后的路一定要堂堂正正的走。
老爺爺?shù)膲?mèng)還在航行,但小男孩才剛剛起航,人就是這樣想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就要靠自己的努力一步步去完成,雖然努力時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很痛苦,但成功時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)在痛苦也是值得的,那是你就是成功之人。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
從一年級(jí)開(kāi)始,看見(jiàn)作家一本本書(shū)如此暢銷(xiāo),我也想要成為作家。成為作家的第一部是多閱讀。所以,我開(kāi)始大量閱讀。
隨著我的眼鏡一幅幅增加,爸爸媽媽也就希望我減少一些閱讀,多做運(yùn)動(dòng)。于是,由夢(mèng)想弄出的災(zāi)難正式開(kāi)始了。
為了防止閱讀終止,我策劃了三個(gè)方案。
方案一:將書(shū)拎到雜物儲(chǔ)存室里看。但是:十分巧合,我書(shū)看得不到幾頁(yè),媽媽進(jìn)來(lái)找東西,我害怕被發(fā)現(xiàn),躲在一個(gè)箱子后面,提心吊膽地躲在那兒,|呼|吸都快停止了。雖然媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,但以后幾天,媽媽天天都去儲(chǔ)物室。結(jié)論:雜物儲(chǔ)存室不宜久待。為夢(mèng)想不放棄,方案二,出動(dòng)。
方案二:寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候偷偷把書(shū)藏在放鍵盤(pán)的柜子里,以找草稿紙為借口,偷翻幾頁(yè)書(shū)。但是:當(dāng)我看到高潮的時(shí)候,爸爸把衣服收回來(lái)準(zhǔn)備疊好,我只能終止,誰(shuí)知第二天我的桌子被移到客廳里去了,專(zhuān)門(mén)監(jiān)視我的啊!結(jié)論:這次方案只是策劃出錯(cuò)而已,值得原諒。方案三,本來(lái)沒(méi)打算用你的,事到如今,只有一條路了。
方案三:晚上睡覺(jué)的時(shí)候先熄燈,用嘴叼著手電,把書(shū)放在枕頭上享受。但是:人始終抵不過(guò)可怕的睡蟲(chóng),看著看著,我無(wú)意中睡著了,第二天早上,手電被口水淹沒(méi)了,書(shū)被爸媽沒(méi)收了。結(jié)論:本方案原本完美無(wú)缺,都怪我睡相太爛了。
看來(lái),第一步就被絆住了啊!做人要堅(jiān)持,慢慢來(lái)吧。
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