夢(mèng)想小學(xué)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的畫(huà)家。
我在四年級(jí)的時(shí)候就加入了美術(shù)輔導(dǎo)班，不過(guò)，這是我自愿去的。我之所以這么渴望學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)槲以谛r(shí)候，常常看一位叔叔畫(huà)畫(huà)，看著他三下二除五就畫(huà)好了一張活生生的荷花圖，我驚嘆不已。那時(shí)，我便想要做一名畫(huà)家。
我畫(huà)的最好的一張畫(huà)就是和叔叔一模一樣的荷花圖，因?yàn)椋覜Q心于叔叔并肩，甚至超過(guò)叔叔。
有一次，樓上的阿姨來(lái)我家喝茶，發(fā)現(xiàn)了我的荷花圖，并說(shuō)她有一個(gè)朋友的兒子是開(kāi)畫(huà)館的，希望我放假的時(shí)候過(guò)去幫忙。聽(tīng)了這句話(huà)，我開(kāi)心并不是因?yàn)槟苜嶅X(qián)了，而是因?yàn)檫@是對(duì)我的一種認(rèn)可。
如今，我一定要好好學(xué)習(xí)這門(mén)藝術(shù)，未來(lái)的我一定能成為世界頂級(jí)的美術(shù)家的。到時(shí)候，我一定要告訴叔叔，讓他為我而感到驕傲，讓全家人為我而感到自豪。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
夢(mèng)，一個(gè)縹緲而又虛幻的字眼。每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，也有屬于一個(gè)自我的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想或大或小，有的能夠?qū)崿F(xiàn)，有的實(shí)現(xiàn)起來(lái)過(guò)于困難。但是，就是這個(gè)夢(mèng)想使我們長(zhǎng)大。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，而夢(mèng)想是與眾不一樣的。作為六年級(jí)的學(xué)生。即將快畢業(yè)，各科的考試都快要來(lái)臨。有時(shí)，我在猶豫，六年級(jí)剩下的課程我還能夠?qū)W完嗎？但是此刻我想通了，世上無(wú)難事只怕有心人！只要我有決心，有毅力、有目標(biāo)，并且能為了自我的夢(mèng)想而去努力、去奮斗，就必須會(huì)成功！
每一個(gè)孩子都有一個(gè)很傻的夢(mèng)想。但是這些夢(mèng)想?yún)s能夠改變他們的未來(lái)。有了這些夢(mèng)想就有了動(dòng)力。而他們就是這些動(dòng)力的源泉。而這些夢(mèng)想就是中國(guó)以后的期望。我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)，為夢(mèng)加油！為中國(guó)夢(mèng)而喝彩！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想重要嗎？我認(rèn)為夢(mèng)想很重要。假如沒(méi)了夢(mèng)想，就等于小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，汽車(chē)沒(méi)了車(chē)輪……我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)歌手。
我小時(shí)候看到和大姐姐、哥哥們?cè)谖枧_(tái)上盡情的唱著自己的歌，我是多么的羨慕呀！幻想著自己有一天也能站在舞臺(tái)上，唱著自己的歌，唱完了就一片熱烈的`掌聲，心里比吃了蜂蜜還要甜。
在家里，我就自己在家練習(xí)，父親在旁邊當(dāng)觀眾。我一邊唱，一邊跳著歡樂(lè)的舞步。父親在旁邊不停的喊著：“好！好！”我的信心又增加了不少。
相信我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
人生如夢(mèng)，人的一生有酸、甜、苦、辣，各具特色，你只能選擇面對(duì)。而每個(gè)人的一生都是與眾不同的只要你想，你就能改變自己的未來(lái)。
人生如筆，你要想有一個(gè)美好的未來(lái)你就用自己手中的筆來(lái)創(chuàng)寫(xiě)它，讓命運(yùn)掌握在自己手中。
記憶猶新，那是一個(gè)天高氣爽的早晨，我跑出去，看到一位老爺爺他推著垃圾車(chē)，一戶(hù)戶(hù)的清潔著垃圾，忽然他看到了一位兒童正在偷東西，但他沒(méi)有揭發(fā)，而是偷偷的把他拽到?jīng)]人的地方教訓(xùn)他，小朋友你為什么要偷東西，這樣就是不學(xué)好，做人呢首要任務(wù)就是好好做人然后就是努力學(xué)習(xí)，知道嗎，沒(méi)想到他卻狠狠的把老爺爺拽開(kāi)。然后老爺爺看到了她的眼神，你是不是有苦衷啊，男孩聽(tīng)了，猶豫了一會(huì)兒便帶著老爺爺來(lái)到了他家，一進(jìn)房門(mén)看到了一位臉色蒼白，骨瘦如柴的婦人，這是老爺爺心軟了，便問(wèn)這是你媽媽嗎，男孩回答說(shuō)：是，我媽媽已經(jīng)三天三夜也沒(méi)吃飯了，又加上生病了，非常虛弱，我得給媽媽弄點(diǎn)吃的才行，老爺爺聽(tīng)了被打動(dòng)了，便把身上所有的錢(qián)，又去買(mǎi)了藥跟食物給婦人，男孩感動(dòng)得流下了眼淚，爺爺你為什么那么幫助我們家。爺爺邊說(shuō)因?yàn)槲遗宸卒h，我佩服雷鋒的樂(lè)于助人，我佩服她的為他人而忘我的精神，小朋友我只能幫你這些，今后的路一定要堂堂正正的走。
老爺爺?shù)膲?mèng)還在航行，但小男孩才剛剛起航，人就是這樣想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要靠自己的努力一步步去完成，雖然努力時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很痛苦，但成功時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)在痛苦也是值得的，那是你就是成功之人。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
從一年級(jí)開(kāi)始，看見(jiàn)作家一本本書(shū)如此暢銷(xiāo)，我也想要成為作家。成為作家的第一部是多閱讀。所以，我開(kāi)始大量閱讀。
隨著我的眼鏡一幅幅增加，爸爸媽媽也就希望我減少一些閱讀，多做運(yùn)動(dòng)。于是，由夢(mèng)想弄出的災(zāi)難正式開(kāi)始了。
為了防止閱讀終止，我策劃了三個(gè)方案。
方案一:將書(shū)拎到雜物儲(chǔ)存室里看。但是:十分巧合，我書(shū)看得不到幾頁(yè)，媽媽進(jìn)來(lái)找東西，我害怕被發(fā)現(xiàn)，躲在一個(gè)箱子后面，提心吊膽地躲在那兒，|呼|吸都快停止了。雖然媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，但以后幾天，媽媽天天都去儲(chǔ)物室。結(jié)論：雜物儲(chǔ)存室不宜久待。為夢(mèng)想不放棄，方案二，出動(dòng)。
方案二：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候偷偷把書(shū)藏在放鍵盤(pán)的柜子里，以找草稿紙為借口，偷翻幾頁(yè)書(shū)。但是:當(dāng)我看到高潮的時(shí)候，爸爸把衣服收回來(lái)準(zhǔn)備疊好，我只能終止，誰(shuí)知第二天我的桌子被移到客廳里去了，專(zhuān)門(mén)監(jiān)視我的啊！結(jié)論：這次方案只是策劃出錯(cuò)而已，值得原諒。方案三，本來(lái)沒(méi)打算用你的，事到如今，只有一條路了。
方案三：晚上睡覺(jué)的時(shí)候先熄燈，用嘴叼著手電，把書(shū)放在枕頭上享受。但是：人始終抵不過(guò)可怕的睡蟲(chóng)，看著看著，我無(wú)意中睡著了，第二天早上，手電被口水淹沒(méi)了，書(shū)被爸媽沒(méi)收了。結(jié)論：本方案原本完美無(wú)缺，都怪我睡相太爛了。
看來(lái)，第一步就被絆住了啊！做人要堅(jiān)持，慢慢來(lái)吧。
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