《北京亮起來了》教師說課稿（通用5篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《北京亮起來了》教師說課稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《北京亮起來了》教師說課稿1

　　一、說教材

　　《北京亮起來了》是小學(xué)語文人教版第四次的一篇寫景的文章，本冊教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教科書以專題為組織單元，專題設(shè)計(jì)了八個專題，本文選自第三專題。緊扣"美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)"這一單元主題，課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。圍繞"燈的海洋，光的世界"這一句，課文具體介紹了長安街，環(huán)形路，王府井、西單商業(yè)街，故宮等不同的場景，自理興建流露出作者對北京由衷的熱愛和贊美之情。本文的語言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，抓住了景物的特點(diǎn)，讓課文正色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料。

二、說教學(xué)目標(biāo)

　　1、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)會認(rèn)15個生字，會寫2個生字。初步理解新詞在課文中的意思。

　　（2）、正確流利地朗讀課文，通過觀看圖片初步感知北京夜景的美。

　　（我是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的精神以及實(shí)驗(yàn)的要求，確定了本科的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標(biāo)。）

　　2、教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）學(xué)會本課生字生詞。

　　（2）讀文，初步感知北京夜景的美

　　3、教學(xué)難點(diǎn)：

　　（1）正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會應(yīng)用。

　　（2）正確、流利地朗讀課文。

　　（我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)，通過本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)會生字、積累詞語，初步感知北京夜景的美，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。）

　　4、教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、多媒體課件

　　（我是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)而準(zhǔn)備教具的）

三、說教法和學(xué)法

　　根據(jù)教材的特點(diǎn)，再配合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學(xué)生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅的情感氛圍，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的作用，成功的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

四、說教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一開始上課，我就用充滿激情的導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學(xué)生引入課文，借助生動的畫面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，是他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

　　為了使教學(xué)取得較好的效果，我依據(jù)課改教材的特點(diǎn)，配合學(xué)生本身的年齡特點(diǎn)，主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，用激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對住過的熱愛之情。我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分六個環(huán)節(jié)：

　　（一） 賞圖引題，激發(fā)興趣

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友們，北京是我國的首都。他是一座世界文明的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。

　　2、播放背景風(fēng)光圖。問：欣賞完北京風(fēng)光，你想說什么呢？

　　3、學(xué)生談感受。

　　4、談話過度

　　多美的景色啊！剛才我們看到的是北京白天的風(fēng)光，你們想進(jìn)一步感受北京夜景的美嗎？今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇描寫北京夜景的課文。

　　5、板書課題，齊讀課題。

　　（設(shè)計(jì)意圖：觀看遠(yuǎn)教資源課件，直觀感受北京風(fēng)光的美。從而讓學(xué)生進(jìn)入優(yōu)美的情境，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，巧妙地引入新課。）

　　（二） 初讀課文，整體感知

　　1、教師范讀課文。學(xué)生思考：北京的夜晚是怎樣的？課文中用了哪些詞語來表述。

　　2、配樂播放北京夜景圖片

　　俗話說："百聞不如一見"，小朋友們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京夜景的美吧！你們看

　　３、你們感受到北京夜景最大的特點(diǎn)是什么？（指名回答）

　　4、作者感受到的美是否跟我們一樣呢？請小朋友們自由讀課文劃出生字，借助拼音把課文讀通順，讀后標(biāo)自然段序號。

　　(設(shè)計(jì)意圖：觀看北京夜景圖，讓北京亮麗的夜景深深地印在學(xué)生的心里，并在此基礎(chǔ)上談感受，為學(xué)好課文墊。)

　　（三） 學(xué)習(xí)生字

　　1、出示帶拼音的生字，小老師帶讀。

　　2、去掉拼音檢查會人情況。(齊讀開火車讀)

　　3、齊讀由生字組成的詞語 ，理解意思。

　　4、做詞語搭橋游戲：男女同學(xué)比賽接龍讀詞語。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式地認(rèn)讀生字新生詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快、和諧的課堂氛圍。）

　　（四） 正確、流利地朗讀課文。

　　（五） 鞏固識字，指導(dǎo)書寫

　　1、出示要求會寫的字（輝煌）齊讀，組詞，練習(xí)說話。

　　2、說說你是怎樣記住這些字的？（指名說）

　　3、老師范寫生字，學(xué)生跟書空練寫。

　　4、播放音樂，學(xué)生在優(yōu)美的音樂中書寫生字，師巡視指導(dǎo)。

　　5、評價學(xué)生寫字情況。

　　（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在優(yōu)美、愉快的音樂中書寫生字，可以消除聽課的疲勞，提高學(xué)生寫字的興趣。）

　　《北京亮起來了》教師說課稿2

　　教材分析：

　　本課圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化，表達(dá)了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。

教學(xué)方法：

　　1、 利用圖片展示法，來引導(dǎo)學(xué)生對難度較大的詞語的理解，彌補(bǔ)他們生活經(jīng)驗(yàn)的不足。

　　2、 運(yùn)用閱讀賞析法，讓學(xué)生找到自己最喜歡的景點(diǎn)和句子，并進(jìn)行交流展示，有重點(diǎn)的來閱讀賞鑒。

　　3、 通過層次背誦法，讓學(xué)生自由讀——看圖讀——填空試背——背誦，降低難度，以便好的掌握課文。

　　教學(xué)目標(biāo)：我執(zhí)教的是第一課時，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)為以下三點(diǎn)：

　　1、會認(rèn)15個生字，會寫“輝煌”兩個字，積累優(yōu)美的詞句。

　　2、理解“煥然一新、金碧輝煌、猶如”等詞語。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色和日新月異的變化。背誦自己喜歡的部分。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　結(jié)合教學(xué)目標(biāo)我將本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為：指導(dǎo)識記生字和有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)設(shè)為：結(jié)合課文重點(diǎn)語句感受北京夜晚的美麗景色，并背誦自己喜歡的部分。

　　為了達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo)。我設(shè)計(jì)了以下幾個教學(xué)過程。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入。

　　2、初讀課文、識記字詞。

　　3、圖文對照、朗讀感悟

　　4、回顧整理、嘗試背誦。

　　5、拓展延伸、升華情感。

教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們：北京是我國的首都，它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇描寫北京的課文，讓我們再來領(lǐng)略一下北京的風(fēng)光。我們就來學(xué)習(xí)第14 課《北京亮起來了》請同學(xué)們齊讀課題。板書課題

　　3、聽教師讀一下《北京亮起來了》和同學(xué)們讀得有什么不一樣？對亮應(yīng)該重讀，下面讓我們再讀一遍。

　　二、初讀課文 識記字詞

　　1、接著進(jìn)入我的第二大環(huán)節(jié)，初讀課文、識記字詞。配樂聽老師范讀課文，邊聽邊畫出課文中的生字詞。

　　2、讓我們來進(jìn)入識字大闖關(guān)，看看誰是我們班的識字大王。

　　第一關(guān)：請你讀出帶有拼音的詞語。這里我會重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對“爍”“絢”“幢”的讀音。

　　3、同學(xué)們第一關(guān)這么輕松的闖過，讓我們進(jìn)入第二關(guān)，去掉拼音你還能讀出它們嗎？

　　4、下面進(jìn)入第三關(guān)，你是怎么記住這些生字的？請大家互相交流一下。這里我會引導(dǎo)學(xué)生說出用加一加、換一換、偏旁歸類等這些識字方法并讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組詞造句練習(xí)。如“幕”字：老師這里有一個字謎，你能猜出他是什么字嗎？“太陽落在草叢中一塊大布遮起來”。就是“幕”字。

　　5、在學(xué)生熟練掌握生字后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字“輝”、“煌”

　　（1）、出示本節(jié)課要求寫的生字，讓孩子們孩子們仔細(xì)觀察：“輝煌”這兩個字在田字格中的位置，哪些筆畫容易寫錯？ “輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。“煌”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)。書空這兩個字。

　　（2）、老師范寫。

　　（3）、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（4）、同桌互評。

　　三、接下來進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：圖文對照，朗讀感悟。

　　1、課件出示：每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋、光的世界。（齊讀）同學(xué)們本段中哪個詞語能概括出北京夜晚的特點(diǎn)？板書：燈的海洋、光的世界。

　　指導(dǎo)讀好“整個”。

　　2、請同學(xué)們再讀課文，找一找文中描寫了北京哪幾個地方的夜景？根據(jù)學(xué)生回答板書長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮。

　　（二）學(xué)習(xí)第二自然：長安街附近。

　　到了北京，大家最想去哪里游覽？——天安門。

　　好，那我們就到天安門附近的長安街去看看。下面就讓我們先來欣賞長安街美麗的景色吧！課件出示。請同學(xué)們在第二自然段找出描寫長安街夜景的詞語。同學(xué)們找的真準(zhǔn)確。（點(diǎn)課件）

　　5、看：這是夜晚中的天安門城樓。他在燈光的照射下，顯得格外華麗、光彩奪目。（課件出示）讓我們以贊美的語氣讀出來吧。

　　6、再來看看廣場四周，一幢幢高大的建筑物 在彩燈的勾畫下顯出他們雄偉的輪廓。同學(xué)們：什么是勾畫，瞧，這樣用線條描畫出物體的輪廓這就是勾畫。高大建筑物的輪廓在彩燈的勾畫下顯得更加雄偉讓我們以欣賞的語氣讀出來吧！師范讀。

　　根據(jù)學(xué)生回答，知道這段講解了長安街、天安門城樓和廣場周圍的夜景，結(jié)合圖片有重點(diǎn)的講解“川流不息”“金碧輝煌”、“華燈高照”、“勾畫”等詞語的含義，利用多種方式朗讀詞語和詞語所在句子，如自由讀，指名讀，齊讀。

　　最后各個句子合成一段，再來美美地讀，并利用重點(diǎn)詞語填空的方式來引背，直至能夠全段背誦。

　　7、小結(jié)“同學(xué)們長安街亮起來了，整個長安街變成了燈的海洋、光的世界。讓我們大聲讀出這一段吧（課件出示）

　　（三）學(xué)習(xí)三到五自然段。

　　讀3—5自然段。選出最喜歡的一個地方好好讀一讀，說一說美在哪里。請?jiān)囍眠@樣的句式來與大家分享：我最喜歡 ，那里有 。根據(jù)學(xué)生交流，分別點(diǎn)出以下重點(diǎn)。

　　1。 第三自然段，道路上。

　　（1）喜歡這里的同學(xué)齊讀

　　（2）”猶如“是什么意思？你能用”猶如“說句話嗎？

　　（3）圖片展示”照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈“，裝點(diǎn)著——美麗的北京。使整個北京變成了——燈的海洋，光的世界。

　　（4）齊讀。

　　2。 第四自然段，王府井西單商業(yè)街。

　　（1）根據(jù)學(xué)生的回答，圖片展示”明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈“。

　　（2）師：（出示圖片）王府井大街和西單商業(yè)街具有悠久的歷史。50年代這里充滿了雜七雜八的小攤小販。現(xiàn)在經(jīng)過改造和整治這里帶來了翻天覆地的變化。所以說，王府井、西單商業(yè)街——煥然一新

　　（3）出示圖片引背，那里有……有……還有……變成了——”不夜城“。

　　3。 第五自然段：故宮。

　　（1）點(diǎn)出”她“，擬人，作者對故宮的熱愛。

　　（2）文中有一對反義詞，你能找出來嗎？——”古老“和”年輕“，怎么理解？

　　（3）創(chuàng)設(shè)情境：當(dāng)夜晚來臨了，經(jīng)歷了一天風(fēng)塵洗禮的故宮此刻就靜靜地矗立在那里，燈兒一盞盞地亮了，快看，此刻的她簡直就象水晶宮了——齊讀

　　4。 第六自然段，總結(jié)。

　　（回顧板書）我們游覽了長安街附近、道路上、王府井西單商業(yè)街和故宮的夜景，見證了北京的確是燈的海洋，光的世界。最后我們不禁要感嘆——學(xué)生齊讀最后一段。

　　第三個環(huán)節(jié)：課后積累

　　作者怎么把北京城寫得這么美呢？是因?yàn)樗昧嗽S多優(yōu)美的詞語，比如說：

　　夜幕降臨 華燈高照 川流不息 燈光閃爍

　　金碧輝煌 光彩奪目 煥然一新 絢麗多彩

　　銀光閃閃（引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語）

　　（意圖：讓學(xué)生積累優(yōu)美詞語，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)3。）

　　第四個環(huán)節(jié)：拓展延伸

　　針對第三個環(huán)節(jié)孩子們積累的優(yōu)美詞語，如果孩子們能用這些詞寫我們的開發(fā)區(qū)就更棒了，出示課件，采用填空式補(bǔ)充幫助孩子寫美景。

　　五、拓展延伸、升華情感

　　總結(jié)：古老的北京在不停的書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫，他在迎接著每一個晨曦，流動中的魅力充滿著朝氣，北京正以日新月異的姿態(tài)，迎接著五湖四海的賓客，讓我們祝愿北京的明天更加輝煌。播放背景音樂：北京歡迎你

板書設(shè)計(jì)：

　　北京亮起來了

　　長安街

　　燈的海洋 環(huán)形路 明亮

　　光的世界 商業(yè)街 輝煌

　　故宮