在講述設計的時候老師結合了一份優秀的手抄報進行直觀地解釋,讓孩子把抽象的概念直觀地體現在優秀的手抄報,易于孩子理解。下面是小編整理的手抄報教學課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。
篇一:手抄報教學課件
一、教學目的:
1、 使學生了解手抄報版面的構成的基本要素和設計方法
2、 提高學生設計版面能力
3、 鼓勵學生熱愛集體,積極參與班級和學校的宣傳工作
二、教學重難點:
版面構成的要素,版面布局的基本方法和美化方法。
版面的整體布局,報頭設計及裝飾美化。
三、教學準備
教具:優秀的手抄報范圍,設計式樣范圍,報頭、題圖、花邊等資料。
學具;圖畫紙、鉛筆、直尺、彩色水筆或水彩工具。
四、學情分析:
學生對手抄報的版面設計,都有了解,但并不規范,在本課教學中引導學生將版面設計規范化。
五、教學過程
1、 組織教學
2、 引入新課,
復習鞏固刊頭設計,文字設計和花邊設計引入課題。
3、 講授新課:
版面的構成要素;
版面形式的重要性;
版面設計的原則:要突出主題,整體布局要合適,均勻美觀。
版面設計的步驟:
1)、確定報頭,文章標題
2)、確定布局形式,劃分報頭、文章、的位置。
3)、整體制作,完成作業
4、 布置作業;完成一期手抄報版面設計,要求文圖并茂,布局合理,裝飾美觀。
5、 巡視輔導:
1)、指導學生盡快確定主題。
2)、指導學生從整體考慮布局,劃分報頭和文章的位置。
3)、提示學生靈活運用現有的資料設計出好的版面。
6、 課堂小結:
按作業要求,邀請并幫助同學們主動指出相互間存在的優缺點,老師對作業進行點評。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/sc/shouchaobao/419413.htm