在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是關(guān)于六一手抄報(bào)簡(jiǎn)單的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　六一手抄報(bào)簡(jiǎn)單

　　【篇一：快樂的“六一”節(jié)】

　　我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學(xué)校的慶祝會(huì)開始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個(gè)菜市場(chǎng)！

　　我們班正在準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”在喧鬧與爭(zhēng)吵聲中，李宗晟上了臺(tái)。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點(diǎn)點(diǎn)，不知該選哪兒好。“左邊！”“不對(duì)，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說的，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個(gè)地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不僅沒畫準(zhǔn)，而且還畫到了臉的外面！

　　終于輪到我了，我才不聽同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點(diǎn)”。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我還以為自己畫錯(cuò)了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對(duì)了！真準(zhǔn)。其他失敗的同學(xué)都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。

　　回到座位，我繼續(xù)樂呵呵地看著同學(xué)們畫鼻子，有的畫在了頭發(fā)上，有的畫在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個(gè)快樂而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語中結(jié)束了。

　　【篇二：快樂的“六一”兒童節(jié)】

　　一年一度兒童節(jié)將要來到，我們的校長(zhǎng)與老師為了讓我們過一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)，準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，并且請(qǐng)來了舟橋部隊(duì)的叔叔與武警部隊(duì)的戰(zhàn)士一起觀看。

　　星期五上午，我們穿著統(tǒng)一的校服，拿著小椅子，排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。那天的天氣炎熱，但同學(xué)們的興致很高。第一個(gè)節(jié)目是舞蹈，臺(tái)上的小演員穿著綠色的裙子，邁著輕快的舞步，歡快地跳著，讓我仿佛想起池塘里亭亭玉立的荷葉。接下來的表演越來越精彩，獲得了熱烈的掌聲。最后，輪到我們班的同學(xué)表演了，他們上臺(tái)時(shí)有一點(diǎn)兒緊張，慢慢地，他們就越來越放松了。他們跳啊、笑啊，一招一式都那么認(rèn)真，這是他們平時(shí)努力的結(jié)果。坐在臺(tái)下，我為他們激動(dòng)，為他們驕傲。表演結(jié)束了，全場(chǎng)傳來雷鳴般的掌聲。

　　精彩的節(jié)目表演完了，我們的“六一”也結(jié)束了。但是我覺得這個(gè)“六一”讓我特別難忘，因?yàn)槲沂呛屠蠋煛⒔夥跑娛迨逡约巴瑢W(xué)們一起度過的。