世界讀書日到，祝福俏俏上路，贏得能量無(wú)數(shù)，煩惱紛紛讓路，快樂(lè)一路追逐，溫馨將你照顧，幸福排隊(duì)入庫(kù)，詩(shī)情畫意眷顧，“黃金屋”邀你常住，“顏如玉”伴你左右，美麗好心情非喜愛(ài)讀書的你莫屬！下面是關(guān)于讀書日手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　讀書日手抄報(bào)

　　讀書的優(yōu)美句子

　　1、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。

　　2、我愛(ài)書。我常常站在書架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。

　　3、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。

　　4、素食則氣不濁；獨(dú)宿則神不濁；默坐則心不濁；讀書則口不濁。

　　5、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。

　　6、讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

　　7、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

　　8、生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。

　　9、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　10、讀書不知味，不如束高閣；蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕。

　　11、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。

　　12、讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

　　13、人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。

　　14、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。

　　15、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。

　　16、書籍是少年的食物，它使老年人快樂(lè)，也是繁榮的裝飾和危難的避難所，慰人心靈。在家庭成為快樂(lè)的種子，在外也不致成為障礙物，但在旅行之際，卻是夜間的伴侶。

　　17、看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。

　　18、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒(méi)有兩樣。

　　19、腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。

　　20、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。

　　21、我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。

　　22、書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來(lái)，如果沒(méi)有書的幫助，我會(huì)被愚蠢和下流淹死。

　　23、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。

　　品味書香

　　書，是一壇陳年老酒，甘甜濃烈；

　　書，是一首經(jīng)典老歌，幽幽動(dòng)人。

　　書也是一縷奇異的香，久久不散

　　——題記

　　“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明入水晶，自然及長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她。為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，和山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。”

　　——選自《邊城》

　　這一段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強(qiáng)烈的感情傾向。為了寫出人物內(nèi)在的精神面貌，作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動(dòng)人的精神之美，因此，這段文字顯得飄忽靈秀。

　　文中的翠翠是《邊城》里最難寫，也是寫的最成功的人物。她是湘西山水孕育出來(lái)的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。她與爺爺相依為命，對(duì)爺爺體貼入微，愉快地承擔(dān)著家里生活的擔(dān)子，還常常幫爺爺劃船渡人。她情竇初開(kāi)，愛(ài)上了儺送，愛(ài)得癡心，當(dāng)儺送駕船遠(yuǎn)走，她又矢志不渝地等待著心上人的歸來(lái)。從翠翠身上，可見(jiàn)苗族青春少女那種對(duì)美好生活的渴望與追求。

　　出色的心理描寫是《邊城》的一大特色，也是它在藝術(shù)上的一個(gè)重要成就。

　　在大多數(shù)初中生的作文中心理描寫一向比較薄弱，而出色的心理描寫不僅能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，還能突出人物的性格特點(diǎn)和文章的中心。所以寫好人物的心理描寫，也是作文能得高分的關(guān)鍵之一。怎樣才能寫好心理描寫，我認(rèn)為要站在寫作對(duì)象的角度去思考，既要合乎情理，又要突出人物的性格特點(diǎn)。但心里描寫若運(yùn)用的不好，就可能是“畫蛇添足”。所以要寫好心里描寫，必須多看書中那些出色的心理描寫，而《邊城》正是一個(gè)非常適合的范本。從人物的喜怒哀樂(lè)中去感受作者的情感，從人物的境遇中去感受生活的百味。

　　從書香中品味成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受書香。