導語：“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。接下來小編整理了小學世界讀書日手抄報，文章希望大家喜歡！

　　小學世界讀書日手抄報

　　小學世界讀書日手抄報

　　小學世界讀書日手抄報

　　世界讀書日標語

　　一個國家民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。

　　閱讀是非常個性化的東西

　　真正的自由，來自于自由地閱讀

　　日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心

　　閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大

　　不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒

　　讀書是自娛自樂，教書是助人為樂

　　閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發出各種精神上的味酶

　　讀書創造卓越，知識成就夢想。

　　“共享閱讀，向上人生。”

　　“一書一頁總關情。”

　　書籍是人類進步的階梯，請保護好我們的階梯，它能讓我們走近理想。

　　感受文字之美，盡享讀書之樂。

　　點燃讀書激情，共創書香之館。

　　腹有詩書氣自華，用讀書充實自己。

　　萬般皆下品，唯有讀書高。

　　書到用時方知少，閑時莫忘廣積累。

　　書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。

　　留下您的意見，我們會努力改正。

　　知識創造卓越，讀書成就夢想。

　　書籍是我們一生的良師益友

　　熱愛書吧，這是智慧的源泉

　　讀一本好書就像是讓我們站在巨人的肩上看到了更遠的世界

　　只有書，才能給我們翅膀帶我們飛向真理的天空

　　讀書中故事，看云卷云舒

　　抓緊時間讀書，譜寫美麗人生。

　　“思無疆，學無崖，勤為徑”。

　　感受讀書之美，盡享文字之樂

　　撐大肚皮吃飯，放開眼界讀書

　　把閱讀變成一種習慣，把寫作當作一種思考

　　小學世界讀書日活動方案

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

　　二、活動時間

　　4月21日 14：30-15：30

　　三、活動過程

　　1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

　　2. 參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

　　3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后()所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

　　四、活動準備：

　　1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。