有關數學生活日記集錦五篇

　　一天即將完結，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的數學生活日記5篇，歡迎大家分享。

數學生活日記 篇1

　　數學源于生活，用于生活。在我眼中，數學是一門看得見、摸得著、用得上的學科，而不是枯燥乏味的數字游戲。在我的數學啟蒙老師鄭征的靈活教導下，我感到學習數學是一件特別快樂的事情。

　　其實在生活中，不管是大事還是小事，都與數學息息相關。例如：你去文具店買6本練習本，每本5角錢，一共要用多少錢？42位師生去游樂場游玩，門票每人5元，帶300元夠不夠？家里要裝修估算要用多少塊兒瓷磚？

　　我在學習了米、分米、厘米以及如何進行測量之后，就學會運用掌握的數學知識來解決生活中的實際問題。比如：測量身高。我給自己量的身高是146厘米，也可用學過的小數的知識表示為1。46米。我還給爸爸、媽媽量身高，分別量出的數據為175厘米（或1。75米）和165厘米（或1。65米）。我還通過測量我的一步長度，學會了用步子大致估算戶外某個運動場的面積。長＝一步長度（0。4米）×步數，寬＝一步長度（0。4米）×步數，運動場的面積＝長×寬。看到家里的正方形地板磚，我也用尺子量出了它的邊長是80厘米。我很快算出一塊地板磚的面積就是80厘米×80厘米＝6400平方厘米，而1平方米＝10000平方厘米，所以6400平方厘米＝0。64平方米。我的臥室一共鋪了16塊，那面積就可表示為0。64平方米×16＝10。24平方米。

　　通過實際動手測量、計算，加深了我對米、厘米以及小數和面積的理解，鞏固了用刻度尺量物體長度的方法。更重要的是通過對自己身高的測量，感受到了自己成長的快樂。

　　我喜歡數學這門學科，因為它與我們的生活聯系得太緊密了。我知道只有學好數學，才能更好地讓數學真正地為我們的學習和生活服務。

　　讓我們一起來感受數學王國的奇妙和樂趣吧！

數學生活日記 篇2

　　我從生活中的點點滴滴發現，數學真的無處不在啊，仔細想一想，真的有很多與數學有關的有趣事情。

　　我的姑姑開了一家商店，里面有零食、文具、生活用品、煙酒等，很齊全，每次去姑姑那里，替姑姑收錢成了我的樂趣。

　　有一次我去姑姑家，一位阿姨來買東西，她買了一條毛巾六元，一盒紅燒牛肉面3。5元，一塊香皂4元，1包瓜子2。5元。阿姨付了20元錢，姐姐說“姿萱：你算算應找阿姨多少錢？”我急忙接過錢去，在心里算：6＋3。5＋4＋2。5＝16（元） 20——16＝4（元）我向姐姐說應找回阿姨4元錢。姑姑連聲說：“你的數學很棒哦！口算就能算出來，而且又那么快！”

　　過了一會兒，一個叔叔急匆匆來到商店里，馬上要開會，需要一箱蘇打水，姑姑說：“一瓶單買2元，一箱是48元。”叔叔剛買過走后。姐姐問我，知道剛才一箱有多少瓶嗎？我腦海里出現一個算式：48÷2＝24（瓶）就脫口而出24瓶。姐姐笑著對我豎起了大拇指。我開心的笑了。

　　無論簡單或是困難，生活中的數學都是那么的奧妙。以前我認為數學很普通，但這次經歷給我很大啟發。原來生活就是學習的另一課堂啊！

數學生活日記 篇3

　　這一學期，我們學習了《測量》，認識了長度單位：毫米、分米、千米，知道了1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米；我還知道5角硬幣的厚度大約是2毫米，課桌高80厘米； 計量比較長的路程，通常用千米作單位，量比較短的物體的長度或要求量的比較精確時，可以用毫米作單位……

　　數學課上，程老師帶領我們一起測量學校升旗臺到校門口的距離，大約是60米，我從升旗臺走到校門口，走了90步，老師說走我一步大約是60厘米。回到家里，我跟爸爸走了100米，用了1分30秒，一共走了180步。

　　星期天，我和媽媽去學校值班，我繞著操場跑道走了一圈，走了380步，我估算了一下，跑道一圈大約是200米。媽媽告訴我跑道一圈正好是200米，我心里高興的呀，我不僅學會測量，還學會了估算，并且估測結果和實際結果完全一致，我好開心。

　　是呀，生活中處處有數學知識：我現在的身高是1米30厘米，媽媽說我出生時的身高只有53厘米；修武到焦作大約是20千米；磁懸浮列車時速超過350千米……我們要學好數學，用數學知識解決生活中的問題。

數學生活日記 篇4

　　【篇一：數學日記】

　　今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最后一個硬幣的算輸。

　　開始玩游戲了，我和爸爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎么回事？爸爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為20-1=19（個），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。

　　我帶著半信半疑的態度去試了下，最后的結果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘啊！今天，我受益了！

　　硬幣游戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今后我要努力發掘更多有趣的數學游戲！

　　【篇二：數學日記】

　　今天上午，我正在做數學暑假作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

　　我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。

　　看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

　　快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！