【熱門】小學(xué)作文八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文 篇1

　　鄉(xiāng)下有新鮮的空氣，也有美麗的田園風(fēng)景;有可愛(ài)的小動(dòng)物，也有憨厚樸實(shí)的人們。鄉(xiāng)下的每一件事，每一道風(fēng)景甚至每一個(gè)令鄉(xiāng)下人覺(jué)得再普通、再常見(jiàn)不過(guò)了的小東西都會(huì)激起住在大城市里人的極大好奇心，我也不例外。所以，我覺(jué)得鄉(xiāng)里發(fā)生的每一件事，每一個(gè)物都能值得我書寫。

　　鄉(xiāng)村風(fēng)景，如詩(shī)如畫很多名人詩(shī)句讓我感受到田園風(fēng)景的美麗。這次，我卻用自己的眼睛領(lǐng)略了田園風(fēng)光之美。雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有寬闊的柏油馬路，沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)施，但矮小的平房并不落后于高樓，鄉(xiāng)間小道并不比城市里的大馬路難走，牛為耕地工具、馬為運(yùn)輸工具也不亞于會(huì)冒尾氣的機(jī)器。它們還能和大塊草地、莊稼一起勾勒出一副天與地之間和諧奇麗的田園風(fēng)景畫。

　　在鄉(xiāng)間走著，遇著的老鄉(xiāng)都是很熱情好客的。見(jiàn)到我們?nèi)チ耍麄儚牡乩锿诔銮逄鸬母收峤o我們吃，吃飯時(shí)要做出豐盛的菜肴，我們離開時(shí)，他們還盛情地給我們很多蔬菜和土雞。雖然他們自己很節(jié)約，客人來(lái)了，卻毫不吝嗇。

　　這一次鄉(xiāng)村之旅讓我很難忘!

小學(xué)作文 篇2

　　有一天，小鳥黃黃在樹上跳來(lái)跳去玩呢，結(jié)果一不小心，掉了下去，小鳥黃黃不會(huì)飛也不會(huì)爬樹，這可怎么辦呢？小鳥黃黃著急了。

　　忽然，從樹葉里跳出一只小猴子，小猴子問(wèn)：“小鳥黃黃，你怎么了？”

　　小鳥黃黃說(shuō)：“我不會(huì)飛，不會(huì)爬樹，我從上面又掉下來(lái)了，這可怎么辦呢？”

　　小猴子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“哈哈，我有辦法了，沒(méi)有我做不到的事。”

　　小猴子說(shuō)：“我先把尾巴纏在樹上，讓自己倒掛著，然后我拿一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子，你把繩子抓緊，我使勁往上拉，你不就上來(lái)了嗎？”

　　小鳥黃黃拉住繩子。“一二三……”

　　小鳥黃黃終于上來(lái)了，“她”高興極了！情不自禁在樹上唱起了歌。

小學(xué)作文 篇3

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。

（一）怎樣寫事

　　一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。

　　三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　（二）怎樣寫活動(dòng)

　　活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人；不是用一兩件事來(lái)寫人物，而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

　　寫活動(dòng)的'文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫出來(lái)。

小學(xué)作文 篇4

　　茶余。飯后。度步至圖書館外。見(jiàn)兩小兒耍戲。

　　等等我，我去把那邊的羽毛毛抓回來(lái)。小女孩停下單腳車，肉嘟嘟的小肥手指向遠(yuǎn)處飄在空中的絮羽。

　　那是，那是我仍的，就剛才。旁邊的男孩哽著脖子對(duì)剛剛跑回來(lái)的小女孩說(shuō)。

　　哦，是這樣，那我還給你呀？小女孩看似有些羞赧的把那團(tuán)羽捧到身前。

　　我都不要了，給你好拉！男孩很豪爽的揮揮手。

　　他們咯咯樂(lè)著消失在我的視野。

　　相信這場(chǎng)景對(duì)于誰(shuí)都似曾相識(shí)，可誰(shuí)能記起它到底什么時(shí)候悄聲無(wú)息的慢慢消失在我們的記憶中？我們所記的煩惱多了，快樂(lè)自然就少了。

　　有些慌，畢竟離年老甚遠(yuǎn)，可怎么就不記得年少了呢？

　　把生命抻成直線，丈量快樂(lè)與憂傷的距離，丈量歷練與回憶的距離，丈量出生與死亡的距離。生命變的如此簡(jiǎn)單。恍然大悟。

　　綠嫩的童稚漸漸淡去，煩惱披上嫁衣突然闖進(jìn)憂傷的門，欣欣向榮的景致鍍上成熟的金邊。眼前的路似乎并不清晰，昨天的迷茫還在，憧憬未來(lái)的美好，為死去的自己悲哀。努力向終點(diǎn)蠕行，想探究深不可測(cè)的答案，洞悉一切，大徹大悟。

　　想從回童年轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看自己得到的東西，思考已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的東西，惋惜曾經(jīng)失去的東西。蒼天，我等你給我機(jī)會(huì)！

小學(xué)作文 篇5

　　說(shuō)起三國(guó)的英雄，我定會(huì)想起他：他身長(zhǎng)九尺，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，武藝精通，便青龍偃月刀猶如青龍飛舞，刀起處，首級(jí)落，沒(méi)錯(cuò)，他就是三國(guó)名將關(guān)羽，又叫關(guān)云長(zhǎng)。

　　刮骨療毒的故事就因他而起，關(guān)羽與龐德激戰(zhàn)時(shí)，手臂中了龐德放的箭，由于箭上有毒，毒已經(jīng)沾到骨頭上了。華佗決定為他刮骨療毒，一邊與馬良下棋，一面將手臂伸給華佗，華佗把肉割開，用刀往發(fā)黑處來(lái)回用勁地刮，遠(yuǎn)處都能聽(tīng)到，軍帳中人個(gè)個(gè)嚇的臉色發(fā)青，唯有關(guān)羽神情自然。一會(huì)兒，盆里的血滿了。骨頭上的毒刮完了，華佗用藥敷上，又用針線將切開處縫合。關(guān)羽手臂伸展自如，一點(diǎn)兒不痛。

　　關(guān)羽不僅意志堅(jiān)強(qiáng)，還是一位有情有義的人。

　　關(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B處，于是千里走千騎，過(guò)五關(guān)斬六將，關(guān)羽不降曹操，他重于劉備、張飛的情義，盡管曹操送了很多禮品，還送呂布曾經(jīng)騎過(guò)的赤兔痛快，他都不降，還送了許多金銀珠寶，關(guān)羽謝了三拜，又走了。曹操想把他抓回來(lái)，讓關(guān)羽投自己麾下，于是讓六位大將擋住他，關(guān)羽仍去過(guò)五關(guān)，先后斬了孔秀、孟坦、韓福、卞喜、王植、秦琪，又與夏侯大戰(zhàn)三十回合，才過(guò)五關(guān)，去袁紹處見(jiàn)劉備。

　　啊！關(guān)羽，我太佩服你啦！