【熱門】小學作文八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文 篇1

　　鄉下有新鮮的空氣，也有美麗的田園風景;有可愛的小動物，也有憨厚樸實的人們。鄉下的每一件事，每一道風景甚至每一個令鄉下人覺得再普通、再常見不過了的小東西都會激起住在大城市里人的極大好奇心，我也不例外。所以，我覺得鄉里發生的每一件事，每一個物都能值得我書寫。

　　鄉村風景，如詩如畫很多名人詩句讓我感受到田園風景的美麗。這次，我卻用自己的眼睛領略了田園風光之美。雖然鄉下沒有高樓大廈，沒有寬闊的柏油馬路，沒有先進的設施，但矮小的平房并不落后于高樓，鄉間小道并不比城市里的大馬路難走，牛為耕地工具、馬為運輸工具也不亞于會冒尾氣的機器。它們還能和大塊草地、莊稼一起勾勒出一副天與地之間和諧奇麗的田園風景畫。

　　在鄉間走著，遇著的老鄉都是很熱情好客的。見到我們去了，他們從地里挖出清甜的甘蔗給我們吃，吃飯時要做出豐盛的菜肴，我們離開時，他們還盛情地給我們很多蔬菜和土雞。雖然他們自己很節約，客人來了，卻毫不吝嗇。

　　這一次鄉村之旅讓我很難忘!

小學作文 篇2

　　有一天，小鳥黃黃在樹上跳來跳去玩呢，結果一不小心，掉了下去，小鳥黃黃不會飛也不會爬樹，這可怎么辦呢？小鳥黃黃著急了。

　　忽然，從樹葉里跳出一只小猴子，小猴子問：“小鳥黃黃，你怎么了？”

　　小鳥黃黃說：“我不會飛，不會爬樹，我從上面又掉下來了，這可怎么辦呢？”

　　小猴子靈機一動，說：“哈哈，我有辦法了，沒有我做不到的事。”

　　小猴子說：“我先把尾巴纏在樹上，讓自己倒掛著，然后我拿一根很長很長的繩子，你把繩子抓緊，我使勁往上拉，你不就上來了嗎？”

　　小鳥黃黃拉住繩子。“一二三……”

　　小鳥黃黃終于上來了，“她”高興極了！情不自禁在樹上唱起了歌。

小學作文 篇3

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　（二）怎樣寫活動

　　活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

　　寫活動的'文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

小學作文 篇4

　　茶余。飯后。度步至圖書館外。見兩小兒耍戲。

　　等等我，我去把那邊的羽毛毛抓回來。小女孩停下單腳車，肉嘟嘟的小肥手指向遠處飄在空中的絮羽。

　　那是，那是我仍的，就剛才。旁邊的男孩哽著脖子對剛剛跑回來的小女孩說。

　　哦，是這樣，那我還給你呀？小女孩看似有些羞赧的把那團羽捧到身前。

　　我都不要了，給你好拉！男孩很豪爽的揮揮手。

　　他們咯咯樂著消失在我的視野。

　　相信這場景對于誰都似曾相識，可誰能記起它到底什么時候悄聲無息的慢慢消失在我們的記憶中？我們所記的煩惱多了，快樂自然就少了。

　　有些慌，畢竟離年老甚遠，可怎么就不記得年少了呢？

　　把生命抻成直線，丈量快樂與憂傷的距離，丈量歷練與回憶的距離，丈量出生與死亡的距離。生命變的如此簡單。恍然大悟。

　　綠嫩的童稚漸漸淡去，煩惱披上嫁衣突然闖進憂傷的門，欣欣向榮的景致鍍上成熟的金邊。眼前的路似乎并不清晰，昨天的迷茫還在，憧憬未來的美好，為死去的自己悲哀。努力向終點蠕行，想探究深不可測的答案，洞悉一切，大徹大悟。

　　想從回童年轉一轉，看看自己得到的東西，思考已經錯過的東西，惋惜曾經失去的東西。蒼天，我等你給我機會！

小學作文 篇5

　　說起三國的英雄，我定會想起他：他身長九尺，相貌堂堂，威風凜凜，武藝精通，便青龍偃月刀猶如青龍飛舞，刀起處，首級落，沒錯，他就是三國名將關羽，又叫關云長。

　　刮骨療毒的故事就因他而起，關羽與龐德激戰時，手臂中了龐德放的箭，由于箭上有毒，毒已經沾到骨頭上了。華佗決定為他刮骨療毒，一邊與馬良下棋，一面將手臂伸給華佗，華佗把肉割開，用刀往發黑處來回用勁地刮，遠處都能聽到，軍帳中人個個嚇的臉色發青，唯有關羽神情自然。一會兒，盆里的血滿了。骨頭上的毒刮完了，華佗用藥敷上，又用針線將切開處縫合。關羽手臂伸展自如，一點兒不痛。

　　關羽不僅意志堅強，還是一位有情有義的人。

　　關羽得知劉備在袁紹處，于是千里走千騎，過五關斬六將，關羽不降曹操，他重于劉備、張飛的情義，盡管曹操送了很多禮品，還送呂布曾經騎過的赤兔痛快，他都不降，還送了許多金銀珠寶，關羽謝了三拜，又走了。曹操想把他抓回來，讓關羽投自己麾下，于是讓六位大將擋住他，關羽仍去過五關，先后斬了孔秀、孟坦、韓福、卞喜、王植、秦琪，又與夏侯大戰三十回合，才過五關，去袁紹處見劉備。

　　啊！關羽，我太佩服你啦！