教材分析：

　　《剪紙故事》是湖南版六年制小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第八課。這節(jié)課融剪、刻說(shuō)為一體的剪紙課，表現(xiàn)內(nèi)容為人物，表現(xiàn)形式是非對(duì)稱性的獨(dú)立紋樣。要求學(xué)生畫出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物細(xì)節(jié)，并將剪、刻完成的人物經(jīng)組合粘貼在一起編成故事說(shuō)一說(shuō)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握剪、刻人物的基本方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　刻剪人物的外形和細(xì)節(jié)。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　紅紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入

　　 1、同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師準(zhǔn)備了一段特別的故事。聽(tīng)完請(qǐng)想想，它特別在什么地方？

　　2、教師口述：我和妹妹去“草地喂松鼠的故事”。（貼畫）

　　3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課“剪紙的故事|”板書。

　　4、剪紙的作品是用什么工具制作的呢？

　　5、指名學(xué)生回答。

　　6、剪紙是我國(guó)民間的裝飾藝術(shù)，它主要是用剪刀剪和刻刀刻統(tǒng)稱剪紙。

　　二、故事交流

　　1、在你身上或你身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)有趣的故事嗎？

　　2、先在小組交流，再由組長(zhǎng)用3、5句話寫下來(lái)。

　　三、教師示范剪刻步驟

　　1、先在紙上畫人物的外形，然后剪出人物的外形。

　　2、剪出人物的細(xì)節(jié)，衣紋。

　　3、組合粘貼。

　　4、添加背景或道具。

　　四、欣賞、剪紙故事作品

　　1、教師貼剪紙作品讓學(xué)生欣賞。

　　2、打開(kāi)課本16頁(yè)欣賞學(xué)生的作品。

　　五、學(xué)生合作完成剪紙故事

　　1、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、作品展評(píng)。

　　3、今天我們用剪紙的方法表現(xiàn)了身邊的故事，你有什么收獲。

　　4、小結(jié)：故事每天都有，無(wú)處不在，只要你用心，你就能發(fā)現(xiàn)受到啟發(fā)愿我們都成為熱愛(ài)生活的有心人。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課是剪、刻說(shuō)為一體的剪紙課，表現(xiàn)內(nèi)容為人物，讓學(xué)生把剪出的人物組合粘貼在一起編成故事說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式，利用剪紙的形式。表達(dá)生活中自己熟悉的事情。通過(guò)對(duì)剪紙這種獨(dú)特的形式學(xué)習(xí)來(lái)和民族藝術(shù)更為貼近。但在巡視教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不敢動(dòng)手剪，有的剪了人物的外形，不會(huì)剪人物的細(xì)節(jié)，學(xué)生平時(shí)對(duì)剪紙接觸少，動(dòng)手能力差。