篇一：大班剪紙《衣服》活動反思

　　剪紙是中國最具特色的民藝之一，是中國民間一個古老而富于傳統的美術式樣，體現了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣。剪紙也是幼兒藝術教育的有機組成部分，它不僅能促進幼兒的身心發展，還能讓幼兒在活動中受到美的熏陶，提高藝術欣賞能力，為增強幼兒的創造力和想象力。剪紙適合大班幼兒的年齡特點，讓幼兒剪剪玩玩中動腦、動手，提高剪、折的技能，因此，在本園家長開放日活動中，我特設計了剪紙這一手工活動，讓孩子們積極參與進來，剪出他們眼中的童話世界。

　　大班的幼兒剪紙，主要是通過幼兒自畫樣稿，剪出各種生動的作品，并發展幼兒創新能力、想象力和動手能力。開始我運用欣賞感知法，創設幼兒自我探索學習的環境。引導幼兒感受衣服美，激發幼兒創作的積極性。從而讓孩子對剪紙活動更感興趣了，學得時候也更加認真了。在幼兒操作過程中，我適時給幼兒一定的鼓勵與指導，激發他們的創造力，幼兒較好地發揮了創造性思維、想象力和動手操作能力，使幼兒的作品各具特色。

　　在本次活動中大部分幼兒都能獨立完成作品，一小部分幼兒雖然一時無法掌握最后一步，但是在老師引導下也能較好的完成作品。有些孩子衣服多做了改變，變成了短袖、裙子；有些速度快的孩子剪了好幾條裙子，孩子們的認真，孩子們的創意，孩子們的笑容創造了整個活動輕松、快樂的氛圍，而這樣的氛圍更有利于孩子們的創意想象，更有助于孩子們積極的參與活動、出色的完成作品。做好的剪紙作品讓幼兒在家長的面前充分展示與分享，讓家長和孩子們互動。這樣既鍛煉了孩子的膽量也培養了孩子與人交流的能力，同時也讓孩子自豪的在家長面前講述自己的作品，增強自信心。

　　不足的是整個活動時間較長，由于幼兒的興趣很濃，所以在操作過程中紀律有點無法掌控，有點欠缺。