剪紙學習心得三篇
篇一：我學習剪紙的體會與心得
記得第一次課田老師跟我們講過，說：“選我的課是你們幸運，不來上我的課是你們的損失。”確實說這話一點也沒有錯，在每次上課前老師都會請不同風格，不同專注的老師給我們授課，其中包括專職的老師、剪紙協會的金牌、民間的藝術家等等。通過這一門選修課程讓我學會了很多，更讓我收獲了很多。
在老師授課的過程中，讓我深刻的明白成功的背后沒有偶然，努力才是成名的代價這樣一個道理。是的，不管你現在是怎么樣的，以后是怎么樣的，可一定要記住沒有誰一出生就是什么都會，都是經過生活之中一點一滴積累下來的，相信自己沒有做不到的。在教做花的課程中，我學會的不只是簡單而又不簡單的做花，有的是制作過程中的那一份耐心、細心與一雙靈巧的雙手。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品。
這樣的一門選修課是值得開、值得上，那都是我們的祖先幾百年留下來的藝術，我們都應該要知道、要了解、要傳承不應該將其沉于大海，將其發揚光大。各個老師都來到了這個課堂，帶著那樣簡單而又那么容易被滿足的愿望和理想，在民族文化傳承的道路上，艱難的行走著。面對老師我們沒有理由忽視，沒有理由拒絕本應該就有的責任。
對于一個包括自己在內的民族的未來，對于一個不朽文化的重生
璀璨的未來，我必須跟老師們一起，主動地，樂觀的面對一個有民族文化多樣的夢想。一個民族的光榮，只能來自這個民族對文化傳統的傳承，更來自一種與時俱進的勇氣。可滋養我們整個民族的歷史傳統文化卻以我們都難以想象的速度流失著。
使我印象最深的是謝老師那個貼紙的作品，再配上田老師精彩的講解，不同的色彩、不同的設計、不同的想法，也就造就出不一樣作品，給人的感覺很親切、很溫馨。那種空間立體的感覺與花草樹木，人鳥房屋融為一體。
通過這次剪紙課學習，我充分體會到了民族藝術的魅力。對于剪紙這門課，我是一名初學者，我好奇心和求知欲是我事前都沒有想到的，同時，我也深深的明白這是考驗一個人的細心和耐心。
篇二：剪紙心得
剪紙是中國民間美術的一個重要組成部分，它有著悠久歷史、驚人的技巧，剪紙作品充滿了濃郁的生活氣息，反映出中國特有的文化傳統，是我們中華民族重要的民間藝術。是一種流行廣泛的民間美術，它是通過剪刀在紙上進行藝術造型的加工形式，隨著現代生活以及人們欣賞的需求現代剪紙應運而生，現代剪紙是畫家將民間剪紙上升為美術創作，成為一種獨立的藝術表現形式。它是一種強調實用性、有明確主題、思想的新的藝術表現形式。
每一種藝術都有自己獨特的藝術風格，由于剪紙材料（紙）和所用的工具（刻刀）決定了剪紙具有它自己的藝術風格。剪紙藝術是一門“易學”但卻“難精”的民間技藝，上學期，自己在刻紙時，經常把細微處刻斷，而對面的“深底幽魚”卻如魚得水，細微處都刻得很完美，甚是羨慕。一年來，就自已在學習的`過程中想談以下幾點體會：
1. 剪紙作品由于是在紙上剪出或刻出的，因此必須采取鏤空的辦法，由于鏤空，就形成了陽紋的剪紙必須線線相連。剪紙很講究線條，因為剪紙的畫面就是由線條構成的。剪紙要做到：“圓、尖、方、缺、線”。要求達到：“圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。”此乃是剪紙造型的基礎。
2. 在構圖上，剪紙不同于其他繪畫，它靠的是形象在內容上的聯系，較多使用組合的手法，使之作對稱、平衡、組合、連續等處理。它可以把天上掉景物同地面上的建筑物、人群，動物同時安排在一個畫面上。同時要求抓住形象的主要部分，舍去次要部分，使主體一目了然，優美而又富有節奏感。
3. 民間剪紙的許多特點和風格都是是由于刀法上的一定技巧而產生的。例如剪菊花，要一瓣一瓣從里往外圈剪，剪成后花瓣卷曲自如，才能組成一朵形象殊異、風味別致的菊花。個人認為：剪紙在刀法的運用上述很重要的，要運用巧刀刻出“鋸齒”和”月牙兒”。這是剪紙刀法中很重要的兩種刀法。這兩種刀法運用得恰當，就能形成剪紙藝術獨具的“刀味紙感”。 “鋸齒”和“月牙兒”這兩種刀法在不同一張剪紙畫面中交錯運用，會使得層次更加分明和富有變化。（本人也剛接觸，談不出更深的道理）
另外：民間剪紙的刀法形式除“鋸齒”和“月牙兒”之外，還有諸如花朵、渦紋、云紋和水紋等。
我們的學生對祖國的民族文化傳統了解很少、現代社會的生活使我們的孩子對祖國的傳統文化藝術認識模糊。因此，在教學中適當的加強對剪紙藝術的欣賞與制作，有利于對學生進行熱愛祖國傳統藝術、發揚祖國傳統藝術的教育。同時，在剪紙的欣賞與創作中可以豐富學生的知識，開闊眼界。通過進行剪紙活動培養學生動腦思考，動手制作，耐心
細致，認真工作的良好習慣及體驗成功感受，樹立自信心。同時，有效的提高了學生的審美能力，擴展了學生的知識面。使學生對中國民間美術有了初步的認識和了解，對中國傳統文化中的象征手法和以物寓意的方法有了初步的感受。
篇三：剪紙學習心得
作為一名教師,任何一次外出學習、聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。在短短的幾天培訓學習里，觀摩了5節課，給我們授課的是來自我們祖國寶島臺灣新竹教育大學吳忘如教授，用他的高超而又先進的紙藝教學思路讓我折服。
吳忘如教授，上課使用的工具很簡單，一把剪刀，一把刻刀，一張紅紙貫穿了我們三天的課程。
開始，主要學習的是使用剪刀剪紙，剪動物花卉等，并且學習了團花的剪法。后來學習了刻紙，使用刻刀，在紙上刻出各種各樣的圖案，熟練地可以一次性刻出十幾張。在第一節課，老師講解了剪紙的理論和技法知識，讓我們受益匪淺。
剪紙是我國的一項傳統文化。剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫。是我國最古老的傳統民間藝術之一。最早可以追溯到公元六世紀。當時人們使用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制程工藝品，在紙還有出現的時候已經廣為流行，當時人們使用金箔、絹帛
甚至樹皮作為材料，使用雕、鏤、剔、刻、剪的技法去剪刻紋樣。
剪紙的內容很多，寓意很廣。祥和的圖案期望吉祥辟邪，娃娃、葫蘆、蓮花等圖案寓意著多子，中國的農民認為多子多福，家禽瓜果蔬菜等因為與農民的生活息息相關，也是剪紙的主要表現內容。剪紙可以充分地反映百姓生活的內涵，具有濃郁的民俗特色，從對剪紙的了解中，可以便捷的了解中國民間美術的其他方面。
使我印象最深的是吳忘如教授那個貼紙的作品，再配上吳忘如教授的講解，不同的色彩、不同的設計、不同的想法，也就造就出不一
樣作品，給人的感覺很親切、很溫馨。那種空間立體的感覺與花草樹木，人鳥房屋融為一體。 通過這次剪紙課學習，我充分體會到了民族藝術的魅力。對于剪紙這門課程，我雖然在大學選修過這門學科當時老師講解不夠系統導致我現在教學中對于技法的要點不夠準確，但是通過學校給與的這次珍貴外出學習后深層次的學習了剪紙這門傳統藝術，解決我在教學中遇到問題，我深刻意識到學習的重要性，也深深的明白剪紙也是考驗一個人的細心和耐心的藝術。
最后我希望由我的帶領我校剪紙手工社團的學生們都體會到，民族的就是世界的，把我們的傳統藝術發揚光大走向世界。
【剪紙學習心得三篇】相關文章：
2.師德學習心得三篇
3.關于剪紙的600字作文三篇
4.描寫剪紙的作文三篇
本文來源：http://www.nvnqwx.com/sc/jianzhi/2946417.htm