在四年級(jí)的同學(xué)需要出一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的黑板報(bào)，那么應(yīng)該應(yīng)該如何寫黑板報(bào)內(nèi)容呢？下面就和小編一起來(lái)看看吧。

有關(guān)語(yǔ)文的演講稿

　　有人說(shuō)，個(gè)性是浩瀚，深邃的大海。

　　有人說(shuō)，個(gè)性是層巒疊嶂，連綿起伏的山峰。

　　有人說(shuō)，個(gè)性是悠揚(yáng)的駝鈴。

　　也有人說(shuō)，個(gè)性是一顆小石子投入平靜的湖面，你的詫異你的驚喜。

　　如果只詫異與石子打破湖面的平靜的美，而不驚喜于石子擊起于的一道道漣漪，那么又何來(lái)個(gè)性？總是試圖讓內(nèi)向的人開朗一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，又何來(lái)個(gè)性的張揚(yáng)？

　　改變?nèi)说膫€(gè)性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成一塊毫無(wú)棱角的玩物。

　　韓寒的個(gè)性算是張揚(yáng)吧！你是否想要改造他？把他改造成只知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，毫無(wú)個(gè)性可言。這樣才算是真正的人才？沒(méi)有韓寒那特有的個(gè)性，你怎么會(huì)看到如《三重門》，《零下一度》等有個(gè)性的優(yōu)秀之作？如果沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)，你是否還會(huì)知道松江二中有一個(gè)叫做韓寒的男孩？

　　李白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！笔莻€(gè)性的張揚(yáng)。李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！笔莻€(gè)性的張揚(yáng)。蘇軾的“大江東去”的豪情是個(gè)性的張揚(yáng)。李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個(gè)性的張揚(yáng)。如果讓李白成為李清照，讓蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會(huì)出現(xiàn)，文化寶庫(kù)將失色不少。

　　在〈紅樓夢(mèng)〉中，如果所有的人物都是一個(gè)樣子，一種個(gè)性，沒(méi)有了林黛玉的孤高清傲，沒(méi)有了薛寶釵的世故圓滑，沒(méi)有了王熙鳳的尖酸刻薄……那么〈紅樓夢(mèng)〉還會(huì)成為無(wú)數(shù)人為之著迷的四大名著之一嗎？

　　如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，完全是一個(gè)模樣，你是否會(huì)苦惱那千人一面的感覺，你是否會(huì)感到悲哀？

　　只有個(gè)性的張揚(yáng)，才能體現(xiàn)出社會(huì)的多彩，而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎？

　　因此，我們需要個(gè)性的張揚(yáng)，我們呼喚個(gè)性的張揚(yáng)！