教育培訓合作方案

　　教育培訓合作方案怎么樣寫？下面就是教育培訓合作方案范文，請看：

　　教育培訓合作方案【1】

　　一、合作目的：

　　通過成顯網發(fā)放留學優(yōu)惠券或我們收取學生費用給語言機構返點等各種方式促銷成顯網的產品，同時達到幫助合作伙伴推廣市場促成簽單或直接給語言培訓機構方利潤的目標。通過上下游合作的方式實現(xiàn)雙贏。

　　二、合作嘗試：

　　通過和思理教育和優(yōu)易國際教育的溝通，得知了現(xiàn)在語言培訓機構的基本狀況。語言培訓機構的工作重點仍然在獲取資源，都希望通過互推的方式合作。對于優(yōu)惠券的方式雖然都接受，但是對語言培訓機構來說通過優(yōu)惠券推學生的動力不足。優(yōu)易教育表示通過優(yōu)惠券吸引學生只是可以給學生的附加值，并且已經有部分這種合作，還希望有其他的方式直接為其帶來利潤。

　　思理教育和優(yōu)易教育均有表示有機構和他們有合作。優(yōu)易教育表示他們英國和澳洲暫時沒有比較深入的合作伙伴，可以作為我們的切入點。做美國的學生他們目前的.合作機構有部分學校覆蓋不到，希望找一些實力比較強、和校方關系好的機構可以合作。

　　三、合作方針對的目標

　　對于一些大的機構近期將去嘗試接觸，暫時不接觸個人。現(xiàn)階段接觸的是一些相對來說比較小的中型培訓機構，接下來將接觸一些相對大型的機構。

　　四、合作機會：

　　我們和語言培訓機構合作的機會有以下幾點。

　　1.部分語言培訓機構還沒有被實力更大的機構完全滲透，我們可以在這之前和他們建立起比較穩(wěn)定的關系。

　　2.語言培訓機構與之合作的機構還不能完全覆蓋他們的業(yè)務范圍，對于已經建立起穩(wěn)定關系，我們所給的利益優(yōu)勢又暫時不能超過對方的時候，可以先由對方覆蓋不到的業(yè)務入手。

　　3.采用多種合作方式，根據(jù)合作方需求，采用我們收學生費用給其返點、發(fā)放優(yōu)惠券、我們直接給機構做后期等多種方式合作。

　　五、合作需要

　　由于機構合作方式的多樣性需要準備的東西較多。

　　1.對于優(yōu)惠券合作的方式，需要給合作方準備免費留學的優(yōu)惠券供合作方推廣，必要的合同。

　　2.對于需要通過返點合作的方式需要具體的合作模式介紹和協(xié)議。

　　3.公司介紹以及公司顧問介紹。

　　五、具體概要：

　　由我們制作一批優(yōu)惠券或卡片，對于美國和加拿大的院校申請給予一定的折扣，對于英國和澳洲制作接近免費的優(yōu)惠券或卡片。我們發(fā)放給合作機構。對有意向的學生給合作機構提供服務，比如給予其對國外院校進行一個簡單的介紹和環(huán)境介紹，幫助其做一個簡單的留學生活規(guī)劃。

　　合作范圍可以包括我們所有的業(yè)務，也可以包括我們的部分業(yè)務。

　　教育培訓合作方案【2】

　　一、合作伙伴：LOGO設計，LOGO先后排序

　　1）貴公司logo

　　合作公司logo

　　合作公司logo

　　2）排名先后問題

　　我們機構懸掛標牌（統(tǒng)一下長款，各自的制作工藝，或者由我們來作，統(tǒng)一派發(fā)），LOGO先后排名，達到公平公正（在自己公司，自己公司第一，合作單位第二，合作單位第三；在合作單位，合作單位第一，合作單位第二，我公司第三）

　　@如果上述LOGO達不到機構的要求，可以申請制作，制作費用由自己負責；

　　@各自負責人有更好的創(chuàng)意可以申請，三方互相協(xié)商，找一方負責此事，制作LOGO，大家按市場價，多退少補，每方預先支付200元（發(fā)票）

　　@合作伙伴LOGO達成協(xié)議之日起需各方懸掛自己機構的顯眼處

　　二、相關費用問題占地

　　1）假如在室外活動中，產生了場地占用費用，由三家共付，AA制支付（場地及相關費用）

　　2）試聽券發(fā)放和費用（試聽券）

　　@試聽券可以三家合做一張，形成通用（備注，其他培訓機構自定），利大于弊！

　　@試聽券產生費用（由三家共付 AA制，包括設計，印制）

　　@試聽券發(fā)放問題（主題活動，日常），各自機構自試聽券使用之后，不得使用自己特制試聽券，主題活動大家盡量以宣傳為主，試聽券可以發(fā)放，但是招生性質不能太強。

　　3）表演活動

　　表演活動，包括表演服飾，場地占用，制作人員費用，光盤刻錄等，為友好關系，3家AA制。

　　4）宣傳資料

　　互換的宣傳資料（100份，每2個月索要一次）需要放到各機構的資料索取處，在不耽誤自身業(yè)務的基礎上，去宣傳。

　　5）學員轉介紹

　　三家機構既達成合作伙伴形式，而且業(yè)務基本不沖突，所以要為彼此考慮，這樣才能在回龍觀眾多機構中造成影響，在家長心中樹立正面形象。學員介紹，其中利潤分配按每家機構的現(xiàn)狀制定，實行月結（有好的方式再議，從當天開始計算接下來的一個月），三家機構不能互相欺瞞，否則視為自動退出合作伙伴，按協(xié)議處理。

　　6）公開課

　　如果機構有開公開課的意向，可提前寫策劃，包括時間，地點，要求（一家）機構的配合學員數(shù)，產生費用，由提出講公開課方出，公開課只是大家交流的一種形式，試聽券可以放，但是不得在對方機構招生，后果自負！

　　7）針對每家機構的自身問題，我們秉著“公平，公正，公開”的態(tài)度，商量解決

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