教養(yǎng)，就是要讓人舒服!

　　一說(shuō)起教養(yǎng)這一回事，大家都以為是出自名門(mén)才能得到，其實(shí)教養(yǎng)是一種普通常識(shí)，只要稍微注意，都可學(xué)到，和你的出身沒(méi)有關(guān)系。

　　在古代中國(guó)，形容一個(gè)男人有教養(yǎng)，是“謙謙君子、溫潤(rùn)如玉”；夸一個(gè)女人有教養(yǎng)，則是“知書(shū)達(dá)理、溫柔賢惠”。

　　那么到底什么是教養(yǎng)呢？我們要知道，教養(yǎng)不是隨心所欲的，教養(yǎng)也不是唯我獨(dú)尊，教養(yǎng)是善待他人、善待自己。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，就要認(rèn)真地關(guān)注他人，真誠(chéng)地傾聽(tīng)他人，真實(shí)地感受他人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尊重別人就是尊重你自己。有教養(yǎng)的人知道什么事情可以做，什么事情不可以做。

　　要知道，真正的教養(yǎng)不是做給別人看的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的。真正的教養(yǎng)來(lái)源于一顆熱愛(ài)自己熱愛(ài)他人的心靈。中國(guó)有句古話(huà)，叫“己所不欲，勿施于人”，或許是對(duì)“教養(yǎng)”的最好詮釋。

　　教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里

　　不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)這樣的一則故事，有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準(zhǔn)備自己退回去。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。列寧毫無(wú)疑問(wèn)是一位偉人，但他卻不因自己地位的高貴而無(wú)禮，這更顯出了他偉大的品質(zhì)。

　　所以由此可以看出教養(yǎng)兩字體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上面，教養(yǎng)并不是你在禮數(shù)上的不周，應(yīng)該是對(duì)別人的一種尊重！

　　教養(yǎng)展現(xiàn)你的真性情

　　很多人都比較喜歡看武俠片的吧，武俠片里面的英雄，他們的性情讓你陶醉，你是否總想成為那個(gè)真性情的人，大塊吃肉，大口喝酒，對(duì)壞人不假顏色，對(duì)當(dāng)權(quán)者不會(huì)卑躬屈膝，多暢意啊。

　　而那些風(fēng)度翩翩的反派，道貌岸然，骨子里都是陰謀算計(jì)，多討厭。

　　但最后，我們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也沒(méi)有成為那些真性情的人。我們也學(xué)著收起情緒，保持微笑，難免忍氣吞聲，更沒(méi)有什么陰謀詭計(jì)要對(duì)付。

　　生活不是江湖，在現(xiàn)實(shí)面前，我們這才發(fā)現(xiàn)，不讓人難堪的教養(yǎng)，比直來(lái)直往的真性情更難。

　　真正的教養(yǎng)絕對(duì)不是虛偽

　　在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到很多有教養(yǎng)的人，他們時(shí)刻保持著一個(gè)完美的形象，可是我們往往會(huì)覺(jué)得他們很虛偽。

　　但是在生活中，如果對(duì)方的修養(yǎng)讓你感到的只是距離感，而不是一種的溫暖的話(huà)，那也不是真的高修養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)人的直觀往往是很正確的。

　　而真正有教養(yǎng)的.人，反而很寬厚，很真誠(chéng)，讓人感覺(jué)到溫暖，因?yàn)樗麄兿肴酥耄麄冇眯牡膶?duì)待每一個(gè)人，這樣的人才是真正的有教養(yǎng)！

　　真正的教養(yǎng)是理性的

　　我承認(rèn)，教養(yǎng)是個(gè)好東西。

　　但是，我渴望的教養(yǎng)，理性的教養(yǎng)。

　　一個(gè)人，若非通過(guò)理智的思考，表面化做人做事，則會(huì)淪入虛偽、表里不一、看人說(shuō)話(huà)、情緒用事、好心做壞事等尷尬的處境。

　　而一個(gè)人，若是通過(guò)正確深刻的思考，言語(yǔ)充滿(mǎn)情義，舉止妥帖到位，極體面，幾乎令人如沐春風(fēng)。

　　在更多人心中，他確實(shí)仁厚、有教養(yǎng)。

　　所以，說(shuō)到底，教養(yǎng)就是要讓人感到舒服！

　　有一次跟朋友一起去KTV唱歌，吃完自助餐，看見(jiàn)她把餐盒、紙杯、廢棄物都一樣一樣整理好，鋪平，均勻的蓋在餐盤(pán)上，拿到桌子的一邊放著等著服務(wù)員來(lái)收拾。我坐在旁邊，瞬間覺(jué)得自己之前是多么的粗魯。垃圾本身不是美好的東西，但在丟棄時(shí)卻可以有教養(yǎng)。

　　所以所謂的教養(yǎng)，真實(shí)存在于環(huán)境感染力中。

　　好的教養(yǎng)猶如花香，沁人心脾。但從一個(gè)花骨朵成長(zhǎng)成一顆美艷的花朵并不是一朝一夕的，這需要長(zhǎng)時(shí)間的醞釀和積累。

　　好的教養(yǎng)也需要從小做起，從點(diǎn)滴做起。讓教養(yǎng)成為一種習(xí)慣，一種很自然的做事方法，處世之道。

　　教養(yǎng)不是道德規(guī)范，也不是小學(xué)生行為準(zhǔn)則，教養(yǎng)它更是一種體諒，不因?yàn)樽约鹤寗e人覺(jué)得不舒服，這就是教養(yǎng)的最高境界，你知道了嗎？

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