一、孩子太小，教育是以后的事。

　　孩子太小，教育是以后的事，這是非常多父母的教育觀。可能在父母的眼里，孩子要等到六七歲的時(shí)候再教育是比較好的，因?yàn)樾『⒆觾扇龤q的時(shí)候什么都不懂，教了也白教。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的。0~3歲的孩子，是許多能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)候你所認(rèn)為的不懂，只是你看不到他細(xì)微的變化。如果在小時(shí)候沒(méi)有好好把握小孩子的智力發(fā)展期，將會(huì)錯(cuò)過(guò)挖掘他潛能的好機(jī)會(huì)。

二、樹大自然直。

　　很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，小孩子是不用去教的，等到他們長(zhǎng)大了，自然就懂了。其實(shí)樹大自然直的孩子還是比較少數(shù)的。小孩子并沒(méi)有生活經(jīng)歷和獨(dú)立思考的能力，所以很多時(shí)候還是需要家長(zhǎng)以身作則，潛移默化。不要等到樹苗長(zhǎng)歪了，再也沒(méi)有辦法糾正，再來(lái)后悔。

三、教育孩子，無(wú)師自通。

　　在我們中國(guó)，許許多多的父母都不把教育孩子當(dāng)做一回事，總感覺(jué)要讓孩子順其自然發(fā)展，投入精力和時(shí)間去教育孩子是非常不必要的。但其實(shí)不管什么年齡段的孩子，都需要相應(yīng)的教育方式。老一輩傳下來(lái)的`教育方式，很多父母會(huì)照抄。但是現(xiàn)在是新時(shí)代了，很多的東西都發(fā)生了翻天覆地的變化。在教育孩子這件事上還停留在七八十年代的教育方式的話，以后讓孩子的成長(zhǎng)扭曲缺憾，是很可悲的事情。

四、教育是學(xué)校的事。

　　父母是老師的第一任老師，所以教育最重要的個(gè)體，在于父母。父母如果不重視教育，不管學(xué)校再怎么賣力，也不會(huì)得到想要的結(jié)果。很多的父母都說(shuō)：“我不是老師，我不懂得怎么樣教孩子。”其實(shí)教育有一個(gè)非常廣泛的內(nèi)容，小到一個(gè)話題，大到一件事件。很多的父母認(rèn)為教育是學(xué)校的事，從而不插手孩子的教育，這是非常錯(cuò)誤的。

五、讓老人帶孩子，省心又省力。

　　許多的父母都非常忙，所以想著讓老人帶孩子，這樣老人會(huì)更上心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有好處。其實(shí)不是這樣的。老一輩的想法大多都是比較陳舊、封建的，就算老人無(wú)意把這些思想強(qiáng)加給孩子，但是孩子常年在老人的身邊帶，會(huì)慢慢被潛移默化，成為那類型的人。而且老人大多都偏愛(ài)孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是不利的。孩子缺少父母的陪伴，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，將會(huì)一生的空白。

結(jié)語(yǔ)：

　　教育首先是家庭的責(zé)任，再是外界的責(zé)任。父母如果不教育，別人也沒(méi)有義務(wù)去教育你的孩子。所以不要想著教育無(wú)關(guān)自己，其實(shí)家庭教育才是最重要的。