全國計算機應用技術證書考試(NIT)簡介

素材時間：2021-08-31 手機版

　　一、舉辦全國計算機應用技術證書考試的目的

　　隨著信息技術的不斷發展，人類進入了信息時代，信息的交流打破了時空、國度和語言的界限。計算機作為信息時代的基本工具，已被廣泛地應用于現代生活的各個領域，大大提高了我們工作效率和管理水平。為了科學、系統地培養應用型計算機技術人才，教育部考試中心推出了全國計算機應用技術證書考試。全國計算機應用技術證書考試根據計算機應用技能培訓考試的特點，針對用人單位錄用干部、評定職稱、晉升職務和上崗培訓的需求，采用了系統化的設計，模塊化的結構，個性化的教學，過程化的考試和國際化的標準，給用人單位提供了一個客觀、統一、公正的標準。

　　二、全國計算機應用技術證書考試的性質

　　全國計算機應用技術證書考試是面向社會，以全體公民為對象的非學歷性的計算機證書考試，是培訓和測試應試者計算機應用能力的培訓考試系統。不是單純選拔性或通過性的考試，而是針對計算機操作技能的培訓考試系統。通過培訓培養考生獨立操作計算機的實際應用技能;通過考試，檢測考生解決一個實際問題或完成一項具體任務的能力。它并不側重于計算機深奧的理論，而是強調學員利用計算機和各種信息技術手段來解決實際問題和完成具體任務的能力。學員可根據自身學習和使用計算機的實際需要，選擇不同的模塊。整個培訓70%以上的時間在計算機上進行，教師針對學員不同的基礎和特點進行指導，鼓勵學員提出問題，并引導他們解決問題。整個考試均在計算機上進行，由考生完成一項具體的任務。全國計算機應用技術證書考試不要求考生是一個“計算機專家”，而是通過培訓考試使學員具備以下的能力：

　　具有使用計算機及外圍設備的實際操作經驗

　　具有使用計算機解決實際問題和執行日常事務的能力

　　具有自我開發和自我提高能力。

　　三、全國計算機應用技術證書考試的特點

　　全國計算機應用技術證書考試利用模塊式框架結構進行培訓，采用交互式的方式進行技能訓練，采取指導評估的方式進行能力考核，強調培養學員利用計算機和各種信息技術手段來解決實際問題和具體任務的能力;在培訓內容設計上緊跟技術的發展，在教學過程中充分體現學員的個性，側重于學員應用技能的培養，著重訓練學員的獨立操作技能。全國計算機應用技術證書考試具有開放型的培訓教學機制，開放式的模塊組合，增加了學員在學習過程中的自主選擇，易于防止重復教育，適合各種行業人員崗位培訓的需要;相互獨立的模塊結構，可根據社會的需求和計算機技術的發展增加新的模塊或更新、擴充原有模塊內容，使考試能夠跟上計算機技術的發展的步伐，適應社會的需求。

　　考試的形式和考試的時間

　　全國計算機應用技術證書考試分為過程式考核、作業設計及上機考試三個階段。過程式考核由培訓教師在培訓過程中完成。在培訓過程中，每個模塊都分解為若干目標，包括對該模塊基本術語概念的了解、有關軟件的安裝和使用命令、數據安全教育等。每個目標又進一步分解為相當于知識點或技能要點的`幾個具體的子目標。教師根據各個目標來教授學員的獨立操作技能，并根據各個目標來考核學員操作的熟練和靈活程度，這種過程式的考核貫穿于培訓的始終，只記成功，不記失敗。學員在獨立通過該模塊所要求的各項技能的考核后，根據該模塊作業設計部分的要求和自己的興趣，在培訓教師的指導下完成一篇具有實際意義的作業設計，使學員在獨立解決一個完整問題的過程中，綜合運用和發揮所學的技能。并針對該模塊目標的各項要求，在指定的培訓中心參加上機考試，時間根據各模塊的不同特點，為90--150分鐘之間?？荚嚾珖y一命題，內容在各模塊的培訓考試大綱中有明確的規定。上機考試成績實行百分制記分，評卷結束后合格分數線由教育部考試中心統一劃定。三項考試均通過者為合格，學員即有資格獲得全國計算機應用技術考試證書。

　　四、全國計算機應用技術考試的證書

　　全國計算機應用技術考試證書按國際通行證書式樣設計，用中英文兩種文字書寫，證書編號全國統一，證書上印有持有人身份證號碼，每個模塊證書的背面均附有證書持有者所具備能力的摘要。該證書全國通用，是持有人計算機應用能力的證明，也可供用人部門錄用和考核工作人員時參考。獲全國計算機應用技術考試證書的學員可根據有關規定向英國劍橋大學考試委員會申請相應的劍橋信息技術證書。劍橋信息技術證書通行于包括英國、法國、荷蘭、瑞士及所有英聯邦國家在內的四十多個國家和地區，具有國際認可的權威性。

　　全國計算機應用技術證書考試的考試機構

　　全國計算機應用技術證書考試實行教育部考試中心、各承辦機構兩級管理的體制。教育部考試中心所屬的教育測量學術交流中心負責組織實施工作，包括提供教材、師資培訓和指導考核評估等工作;各承辦機構根據有關規定在所屬地區符合條件的單位設立培訓機構和管理、組織考試、評估等工作。培訓機構負責接收考生報名、培訓考試。

　　為了保證考試的先進性和權威性，教育部考試中心與英國劍橋大學考試委員會緊密合作，追蹤世界先進應用技術水平，按國際標準規范設計考試。教育部考試中心聘請全國計算機理論、教學、應用方面的專家和著名計算機企業中的高級技術人員，組成全國計算機應用技術證書考試委員會，負責制訂培訓考試大綱、設計考試等工作。

　　1、報名對象：學員的年齡、職業、學歷不限，不論在職人員、待業人員，均可根據自身學習和使用計算機的實際需要，選擇不同的模塊進行學習。

　　2、報名的時間、地點和要求：每次培訓考試報名的具體時間由各承辦機構確定，考生可向當地的承辦機構或培訓機構查詢。考生在報名時應攜帶身份證或其它有效證件。

　　考生可根據自己的實際情況選擇不同的模塊，沒有規定考生一次只能報考一個模塊。

　　對于上次考試中過程式考核、作業設計及上機考試中有一項或多項未合格的考生，按以下方法處理：

　　過程式考核：在培訓機構繼續參加過程式考核，直至合格;

　　作業設計：修改作業設計，直至合格;

　　上機考試：重新參加上機考試并繳納上機考試費，直至合格。

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