說(shuō)到陪孩子寫(xiě)作業(yè)，媽媽能都有說(shuō)不完的心酸啊，別人家的孩子在學(xué)校就能完成，可是自己的孩子每天回到家還得寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)，真的是氣到懷疑人生。其實(shí)，想讓孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)并不難，只要找到正確的方法，便能根治：

很多家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，很喜歡一邊看電視或玩著手機(jī)，一邊監(jiān)督孩子，嘴里還不停嘮嘮叨叨“別磨蹭，寫(xiě)快點(diǎn)”“不準(zhǔn)看電視，寫(xiě)你的作業(yè)”。

要是你總是這樣的話，孩子心里肯定是不開(kāi)心的，會(huì)想“憑什么你能看電視，我就不能看呢，真不公平。”

要是你在一旁看書(shū)，不打擾孩子寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)孩子有不懂的地方，能及時(shí)問(wèn)你，你耐心指導(dǎo)，給孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣孩子就會(huì)受你的感染，把所有心思放在寫(xiě)作業(yè)上。作為家長(zhǎng)，一定要給孩子一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。

要想幫助孩子克服寫(xiě)作業(yè)磨蹭這個(gè)毛病，就要把要做的是都列在計(jì)劃表里，計(jì)劃永遠(yuǎn)是治磨蹭最好的良藥。

在這個(gè)計(jì)劃表里，什么都要寫(xiě)得清清楚楚的'，幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)、幾點(diǎn)睡覺(jué)。制定計(jì)劃的時(shí)候，孩子一定要在場(chǎng)，和孩子一起溝通，尊重孩子的想法，也認(rèn)真聆聽(tīng)孩子想這樣制定的原因，然后把計(jì)劃的每一個(gè)部分一一制定然后落實(shí)，要是孩子沒(méi)有很好完成的話，適當(dāng)給他一些懲罰。

比如說(shuō)規(guī)定是八點(diǎn)到九點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間的，可孩子還是的在看電視，磨蹭了半個(gè)小時(shí)，到九點(diǎn)的時(shí)候作業(yè)還沒(méi)完成，你就不要管他，叫他去睡覺(jué)，讓他去學(xué)校被老師罵，這樣他才會(huì)長(zhǎng)記性，下次就會(huì)乖乖按時(shí)去寫(xiě)作業(yè)的了。

有的家長(zhǎng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，在一邊盯著，一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，比如孩子寫(xiě)錯(cuò)字了，字寫(xiě)歪了，就一邊幫孩子擦掉，嘴里一邊埋怨說(shuō)到“怎么回事啊，又寫(xiě)錯(cuò)了，總是改不掉”“說(shuō)了多少遍了，還是寫(xiě)錯(cuò)字，真是笨蛋”。

其實(shí)，你這樣責(zé)怪孩子，就會(huì)讓孩子很抗拒寫(xiě)作業(yè)，造成孩子每次要寫(xiě)作業(yè)都很緊張，孩子的學(xué)習(xí)興趣就很難激發(fā)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再怎么說(shuō)他教他都是聽(tīng)不進(jìn)去的，也是很難改正了的。

要是聰明的家長(zhǎng)，就會(huì)先等孩子把作業(yè)做完了，然后幫孩子檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的再幫孩子改正，而不是一旁盯著，做完一題就教育一次，這樣就容易打斷孩子的思路，接下來(lái)的題就更加難以完成了。

家長(zhǎng)在教育的時(shí)候，也要注意措辭，正確引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而讓他改正才是你要做的，而不是一味對(duì)他發(fā)火。

所以，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)上面的方法，不用嘮嘮叨叨，讓孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。