近來，在一些大城市引發(fā)了一場“來自‘英特爾未來教育’的理念沖擊波，運用現(xiàn)代教育技術更新教育觀念。”那么“英特爾未來教育”（以下簡稱“未來教育”）到底是什么?它對我們的教師培訓又有什么啟示呢?
一、“未來教育”培訓簡介
(一)培訓的方式
“未來教育”培訓(TeachtotheFuture)是英特爾公司為支持計算機技術在課堂上的有效利用，委托美國加利福尼亞計算機技術學院設計的一個全球性師資培訓項目。該培訓要求參訓教師選擇一個目前在教的或將來要教的學科單元作為課程的一部分，利用計算機及互聯(lián)網(wǎng)技術，整合各個模塊，最終制作出一個有效利用技術并與國家課程標準相符合的完整的單元計劃。所以，“未來教育”培訓實際上是一種基于任務和項目的.學習(Task－and－Project－Based－Learning)，即任務驅動式的學習。
“未來教育”培訓中每一位學科教師(同時作為學生)都要學會運用信息技術和資源進行教學和學習，整個培訓都基于微軟公司的Office軟件套件，主要有Word(字處理軟件)、IE(因特網(wǎng)瀏覽器)、PowerPoint(多媒體制作軟件)和FrontPage(網(wǎng)頁設計軟件)，此外還有中國大百科全書等資料光盤，計算機論文《運用現(xiàn)代教育技術更新教育觀念》。學員48小時的培訓時間，從進行自我介紹、合作學習，到制定為實施研究性課程使用的單元計劃，以及收集資料、制作多媒體電子作品、制作網(wǎng)站等，都在使用信息技術和信息資源。綜觀整個培訓過程，學員體驗的是現(xiàn)代信息技術廣泛運用于教育以后學習和教學的情境(“未來教育”的情境)，學員所使用的工具就是現(xiàn)代信息技術。“未來教育”培訓實際上是一種基于開放性資源的，把研究性課程的學習放在信息技術平臺上的全新培訓理念。
(二)培訓結果與特點
一位接受過“未來教育”培訓的教師在一篇文章中提到：“在主講教師的耐心輔導下，學科教師們精心地創(chuàng)建自己的單元計劃，不知疲倦地在互聯(lián)網(wǎng)上遨游，真切地感受現(xiàn)代教育技術給當代教育帶來的挑戰(zhàn)以及來自‘英特爾未來教育’新理念的強大沖擊波。”可見，培訓不僅使學員們學到了知識和技能，同時使學員們的教育理念受到了一次大的沖擊，并對新教育理念指導下的教育實踐有了親身的感受。這些新理念包括：“發(fā)展為本”的教育價值觀、學生自主發(fā)展的教育。
【對英特爾未來教育培訓的思考】相關文章：
4.英特爾未來教育培訓總結報告
本文來源：http://www.nvnqwx.com/sc/2136203.htm