叛逆是許多孩子要經(jīng)歷的階段。甚至，隨著孩子們漸漸長大，努力建立起他們自己的所是和所需，因此天性里就會有點叛逆。那么如何教育叛逆的孩子呢？今天畢老師就來說一說！

　　姐姐的兒子今年9歲，在這之前，小孩一直溫順乖巧，成績優(yōu)異，可就在去年過完年之后感覺像變了一個人，叛逆不聽話、和我頂嘴、寫作業(yè)拖沓、注意力不集中成績一落千丈。

　　為了讓孩子成績能提高，姐姐給他報了她們這兒最好的輔導(dǎo)班，盼著兒子能有所進步。但是小孩的成績卻越來越差，不斷下滑。輔導(dǎo)班的老師總是說他 基礎(chǔ)差腦子慢，再補補就好了，但是補了幾個月后，孩子居然厭學(xué)了！ 不論姐姐怎么管教都不管用！

　　根據(jù)研究，孩子之所以叛逆是因為以下三個原因，也就是叛逆的三個心理學(xué)模式。

　　①禁止      ②言行不一      ③溺愛

　　禁止為什么會使孩子叛逆

　　我們要知道，家長每禁止一樣?xùn)|西，那樣?xùn)|西在孩子的眼中反而會變得比以前更有吸引力。

　　家長過多的干預(yù)，會使孩子的自由變得稀缺，這時自由在他眼中就變得越來越重要，他就會想要爭取足夠的自由，假如這時孩子對自由的向往有得到滿足，那么可能就不會叛逆，若是家長還是在繼續(xù)干預(yù)，讓孩子沒有自由，那么孩子就只有通過叛逆來爭取自己的自由。

　　言行不一為什么會導(dǎo)致孩子叛逆

　　家長的言行不一，會強化孩子壞習(xí)慣的形成，會讓孩子覺得父母說的他們可以不聽，父母定的規(guī)則他們可以不執(zhí)行，父母規(guī)定他們做的事情可以不遵守，這時家長的話語權(quán)就喪失了，久而久之，親子溝通就會出現(xiàn)問題，孩子更加不會聽父母的話，從而變得叛逆。

　　溺愛為什么會導(dǎo)致孩子叛逆

　　隨著現(xiàn)在優(yōu)生優(yōu)育的政策，大多數(shù)人選擇只生一個孩子，由于只有一個，家長往往會特別溺愛孩子，對孩子提出的要求都會去滿足。殊不知，當(dāng)孩子擁有的東西越來越多，他們的要求也變得越來越高，當(dāng)哪一天家長因為無法滿足孩子的要求反抗時，孩子因得不到滿足就容易走向叛逆。

　　孩子叛逆的原因是可尋的，知道了孩子為什么叛逆，我們就可以有針對性地來解決孩子叛逆的問題。首先先來看看國外教育孩子的方式。

　　美國的孩子長大為什么綻放？

　　一一因為從小訓(xùn)練夢想！

　　日本的孩子長大為什么獨立？

　　一一因為從小就訓(xùn)練生存力！

　　德國的孩子長大為什么強大？

　　一一因為從小訓(xùn)練生命力！

　　芬蘭的孩子長大為什么有靈性？

　　一一因為從小訓(xùn)練靈商！

　　猶太人的孩子長大為什么能成為多領(lǐng)域領(lǐng)袖？

　　一一因為從小訓(xùn)練精神！

　　第一、正確的教育方式

　　從小開始，讓孩子知道世界上有規(guī)矩這個詞。不能從小寵愛小孩子。否則孩子始終以她很自我為中心。很快就養(yǎng)成了成任性的心理。他們就會向父母提出一些不合理的要求，當(dāng)達不到他的目的的時候，就容易出現(xiàn)叛逆的心理。

　　第二、走入孩子的內(nèi)心世界

　　我們可以走入孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動，參加一些可以歷練，獨立的活動。讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。

　　從游戲中，能感受雙方的心情，得到額外的情感交流與理解也是不錯的。這樣更有利于孩子接受你的指教和引導(dǎo)。

　　第三、多多了解孩子

　　在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。

　　多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

　　第四、吸收教育知識

　　社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。

　　在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

　　第五、跟孩子講道理

　　除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。

　　至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

　　第六、循循善誘因勢利導(dǎo)

　　心理斷乳期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，心理斷乳期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨立意向，這是重大的變化。父母要珍視子女的這一時期，采取歡迎的態(tài)度，對于孩子逆反心理的消極面，家長應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。

　　第七、不要總反對孩子想做的事情

　　有一些父母總把孩子當(dāng)做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長不應(yīng)該反對的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會認(rèn)真看么？這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

　　孩子由于感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。所以教育叛逆時期的孩子是一件刻不容緩的事！

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