1、熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動，即集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。--高爾基

　　2、集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓好的社會公民的。--培根

　　3、學會集體工作的藝術。在今天的科學中，只有集體的努力才會有真正的成就。如果你一個人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科學上做出巨大的發(fā)現(xiàn)，而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器，正如你自己--集體中的一員--也是別人的思想的擴音器和放大器一樣。--澤林斯基

　　4、人的巨大的力量就在這里--覺得自己是在友好的集體里面。--奧斯特洛夫斯基

　　5、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。--馬卡連柯

　　6、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。--馬卡連柯

　　7、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域--生產(chǎn)日常生活學校文化等領域中努力的結果。--馬卡連柯

　　8、紀律能美化集體。--馬卡連柯

　　9、個人如果但靠自己，如果置身于集體的關系之外，置身于任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發(fā)展相敵對的人。--高爾基

　　10、勞動教學里……還能培養(yǎng)這樣一些寶貴的個性品質，如學會集體工作熱愛勞動克服困難的堅毅精神等。--贊科夫

　　11、每當我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。--馬卡連柯

　　12、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。--蘇霍姆林斯基

　　13、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創(chuàng)造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的復雜的關系--即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。--蘇霍姆林斯基

　　14、只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。--馬克思恩格斯

　　15、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。--蘇霍姆林斯基

　　16、良好的家庭傳統(tǒng)有助于家庭成員相互尊重，有助于家庭建成一個友愛的生氣勃勃的集體。--伊林娜

　　17、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。--馬卡連柯

　　18、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。--雷鋒

　　19、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。--馬卡連柯