職場上摸爬滾打了三十年的甄教授，在當?shù)亟逃嘤柦缧∮忻?/p>

　　這天上午，職業(yè)學校邀請他為教師們上培訓課《如何吸引學生注意力》，甄教授的博學案例和教學模式，讓年輕的賈老師大開眼界，他當著校長面緊握甄教授的手：“聽甄教授說教，勝讀十年書啊！我希望得您真?zhèn)髯鰝€好教師，懇請您收下我這個徒弟吧！”

　　賈老師的虔誠，讓甄教授甚喜：“好啊！我下午還有培訓課，我們擇日再好好聊聊？”

　　“行！改天我請您吃飯！”賈老師懇切：“時間您安排，或者我電話約您？”

　　“那我等你電話，徒兒有求，師傅絕無保留！”甄教授高興地學著京腔逗樂。

　　下午，甄教授為小企業(yè)家協(xié)會講完《執(zhí)行力》培訓課，私營電子廠虛老板快步走到臺前雙手抱拳：“我誠摯地邀請甄教授到我們廠再講一堂《執(zhí)行力》培訓課，我們廠員工執(zhí)行力差，管理有些困惑，希望甄教授能幫助員工盡快提高執(zhí)行力，時間越早越好！”

　　虛老板緊握甄教授的手：“改天我請您吃飯，時間您安排，我把公司具體情況告訴您，讓您講課更有針對性，或者我先電話聯(lián)系您。”

　　“那我等您電話，虛老板放心，培訓課一定讓你滿意！”甄教授晃動著虛老板的手。

　　晚上，甄教授到電大講學，新生石伢子聽著甄教授講課，心生崇敬。下課后，他走到講臺前鞠個躬：“甄教授好！我很喜歡聽您講課，我在我哥的公司做管理，年輕經(jīng)驗不足，還望您能多幫助我，多交流，幫我提高水平。”

　　“好啊！你這么上進，我喜歡！”甄教授欣慰的收好教材：“我平時忙也難抽時間，現(xiàn)在下課了沒啥事，咱倆就近找個大排檔聊聊吧！”

　　“哎呀實在抱歉甄教授！我馬上要去陪客戶，改天我請您吃飯，時間由您定，隨時恭候！要不就等我電話。”石伢子道完歉便拔腿奔出了門……