教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生會以介紹自己為題，進行口語交際

　　2、抓住自己的特點來說，要說真話

　　3、聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進行評價

　　教學(xué)重點

　　培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點向別人介紹

　　課時安排

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們喜歡看《超級寶寶秀》嗎？今天老師就把《超級寶寶秀》請到了咱們班，想不想去看看？[播放錄象]

　　師：看完了《超級寶寶秀》兩個片段，誰來說一說這些小朋友在表演之前先做什么了？

　　生：自我介紹，介紹我自己

　　師：非常好！那同學(xué)們想不想向別人介紹一下你自己呀？

　　生：想

　　二、游戲進入

　　在同學(xué)們介紹自己之前，我們先做一個游戲，猜猜他（她）是誰？[出示課件]

　　1、他個子不算太高，一雙炯炯有神的眼睛，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，而且，他很愛幫助別人，喜歡打乒乓球，最近還參加了乒乓球隊。（王新宇）

　　2、她的座位在班上是第一桌，濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛，頭發(fā)短短的，但做什么事都很認(rèn)真。（潘婷）

　　3、他和我們相處的時間不是很長，做什么事都有些不好意思的，但是，他上課聽講很認(rèn)真，值得我們學(xué)習(xí)。（劉旭）

　　4、她天生愛笑，只要一說話就先笑，天天扎兩個小辮子，頭發(fā)有點卷，樣子很可愛。（潘宇鳳）

　　5、大大的眼睛，總是一眨一眨的，個子不高，好像是夠不到課桌，上課總是愛跪在凳子上，她非常喜歡跳舞，還有一張穿格格服裝照的照片。（趙靜）

　　6、要說她的長相，就一個字——小，眼睛小，一笑就成了一條縫，耳朵小，真像一個小元寶。（馬新月）

　　師：看來同學(xué)們之間都很了解，哪位同學(xué)能說說誰最了解你們？

　　生：老師，父母，自己

　　師：說的太好了，只有自己最了解自己了，又有誰說說自己在什么方面和別人不同呢？

　　生：聲音、長相、愛好、性格、優(yōu)點和缺點等

　　師：這么多和別人不一樣的地方，你愿意向《超級寶寶秀》的小朋友一樣介紹你自己嗎？我們也超級秀一把。

　　三、秀出自我

　　1、教師提醒，先想一想要怎樣想別人展示自己，都想向別人介紹自己的哪些方面

　　老師給同學(xué)們一點點才提示[出示課件]

　　2、同學(xué)之間交流

　　3、同學(xué)自我介紹

　　四、爭做小評委

　　1、學(xué)生點評

　　2、教師點評

　　同學(xué)們說的非常好，但說的時候，要注意組織好自己的語言，把一個完美的你展示給別人。

　　五、拓展遷移

　　同學(xué)們，你們愿意將自己展示給更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說的記錄下來，為我們的班的《網(wǎng)絡(luò)作文》增添一點風(fēng)采。