詩(shī)歌的鑒賞技巧，大體上有以下幾種：

　　1、分析作者、詩(shī)題；

　　2、辨清詩(shī)歌類(lèi)別；

　　3、咀嚼語(yǔ)言、品味意境；

　　4、掌握一定的文學(xué)、文化常識(shí)；

　　5、合理利用詩(shī)中的隱含信息。

　　這些方法，能解決一部分問(wèn)題，但卻不是“萬(wàn)能鑰匙”，百試百靈，比如說(shuō)用來(lái)解答今年的全國(guó)各地高考詩(shī)歌鑒賞題，就未必行得通。這就需要我們認(rèn)清形勢(shì)，創(chuàng)新思維，用新辦法解決新問(wèn)題。通過(guò)對(duì)今年高考詩(shī)歌鑒賞題的歸納綜合，筆者認(rèn)為，用如下幾種方法來(lái)鑒賞詩(shī)歌，是行之有效的。

一、感同身受。

　　每一篇作品都是詩(shī)人在心靈最自由，思維最活躍，情感最放縱時(shí)寫(xiě)出來(lái)的，都浸潤(rùn)著作者的血與淚，愛(ài)與恨，悲愁與喜樂(lè)。我們?cè)谛蕾p時(shí)，一定要用心品讀，用心感悟，調(diào)動(dòng)自己的生活積累和人生體驗(yàn)，感知出與詩(shī)人相同的遭際、相同的心境，淺嘗輒止，浮于表面，略通皮毛是難以讀出個(gè)中之味的。王安石有云：古人之觀于天地、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。鑒賞詩(shī)歌即是求思之深、感之切、心之近?？v觀今年的十五篇詩(shī)歌閱讀，有四篇是寫(xiě)思鄉(xiāng)懷人的（全國(guó)卷二、全國(guó)卷三、湖北卷、浙江卷），有兩篇寫(xiě)昔盛今衰的（全國(guó)卷四、上海卷），還有兩篇是寫(xiě)音樂(lè)欣賞的（天津卷、湖南卷），這些內(nèi)容，我們的中學(xué)生并不陌生，雖然他們沒(méi)有刻骨銘心的記憶，但也有相近的或相通的體驗(yàn)，做題時(shí)，就應(yīng)該從大腦的儲(chǔ)存庫(kù)里把它們調(diào)出來(lái)。如全國(guó)卷二：

　　秋思

　　張籍

　　洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重

　　復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

　　王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽?shī)寫(xiě)了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？

　　這首詩(shī)第一問(wèn)不難回答，這個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)是“又開(kāi)封”，第二問(wèn)緊承第一問(wèn)而來(lái)，要回答好它需動(dòng)點(diǎn)腦筋?，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，我們寫(xiě)信的機(jī)會(huì)少了但類(lèi)似的情景還是遇到過(guò)的，如和親人朋友打電話(huà)，打完了，意猶未盡，又拔通再打；送親人朋友遠(yuǎn)行，已說(shuō)過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)了，車(chē)輪啟動(dòng)時(shí)記起還有一句緊要的未說(shuō)，忙趕上前去說(shuō)給他（她）聽(tīng)。為何生活中一再的出現(xiàn)“又開(kāi)封”的事呢？是因?yàn)槲覀冇兄y分難舍、割裂不斷的情！回到原詩(shī)，即是詩(shī)人見(jiàn)秋風(fēng)又起，思鄉(xiāng)情切，在信中片言難述萬(wàn)一，故行人臨發(fā)時(shí)又開(kāi)封補(bǔ)上。