【精華】輕叩詩歌作文合集八篇
在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌富于音樂美,語句一般分行排列,注重結構形式的美。那什么樣的詩歌才是經典的呢?下面是小編幫大家整理的輕叩詩歌作文8篇,歡迎大家分享。
輕叩詩歌作文 篇1
生活中處處有詩歌。天真的兒歌,樸素的民歌,常在我們耳邊回響。這天下午,我們班開展了“輕叩詩歌的大門”語文綜合性學習活動展示。
我和張予諾是本次活動的主持人。經過為時一個星期的緊鑼密鼓的準備后,展示在同學們的翹首盼望下,在我和張予諾的致辭中,緩緩拉開了序幕。
“首先有請李凱、袁一凡兩位同學為大家帶來《再別康橋》?!痹谝黄派降购5恼坡曋校瑑扇俗孕艥M滿地走上舞臺。這兩位男生非常用心地做了精美的背景和悠揚的伴奏。隨著兩人抑揚頓挫的朗誦:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕地招手,作別西邊的云彩……”幻燈片也一張一張地放映著,帶領我們走進詩的王國。我仿佛也慢慢體會到了詩人對康橋依依惜別的深情。兩位同學朗讀時采用輕緩的語調,清新秀麗,節奏輕柔委婉,和諧自然,伴隨著情感的起伏跳躍,猶如一曲悅耳徐緩的散板。撥動著聽眾的心弦。
“那么下面有請何雨欣,金舒妍,劉文靜三位帶來孟郊的《游子吟》,大家掌聲歡迎!”主持人說道。三位女孩使用吟唱的方式,她們將耳熟能詳的《游子吟》唱出了一番風味來:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!蹦乔宕嗟母杪暎盟粕焦戎悬S鸝的鳴叫,婉轉動聽,讓人沉醉其中。她們站得筆直,宛如一株株生機勃勃的小白楊。窗外陽光照進來,像有一層光輝籠在她們的五官上,是她們的臉龐寶石般閃閃發光。
接下來的詩歌朗誦會,詩歌知識競賽,詩歌小話劇等都演得有聲有色,精彩紛呈。同學們一顆顆熱情洋溢的心都寫滿了對詩歌的摯愛。
輕叩詩歌的大門,我們面前出現了一個美麗的世界,我們暢飲古典的美酒,細品現代的清茶,感受著心與心的交融與共鳴!
輕叩詩歌作文 篇2
“下面有請三小隊上臺,進行展示!”在賀雨舟響亮的話語中,我們也就開始了對我們六單元綜合性學習的匯報。
在三小隊之后,一、二、四、五、六、七、八小隊也依次上了場,展開了對學習的匯報。雖然每個小隊有每個小隊的優點、特點,例如:八小隊,又有圖又有畫;四小隊,內容豐富;一小隊,還用上了小品……在這些中最讓我喜歡的還是一小隊與四小隊的展示活動。
雖然只有短短的八分鐘,一個少得不能再少的時間。但是四小隊的同學們還是帶我們讀完了長長的詩經——《采薇》,了解了詩經。就連羅浩倫都給我們讀了不少的詩句,這讓我十分的佩服。
雖然只有短短的八分鐘,雖然沒有準備好。但是他們——一小隊的小品仍然是特別讓我喜歡的。當時只見演李白的朱瑞茜疑惑地問到:“不是有十里桃花,萬家酒店嗎?”接著演汪倫的秦鵑笑了笑說:“哪里哪里,只是這潭水叫十里桃花,與有一個姓萬的人開的酒店?!苯又都悟t旁白道:“李白也只是笑了一笑,也沒說什么,便留了下來?!薄?/p>
雖然只有短短的八分鐘,可卻載著每個小隊幾個星期的努力。
雖然只有短短的八分鐘,但卻展示了我們的風采。
雖然只有短短的八分鐘,可是卻令我們十分的難忘。
可能我們有七支隊伍不能擁有最高的名次但是我們成功了,我們展示出了我們自己的風采!
輕叩詩歌作文 篇3
第六單元的作文主題是輕叩詩歌的大門。為了讓我們更好的了解詩歌,老師把我們帶到《與詩同千萬》的世界,與此同時,我也知道了詩歌的重要性。
起初,老師在屏幕上打出了詩歌的分類,我們還玩了一個小游戲。這時,我方明白,原來詩歌有這么多的種類:田園風光、即景抒情、思鄉懷遠…。接著,我們欣賞了老師的打油詩,老師有寫日記的習慣,我最喜歡她的《日記本》,因為它讓我有一種似曾相識的感覺。
另外,我們當了一回小詩人,在老師的指導下,我絞盡腦汁,寫了一首《致鬧鐘》,里面的內容我先保密,同學們也寫得很好。我記得有人寫了一首《致小強》,子萱寫的是《山林》,她用自己的方式寫出了山林的朦朧特點。令我意外的是有人寫了一首《可惡的作業》,不過我也挺贊同的,這首詩逗得全班同學哈哈大笑。
最后剩下的時間里,我們一起討論詩歌。他們聽了我的詩,都覺得我寫出了鬧鐘的本性。我們還在努力背古詩,一起探討古詩的樂趣。有許多興趣濃厚的同學還在定制屬于自己的詩集。有的同學在為自己的詩歌畫上美麗的插圖,還有的同學在朗誦古詩。我們一起遨游在詩的海洋中,感受著詩歌帶給我們的快樂與啟示。
直到下課了,同學們依然不愿離開,就算離開了,依然回憶著與詩同千萬的快樂。
通過這一次的綜合性學習,我收獲了詩歌的分類。老師的詩讓我知道了原來詩歌也可以很有趣。以前只是知道詩很乏味。如今我也學會了如何寫詩,我以后一定要出一本屬于自己的詩歌集。
這次綜合性學習,我收獲了很多,這次學習讓我終生難忘。
輕叩詩歌作文 篇4
句數,自己也可以試著寫一寫,那都是詩, 我們在詩海里玩耍,。
我們特意舉行一次詩歌朗誦會,編成一本詩集,并繪成了一張表格,帶回家吧! ,可有意思了。
還可以幫助學習呢! 哎,現在應該自己動動手寫詩歌了,與古詩形成了鮮明的對比, 剛才提到寫詩,可以清楚地知道收集了多少詩歌, 哇,這樣,由最古典的詩經到現在的自由詩,美不勝收! 這一星期,詩歌學了不少,我將這些詩歌分了類,讓我們在海邊撿起一片片貝殼,我們輕輕地扔幾粒石子,何樂而不為?我正充分地準備了稿子,而現代詩不像古詩那樣在字數與押韻上要求那么嚴格,搖啊搖,一舉而得,既培養口才能力,比較有押韻,了解到古體詩民展的軌跡,比如,我們像海鷗一樣,又練一練膽子,搖到外婆家這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,我們準備將自己的小詩集起來,我們學了詩,我通過網上查詢,從而吸取經驗, 小鳥在前面帶路。
句子的長短自由,古詩一般講究字數。
每一種都有特點,反正題材不限。
詩歌還真不少,準備聲情并茂地為大家朗誦。
來到詩的海洋,讓自己寫的作文更好,看看別人是怎么寫的,再發給每個同學,關于詩,想寫什么就寫什么,那該怎么辦?于是,平仄用韻。
風兒吹向我們,它的寫法比較自由,了解到不同詩歌不同的寫法, 為了鍛煉口才能力,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼,讀起來朗朗上口,我通過上網查詢詩歌, 你知道關于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆。
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