古詩的分類按內容分類可分為邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、送別詩、行旅詩、閨怨詩（宮怨詩）等。

　　懷古詩

　　1.概念

　　一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。

　　2.常用意象：投筆、長城、明月、樓蘭、柳營、請纓、羌笛、古地、吳鉤等。

　　3.表達感情：建功立業的渴望、保家衛國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、年華消逝，壯志難酬的悲嘆、揭露統治者窮兵黷武、理想不為人知的愁苦心情等。

　　【案例】蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現實的矛盾，年過半百，功業無成；辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現實；劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。

　　詠物詩

　　1.概念

　　詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現手法。

　　2.常用意象：植物有歲寒三友：松、竹、梅（高潔）；菊花（隱逸、高潔、脫俗）；蓮花（出淤泥而不染、高潔）；蘭花（高潔、君子之德）；楊柳（離情別恨；搖擺不定；春天的美好）；動物有雁（思鄉懷親、羈旅傷感）；蟬（悲涼；高潔）；杜鵑（哀怨、凄惻、思歸）；其它有風（自由、奉獻）；莎衣（脫俗、高潔）等。

　　3.表達情感：在詩中作者或流露出自己的人生態度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表現作者的生活情趣。

　　【案例】六年級于謙《石灰吟》以石灰作比喻，抒發自己堅強不屈，潔身自好的品質和不同流合污的原則；六年級鄭燮《竹石》著力表現了竹子那頑強、執著、堅韌不拔的品質。