幼兒詩歌春天來了
春天來了，風知道。它奮力的吹走了嚴冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過力。小編整理的春天來了的幼兒詩歌，供參考！
春天來了1
春天從哪里來？
哦，她從泥土里來。
你看那種籽，正抬起綠色的小腳丫，等待著春風娃娃來撓癢癢。
哦，她從水上來。
你看那湖面上的一群鴨，正領著一幅湖光山色，向著心的方向游來。
哦，從樹枝上來。
你看那白玉蘭的苞，正踮著芭蕾舞的腳尖，給我們引來一曲動人的鳥歌。
春天是什么？
春天是一杯酒。
太陽公公的臉，醉紅醉紅。
春天是一架秋千。
風兒正抓住了楊柳的小辮子，蕩呀蕩。
春天是一封信。
那只白蝴蝶，把油菜花的美殷殷地寄了出去。
春天是誰的？
春天是妹妹的，是妹妹閃著光芒的睫毛，如沾滿露水的小草。
春天是我的，是我踩青的紅鞋子，濺起的蛙聲，喚醒萬物的冬眠。
春天是哥哥的，是哥哥悠揚的牧鞭，把天上白色的云朵放牧成羊兒，把金色的晚霞放牧成黃牛。
春天也是大人們的，是爺爺的犁耙，是奶奶的農諺，是爸爸插秧的胳膊，是媽媽學著布谷鳥叫的嗓子。
更是站在煙雨外的秋天，那一聲聲金色的呼喚！
春天來了2
同學們，
春天美不美？
美——
那我們就去看看
美麗的春天吧！
田野
我們去田野里看看吧，
看看春天的田野是怎樣的。
哇！
春天的田野真是
如同仙境一般啊！
百花齊放，
像是在爭奇艷
看小草也不示弱，
隨風擺動，
像是在跳著歡快的舞蹈
校園
我們去校園里看看吧，
看看春天的校園
是否美麗。
哇！
春天的校園真美啊！
有著許多動物與植物。
動物有：
燕子、鸚鵡
植物有：
銀杏樹、鐵樹
看，那些燕子正在
樹上玩耍呢！
還有鸚鵡也在
窗戶邊上學同學們的
讀書聲呢！
看那邊有一棵銀杏樹，
那棵銀杏樹身上
長滿了樹葉，
那一片片樹葉就好像
一把把綠色的小扇子。
再看看那邊的鐵樹，
身上長滿了刺，
長滿了葉子，
而且葉子上也有這許多的'刺，
像是一位
身材魁梧的
大將軍。
竹林
我們再去看看春天的竹林，
看看春天的竹林有多美。
哇！
春天的竹林好美啊！
就像一片綠色的海洋
看，竹子在隨風舞蹈，
像是海面上的浪花，
一波未平一波又起。
春天的竹林不僅有
美麗的風景，
還有著小鳥的清脆歌聲。
嘰嘰喳喳
如同天籟之音，
動聽無比。
大班詩歌：春天的秘密
1、欣賞詩歌，了解詩歌內容，學習用較連貫的語言大膽講述自己發現的春天的秘密。
2、感受詩歌的語言美，產生熱愛春天的情感。
活動準備：
1、歌曲音樂《春天在哪里》
2、詩歌課件.
活動過程:
一、創設情境，激趣引入。
師：春天來了，你看到周圍有哪些變化？你喜歡春天嗎？為什么？
二、欣賞詩歌。
1、教師有感情的朗誦詩歌，幼兒完整欣賞。
提問：春天在哪里？都是誰告訴你的？
2、分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌內容。（分段放課件）
1）欣賞第一段，理解春天來了，冰雪融化了。
師：小河里的冰怎么樣了？（理解詞語：融化）河水是怎樣流的？說了什么話？為什么要小聲？
2）欣賞第二段，春天來了，理解柳樹發芽了。
師：春天來了，垂柳有什么變化？（理解詞語：嫩綠）老師當春風，你們當垂柳好嗎？（師幼邊朗誦邊表演）
3）欣賞第三段，春天來了，桃花開放。
師：桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？怎樣說的？（理解詞語：抿著小嘴）師幼一起學抿嘴微笑的樣子。
4）欣賞第四段，春天來了，燕子從南方飛回來了。
師：誰飛來了？我們一邊學燕子，一邊學說：春天來了，春天在這兒。
5）欣賞第五段，春天來了，麥苗發芽了。
師：春天來了，麥苗是什么顏色的？麥苗從什么地方怎么往上鉆？我們一起學學看。
6）欣賞第六段，春天來了，農民伯伯忙著播種。
師：春天農民伯伯在忙著干什么？（播種）拖拉機發出什么樣的聲音？拖拉機是怎么說的？
三、完整朗誦并表演。
四、延伸活動。
師：春天還有很多秘密，在哪里？想一想，找一找，把春天的秘密告訴爸爸媽媽、老師和小朋友吧！
教學反思：
每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，每年的春天留給幼兒們的是一種美，一種無處不在，立體的美。散文詩《春天的秘密》通過優美的語言為幼兒們呈現了一幅幅色彩斑斕的畫面。本詩歌內容散發著一種靜靜地、清新地春天的氣息，靜靜地欣賞會讓人感覺舒適、平靜。
活動后回顧整個過程，我感覺在導入、經驗鋪墊以及欣賞中的視覺感受方面，我的工作做得還是很細致，因此活動進行得很順利，但在欣賞環節，在很多很美的形容詞的理解方面，對幼兒的引導還不夠，給幼兒傾聽的次數還是不夠多。另外，還可以啟發幼兒進行詩歌仿編。請幼兒說出春天里另外一些跡象，如植物，動物方面。再用象詩歌里一樣的語言進行朗誦，提升幼兒各方面的能力。
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