詩歌鑒賞教學是高中語文教學中的重要內容之一,對傳承文化、豐富學生情感、形成健康的審美情趣有重要意義。以下是小編為大家精心準備的高考詩歌知識點總結，僅供大家參考閱讀!

　　高考詩歌知識點總結

　　一、解題要點及鑒賞術語：

　　⒈了解格律知識：對仗、押韻、平仄、詞牌、曲牌、句式。

　　⒉詩歌體裁： 古體詩、近體詩(律詩、絕句)、詞、曲、現代詩歌。

　　⒊依題材分類：詠史、詠物、送別、愛情、諷喻、邊塞、山水田園、思鄉懷遠、哲理。

　　⒋了解：作品背景、作者經歷、風格流派。

　　⒌詩歌內容：何人、何事、何景、何情。

　　6、把握感情基調和感情變化(常見意境)：清新明快(自然)、幽靜蕭瑟、恬靜淡雅(恬淡閑適)、凄楚哀婉、生機勃勃、高昂、低沉

　　二、詩歌語言風格：平淡自然、清新淡雅、明快淺顯、工麗(辭藻華麗、對仗工整)、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、雄渾悲壯、雄奇、奔放、豪放、婉約、詼諧、諷刺、口語化。

　　三、 表達技巧(藝術技巧或藝術手法)：

　　1、分析表現手法：對比(對比反襯)、襯托、渲染、烘托、比興、細節描寫、用典、聯想、想象、托物言志(象征)、借景抒情(情景交融)、借古諷今、借事抒情、虛實結合、 動靜結合、以小見大、欲揚先抑(欲抑先揚)、心理刻畫等。

　　[情感角度的變化，常見于表達思念之情的詩歌，也叫對寫法。如高適的《除夜》、杜甫的〈月夜〉、王維的〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉等]

　　2、修辭(比喻、擬人、對比、夸 張、對偶、借代、設問、反問、反復、排比、頂真)。

　　3、把握表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。

　　※ 描寫：實景、虛景、遠景、近景、正面、側面、 動景、靜景、樂景、哀景、工筆、白描 、 細節描寫(動作、神態、心理)、人的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺)。 (觀察角度的變化。視覺角度：俯視、仰視、遠眺、近看。空間角度：由遠及近或自上而下等。 )

　　※抒情：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(托物言志、借景抒情、以景結情、用典抒情、敘事抒情)

　　4、行文構思(結構特點)：

　　一句一景(遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。)

　　意象相加(枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……)

　　欲揚先抑 、先景后情、以景結情、重章疊句、鋪墊、伏筆照應、層層深入、過渡、開篇點題開門見山、卒章顯志、畫龍點睛。

　　①情景交融：間接`而含蓄，景色描寫中寄予著詩人的情感。 ②對比烘托：從側面著意描寫，作為陪襯，使所寫事物鮮明突出。

　　③虛實相生、想象聯想：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然實際相結合。 ④象征：用具體的事物表現某種特殊意義的手法。 ⑤托物言志：感物抒懷，隱晦地表情達意，含蓄蘊藉。 ⑥細節描寫：細微之處(動作、神情、情節等)真實、準確、傳神。比如“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”(張籍〈〈秋思〉〉) ⑦白描：即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。 ⑧用典：使用典故使詩歌語言凝練，內容豐富，增加表達的生動性和含蓄性。 ⑨使用疊詞：增加韻律感，起強調作用。

　　修辭手法主要有：①比喻：化平淡為神奇，化深奧為淺顯，化抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動。 ②借代：以簡代繁，以特征代其物， ③比擬：描繪形象，表意豐富。 ④夸張：揭示本質，給人啟示;烘托氣氛，增強感染力;增強聯想，創造氣氛。 ⑤對偶：有音樂美，表意凝練，抒情酣暢。 ⑥反問：加強語氣。 ⑦設問：引人注意，啟發思考。 ⑧雙關：意在言外，言此而意彼。 ⑨比興：先言它物引起所詠之物。