校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái);校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。相關(guān)校園時(shí)光詩(shī)歌，一起來(lái)看看！
校園時(shí)光詩(shī)歌1
《在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》
把自己安放在露天之下
活著，呼吸和奔跑
北極星即將沉默
我看見(jiàn)肥碩的金芒果掉落
毛發(fā)淹溺于汗水
像盛夏的暴風(fēng)雨慟哭
《在課室》
頭腦會(huì)虛構(gòu)一個(gè)假設(shè)，接著
流淌出許多個(gè)如果
紙張是黑色字體是白色
你可以想象，
透過(guò)玻璃鏡子看見(jiàn)
穿著奇怪衣服的世界
但請(qǐng)別忘記了，
你身在何處
請(qǐng)別忘記了
忠誠(chéng)的投影儀在講述幾個(gè)故事
壁扇一無(wú)所知地
搖頭，帶來(lái)風(fēng)流
這是六月的南方
你懂得水的身份和地位，
但它的到來(lái)并不像是一個(gè)諾言
倒像是一聲驚雷的沖動(dòng)
所以，我們一直都待在原地等待
沖動(dòng)到來(lái)
《在宿舍》
空間狹小，但你不能說(shuō)它是閉塞
它洞察世事，
像是要把自己看成一個(gè)新聞學(xué)家
互聯(lián)網(wǎng)一端纏繞它的心臟，
一端系著每個(gè)人的故事
我們已習(xí)以為常地看待它，
有時(shí)，我們將發(fā)問(wèn)：
在世界的另一個(gè)角落，
誰(shuí)拋棄了人類的善良？
我們也將發(fā)問(wèn)：
誰(shuí)又拾起了這被拋棄的善良？
《在食堂》
陪伴熙攘的人流，
從門前走進(jìn)
像每一個(gè)人，
你會(huì)收拾起過(guò)去的記憶
即使你常常告誡自己：
饑餓的`空虛靠食糧來(lái)充實(shí)
因?yàn)楹ε峦?/p>
會(huì)一不小心登門前來(lái)拜訪
你有時(shí)會(huì)感激自己憂患
此刻，你看見(jiàn)
黃色的桌椅白色的燈光
想著
谷糧至上
校園時(shí)光詩(shī)歌2
卯起
洗漱畢
煮面條
充饑
再在校內(nèi)走走
呼吸新鮮空氣
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上
看學(xué)生跑歩，練球
體育館前
觀學(xué)生吹號(hào)，打太極
抬頭望望參天大樹(shù)
低頭欣賞欣賞花花草草
然后去教室
寫日記
晨時(shí)上課
教學(xué)生學(xué)工藝
鋸，鏨，銼
都講到
攻絲，套絲，軸孔鑲配等手藝
不時(shí)游走學(xué)生身旁
動(dòng)作姿勢(shì)得留意
如今都為獨(dú)生子女
在家都是小皇帝
此時(shí)不學(xué)待何時(shí)
不學(xué)無(wú)術(shù)無(wú)出息
要教他們?nèi)松?/p>
人生路上多荊棘
國(guó)情教育不可少
少了就要受小日本的氣
全國(guó)人民團(tuán)結(jié)緊
中華民族要有骨氣
強(qiáng)國(guó)富民都出力
年輕一代更要爭(zhēng)氣
寄希望于你們
認(rèn)真學(xué)習(xí)
努力工作
勤奮做人
不能意氣
學(xué)生聽(tīng)得笑哈哈
歡呼聲
掌聲
如雷動(dòng)
聽(tīng)后個(gè)個(gè)都有朝氣
都夸吾講得好
要向吾學(xué)習(xí)
正午回家弄飯菜
飯后要小憩
下午還要來(lái)上課
督促學(xué)生要努力
申時(shí)下課
安排學(xué)生搞衛(wèi)生
再休息
先到校外打打桌球
隨后回家
陽(yáng)臺(tái)上
種月季
修枝剪葉勤施肥
月季開(kāi)放有生氣
花朵大
香氣濃
時(shí)時(shí)欣賞好愜意
流漣往返在其間
月季陪我遣時(shí)光
晚飯畢
打開(kāi)電腦
先看股票
再上QQ
今日是否有信息
接待朋友需真心
朋友才會(huì)有誠(chéng)意
無(wú)知無(wú)覺(jué)亥時(shí)過(guò)
洗腳上床去休息
校園時(shí)光詩(shī)歌3
幼兒時(shí)代
校園如掛在夜空中的月亮
仰望她
渴望她
是我向往的快樂(lè)園地
盼望著快快長(zhǎng)大
學(xué)齡時(shí)代
校園成了厚重的書包的代名詞
愛(ài)著她
也恨著她
是我追求知識(shí)的殿堂
也曾迷茫
也曾彷徨
但繼續(xù)向前奔走
如今
身份轉(zhuǎn)變
唯一不變的是校園生活
已成為我生命中的一部分
年復(fù)一年
日復(fù)一日
不忘初心
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