我已經(jīng)很久不去電影院，但是《芳華》預(yù)告出來后，我一直很期待。雖然馮導(dǎo)上部《我不是潘金蓮》讓人略感失望，但他仍是我最喜愛的導(dǎo)演之一。

　　因?yàn)闆]有合適的同伴，我是一個(gè)人去看的。看的時(shí)候幾次要落淚。

　　我不喜歡寫影評(píng)。在我內(nèi)心里無論怎么歡欣愉悅憤慨惱怒，寫評(píng)論時(shí)總會(huì)習(xí)慣性克制的波瀾不驚，可能感情在觀看時(shí)已經(jīng)宣泄完，任我手寫我心，卻再也寫不出當(dāng)時(shí)的心情。

　　導(dǎo)演為了有矛盾沖突，設(shè)計(jì)出大家排擠小萍的原因，因?yàn)樗粒瑳]背景。這種孤立在生活中有很多，但電影中最殘酷的就在于她被下放了，下放到了特殊時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)中。當(dāng)其他人都享受著青春，放聲歌唱的時(shí)候，她和劉峰面對(duì)的是血肉橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)。他們到底做錯(cuò)了什么？沒有。為什么要比別人過的更辛苦？因?yàn)樯屏迹渴堑模\(yùn)從不會(huì)因?yàn)槟闵屏级祛櫋?/p>

　　看影評(píng)，每個(gè)人都有自己的解讀。你帶著什么心，就會(huì)看到什么。有人在電影里看到了階層，有人看到了青春，我看到了人性。我爸是那個(gè)年代的炮兵連長(zhǎng)，差一點(diǎn)就上了戰(zhàn)場(chǎng)。他看這個(gè)電影，感觸更多的是戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)犧牲戰(zhàn)友的懷念。這是我第一次看到關(guān)于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)這么具體的描繪，炮火連天，尸橫遍野，殘肢斷臂。隔著屏幕，似乎都聞到了濃濃的血腥味。

　　是的，我喜歡小萍，同情劉峰，因?yàn)樗麄兪沁@場(chǎng)青春的犧牲者。當(dāng)芳華已逝，留給他們的只有殘缺的身體和破碎的心。他們懷著一顆善良單純的心，卻始終不被善待。所以，我同情所有努力生活卻遭遇不公的人，被周圍人排擠欺負(fù)卻不會(huì)辯解的人。我在他們身上看到了年少時(shí)的自己。

　　上五年級(jí)時(shí)，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城里獨(dú)自求學(xué)。到了陌生的環(huán)境，我一邊努力學(xué)習(xí)，一邊努力融入班級(jí)，給同學(xué)講題，幫同學(xué)買東西。可是不管我怎么向她們示好，討好她們，還是被她們?nèi)⌒Γ刻毂煌罃D得只能趴課桌邊寫字。女生都孤立我，沒人和我玩。只有偶爾她們需要幫忙時(shí)才叫我:一一，過來。

　　這些情況老師都看到了，可是他們都像影片中的團(tuán)長(zhǎng)，選擇性忽視。直到有一天我忍無可忍，和一個(gè)女生打架。她比我高半頭，那天又無緣無故把我的書包和文具扔在了地上，然后挑釁地看著我，沒有人幫我。我忽然怒了，抓起一盒粉筆朝她砸去。最后我倆扭成一團(tuán)，滾在地上，被老師叫到了辦公室。老師雖然批評(píng)了我倆，但是明顯是沖著我，讓我先道歉。那時(shí)年幼的我，沉默倔強(qiáng)，頭發(fā)被扯，一身的抓痕，任老師怎么斥責(zé)，強(qiáng)忍著淚水，始終不發(fā)一言。

　　但是從那時(shí)起，班里人再?zèng)]人欺負(fù)我，從那時(shí)起，我就知道，你可以善良，但不要軟弱，要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

　　所以，林丁丁為了保護(hù)自己，誣陷了劉峰；蕭穗子為了保護(hù)自己，雖然同情小萍，但在所有人誣陷小萍時(shí)，并沒有挺身而出，她始終選擇和郝淑雯們站在一起。看到一篇文章中寫到:“霸凌者永遠(yuǎn)意識(shí)不到自己的惡意。”意識(shí)不到嗎？在影片中推動(dòng)他們命運(yùn)的政委和團(tuán)長(zhǎng)沒有意識(shí)到嗎？不，團(tuán)長(zhǎng)看到了視而不見，政委更是利用完小萍演出后，以冠冕堂皇的理由一手把她送到了前線。無論劉峰和小萍怎么努力，他們最終還是被這個(gè)集體無情的拋棄。

　　最后直到在戰(zhàn)場(chǎng)上，劉峰與小萍才得到了信任與尊重。

　　我不想責(zé)怪她們，每個(gè)人都有自己的困境，每個(gè)人都有權(quán)利做自己的選擇。我只想說:你可以不善良，但不要欺負(fù)善良。

　　而你們，欠他們一個(gè)“芳華”。