成功，一個(gè)多么吸引人的名詞，特別是對(duì)于正做職業(yè)上預(yù)備的青年人，誰(shuí)都希望能有更好地發(fā)展，成就一番大事業(yè)，使自己的人生更精彩。而要做一番大事才能是必備的。

　　才能是什么，又從何而來(lái)？知識(shí)和能力就是才能的詮釋。知識(shí)是通過(guò)學(xué)習(xí)而得到的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和判斷；能力則是通過(guò)知識(shí)的積累進(jìn)而可以勝任某種任務(wù)的條件。可以說(shuō)，才能的主要因素是知識(shí)，而知識(shí)的積累又在于學(xué)。

　　天資，是從娘胎生來(lái)就有的智慧，是天資聰穎。它可以是記憶力好或是理解能力強(qiáng)，但絕不是知識(shí)，理至易明。《傷仲永》想必是眾所周知。仲永天資過(guò)人，年僅五歲，還未曾認(rèn)識(shí)書(shū)、墨等，忽啼求得，便能寫(xiě)詩(shī)。然而，就這樣天分過(guò)人的仲永卻因他父親的無(wú)知，目光短淺，不教育他，讓他更好地學(xué)習(xí)，施展才能，最終使他成為一個(gè)平庸的人，斷送了他的大好前程。

　　一個(gè)人的理解力和記憶力是否會(huì)對(duì)他的人生有影響？理解能力較強(qiáng)的人會(huì)比較快地接受新知識(shí)。記憶力好的人能夠較輕松地把所學(xué)的知識(shí)記牢。這表示一個(gè)人天資的好壞對(duì)他的人生發(fā)展有影響，是不可否認(rèn)的。可顯然它們是建立在學(xué)習(xí)之上的。如果沒(méi)有了后天的學(xué)習(xí)，一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，那么它們的意義又何在呢？

　　如果一個(gè)人的記憶力差，可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行多讀，甚至于抄寫(xiě)，來(lái)加深對(duì)知識(shí)的印象。如果一個(gè)人的理解能力差，他可以選擇多讀，使自己的思維活躍，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。如今經(jīng)過(guò)多位學(xué)者和專(zhuān)家的探究還開(kāi)發(fā)出了一種超強(qiáng)學(xué)習(xí)法，運(yùn)用這種學(xué)習(xí)法不但大大提高學(xué)習(xí)的效率，做到事半功倍，而且對(duì)增強(qiáng)記憶力也有顯著的效果，從而我們不難發(fā)現(xiàn)，人們的記憶力和理解能力是可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)而克服的，亦可以通過(guò)后天的教育而培養(yǎng)的。