（前言）

　　信息時(shí)代，祝福和問(wèn)候不用記在腦海，騰訊微信按時(shí)都有提示。祝福語(yǔ)、問(wèn)候話，都有現(xiàn)成的模版，點(diǎn)擊就發(fā)送出機(jī)械般的祝福。教師節(jié)又至，我用獨(dú)特的方式、以柳岸做信箋，以文字為絲線，把對(duì)老師的祝福，在江山的一角，繡出永恒的花朵。

　　（一）羅玉娥老師

　　小時(shí)候的我，非常調(diào)皮，父母管得力不從心。

　　“她爸，這孩子太調(diào)皮，把她送去讀書(shū)吧！”父親回來(lái)，母親跟他商量，“俗話說(shuō)‘男孩入學(xué)堂，女孩入干娘（衡陽(yáng)人稱(chēng)呼婆婆叫干娘）’女兒也像男孩子，就讓學(xué)校好好管理她！”

　　“孩子這么小就上學(xué)，能行嗎？”爸爸深深吸了一煙，緩緩地吐了出來(lái)，“再說(shuō)，學(xué)校招生要求七周歲的，孩子才五歲，不會(huì)收吧？”

　　“你不在家，她有許多稀奇古怪的問(wèn)題，比如‘飛機(jī)為什么能在天上飛？水燒開(kāi)了，鍋蓋為什么會(huì)動(dòng)？我回答不了這些問(wèn)題，她就急得直哭。”母親說(shuō)，“想想辦法吧！我實(shí)在管不了！”

　　“我明天去學(xué)校，放學(xué)后請(qǐng)老師來(lái)我們家聚聚，商量一下怎么辦才最好！”父親回頭對(duì)母親說(shuō)，“他們都是我的好朋友，你準(zhǔn)備弄幾個(gè)小菜就行。”

　　放學(xué)后，四位老師和一位校長(zhǎng)，都如約來(lái)我家，看到我挺活潑的，而且膽子大不怕他們，大家一致意見(jiàn)，讓我上學(xué)！

　　就這樣，羅玉娥老師成了我的啟蒙老師，那時(shí)她可能十八、九歲的樣子，圓圓的臉上有一對(duì)迷人的酒窩；一雙烏溜溜的眼睛會(huì)說(shuō)話，齊耳的短發(fā)、齊眉的劉海，顯露出青春的陽(yáng)光與活力；最喜歡她那甜美的笑，她的嘴角微微上翹，說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)。

　　因?yàn)橄矚g老師，我上學(xué)后就變得十分乖巧和聽(tīng)話。每天來(lái)到學(xué)校，成了老師的跟屁蟲(chóng)。老師也特別喜歡我，課間上廁所，也會(huì)帶我一起去。記得那時(shí)的天氣特別冷，松緊頭棉褲的外面還套著秋褲，我那時(shí)沒(méi)有力氣把褲子一條一條提上去，上完廁所，老師就會(huì)幫我扯好褲子。天冷時(shí)下課后，她就會(huì)坐到我身邊，用自己的手帕給我擦鼻涕。

　　“老師幫你把鼻涕擦干凈，不要用衣袖去擦。”老師一邊擦一邊指著我的衣袖說(shuō)，“你看，衣袖都被你的鼻涕粘得硬梆梆的了！明天帶手帕來(lái)學(xué)校，用手帕擦鼻涕才干凈漂亮。”

　　手帕有著淡淡的清香，味道特別好聞。

　　“希望天天都會(huì)流鼻涕，每天都不記得帶手帕，這樣就能一直聞到老師的味道。”我眨巴著大眼睛看著老師，一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，心里一邊想著老師的味道。

　　“來(lái)，把你的小手放到這兒來(lái)。”老師攤開(kāi)手掌，示意我把手放到她的掌心。

　　“看看你的小手冰涼，都凍成紅蘿卜了。”老師把我的手牽過(guò)去，摟在她的懷抱里。

　　“老師，您的手好溫暖！”我一臉幸福地偎依在老師的懷抱，“老師，我長(zhǎng)大后，手也會(huì)長(zhǎng)到您這么大不？也會(huì)有這么溫暖不？”

　　“那當(dāng)然了，你的手也會(huì)長(zhǎng)大，而且能溫暖更多的人。”

　　羅老師，她不但教我學(xué)知識(shí)，還讓我感受到濃濃的母愛(ài)。可是，好景不長(zhǎng)，上二年級(jí)時(shí)，老師因出嫁而工作調(diào)動(dòng)，離開(kāi)了我，我哭了兩天，餓了幾餐，也不想上學(xué)了。又過(guò)幾天，老師托人捎來(lái)字條給我。

　　羅寧:

　　見(jiàn)字如面！

　　老師因工作調(diào)動(dòng)離開(kāi)你，是萬(wàn)不得已，知道你喜歡老師，老師也非常喜歡你，更舍不得離開(kāi)你。希望你今后要乖乖聽(tīng)話，我會(huì)回來(lái)看你的。

　　好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　你的羅老師

　　即日

　　收到這張字條，我如獲至寶，不知是傷心還是激動(dòng)，哭得稀里嘩啦。“老師會(huì)回來(lái)看我！”是支撐我好好表現(xiàn)的信念。這是我和啟蒙老師的分別，也是人生第一次嘗到生離的味道。