(前言)
信息時(shí)代,祝福和問(wèn)候不用記在腦海,騰訊微信按時(shí)都有提示。祝福語(yǔ)、問(wèn)候話,都有現(xiàn)成的模版,點(diǎn)擊就發(fā)送出機(jī)械般的祝福。教師節(jié)又至,我用獨(dú)特的方式、以柳岸做信箋,以文字為絲線,把對(duì)老師的祝福,在江山的一角,繡出永恒的花朵。
(一)羅玉娥老師
小時(shí)候的我,非常調(diào)皮,父母管得力不從心。
“她爸,這孩子太調(diào)皮,把她送去讀書吧!”父親回來(lái),母親跟他商量,“俗話說(shuō)‘男孩入學(xué)堂,女孩入干娘(衡陽(yáng)人稱呼婆婆叫干娘)’女兒也像男孩子,就讓學(xué)校好好管理她!”
“孩子這么小就上學(xué),能行嗎?”爸爸深深吸了一煙,緩緩地吐了出來(lái),“再說(shuō),學(xué)校招生要求七周歲的,孩子才五歲,不會(huì)收吧?”
“你不在家,她有許多稀奇古怪的問(wèn)題,比如‘飛機(jī)為什么能在天上飛?水燒開了,鍋蓋為什么會(huì)動(dòng)?我回答不了這些問(wèn)題,她就急得直哭。”母親說(shuō),“想想辦法吧!我實(shí)在管不了!”
“我明天去學(xué)校,放學(xué)后請(qǐng)老師來(lái)我們家聚聚,商量一下怎么辦才最好!”父親回頭對(duì)母親說(shuō),“他們都是我的好朋友,你準(zhǔn)備弄幾個(gè)小菜就行。”
放學(xué)后,四位老師和一位校長(zhǎng),都如約來(lái)我家,看到我挺活潑的,而且膽子大不怕他們,大家一致意見(jiàn),讓我上學(xué)!
就這樣,羅玉娥老師成了我的啟蒙老師,那時(shí)她可能十八、九歲的樣子,圓圓的臉上有一對(duì)迷人的酒窩;一雙烏溜溜的眼睛會(huì)說(shuō)話,齊耳的短發(fā)、齊眉的劉海,顯露出青春的陽(yáng)光與活力;最喜歡她那甜美的笑,她的嘴角微微上翹,說(shuō)話的聲音也特別好聽(tīng)。
因?yàn)橄矚g老師,我上學(xué)后就變得十分乖巧和聽(tīng)話。每天來(lái)到學(xué)校,成了老師的跟屁蟲。老師也特別喜歡我,課間上廁所,也會(huì)帶我一起去。記得那時(shí)的天氣特別冷,松緊頭棉褲的外面還套著秋褲,我那時(shí)沒(méi)有力氣把褲子一條一條提上去,上完廁所,老師就會(huì)幫我扯好褲子。天冷時(shí)下課后,她就會(huì)坐到我身邊,用自己的手帕給我擦鼻涕。
“老師幫你把鼻涕擦干凈,不要用衣袖去擦。”老師一邊擦一邊指著我的衣袖說(shuō),“你看,衣袖都被你的鼻涕粘得硬梆梆的了!明天帶手帕來(lái)學(xué)校,用手帕擦鼻涕才干凈漂亮。”
手帕有著淡淡的清香,味道特別好聞。
“希望天天都會(huì)流鼻涕,每天都不記得帶手帕,這樣就能一直聞到老師的味道。”我眨巴著大眼睛看著老師,一邊點(diǎn)點(diǎn)頭,心里一邊想著老師的味道。
“來(lái),把你的小手放到這兒來(lái)。”老師攤開手掌,示意我把手放到她的掌心。
“看看你的小手冰涼,都凍成紅蘿卜了。”老師把我的手牽過(guò)去,摟在她的懷抱里。
“老師,您的手好溫暖!”我一臉幸福地偎依在老師的懷抱,“老師,我長(zhǎng)大后,手也會(huì)長(zhǎng)到您這么大不?也會(huì)有這么溫暖不?”
“那當(dāng)然了,你的手也會(huì)長(zhǎng)大,而且能溫暖更多的人。”
羅老師,她不但教我學(xué)知識(shí),還讓我感受到濃濃的母愛(ài)。可是,好景不長(zhǎng),上二年級(jí)時(shí),老師因出嫁而工作調(diào)動(dòng),離開了我,我哭了兩天,餓了幾餐,也不想上學(xué)了。又過(guò)幾天,老師托人捎來(lái)字條給我。
羅寧:
見(jiàn)字如面!
老師因工作調(diào)動(dòng)離開你,是萬(wàn)不得已,知道你喜歡老師,老師也非常喜歡你,更舍不得離開你。希望你今后要乖乖聽(tīng)話,我會(huì)回來(lái)看你的。
好好學(xué)習(xí),天天向上!
你的羅老師
即日
收到這張字條,我如獲至寶,不知是傷心還是激動(dòng),哭得稀里嘩啦。“老師會(huì)回來(lái)看我!”是支撐我好好表現(xiàn)的信念。這是我和啟蒙老師的分別,也是人生第一次嘗到生離的味道。
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