尊敬的各位領導各位評委:
你們好!
有這樣一個謎語:世上有樣東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣東西卻是越分越多,那是什么呢?在這里我將毫不遲疑的告訴你:“那就是愛。”說起愛這個字眼,許多人馬上會想起感天動地的大事。但是在我們的身邊,在我們的內心深處,卻有一種細微的感覺,他像涓涓的溪流,潤物無聲的細雨,緩緩流淌,這就是世界上最偉大的“師愛”。在我們的學校有位名叫洪暉霞的老師,她是這樣詮釋“師愛”的。她曾經說過這樣一句話:““他們”也是我的孩子.”
洪暉霞曾經帶過這樣一名“特殊”的學生名叫唐西平。這個苦命的孩子在三歲時父母離異,父親又常年在外地打工,唐西平一直和60多歲的奶奶一起生活,奶奶年邁,無力對孫子管教,使他性格變得內向、孤僻。他無心學習,又常常和人打架,曾被兩所學校的老師勸退過。這學期,沒學可上的唐西平變得更“野”了。實在沒有辦法的老人只好哭著來求洪暉霞老師把孫子收下。剛來時,洪暉霞找他談話,他保證要改掉毛病,好好學習。開始幾天,他倒是認真、守紀。一個星期后,他的老毛病就犯了。一會兒這個學生說:“唐西平和別人打架了。”那個學生說:“唐西平這節課不來,正在村子旁邊的水塘里洗澡。”
要想改變這樣的學生,絕非易事。在一次家訪中,洪暉霞意外發現唐西平蹲在水井旁幫奶奶洗衣服。并從奶奶的口中得知他在家里比較勤快。洪老師計上心來,期中,在學校的“先進分子”評選中,洪暉霞把唐西平評為“熱愛勞動先進個人”,并當著全班的面表揚了他。當唐西平得知自己被評為先進個人時,臉上露出了激動的笑容。這時洪暉霞心情沉重地說:“這是我兩個月來第一次看見他笑”。
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