編者按：若是我們的生命稱為一個輪回，我們就會習慣人生的離別，習慣人生路上的風雨。

　　二舅是我的初中體育老師，我在體育這一塊，自上學以來就一直穩霸班級“學渣”之位。小學時，體育老師快退休了，人相當和藹，看我跑在最后，怎么用力蹦都跳不遠，都是憐愛地笑笑，誰讓我年齡、個頭都比別人小?在老師眼里，成績好的小孩子算不上討人厭。

　　可上了初中就不行了，50米、鉛球、立定跳遠還好熬，差就差了，幾秒鐘丟下臉也就過去。但增加的800米測試對于我來說，簡直就是人生煉獄。校園里沒有跑道，二舅老師就把我們領到校外，請班上一位體育健將拿著一副撲克牌，先跑到離學校約400米遠的地方，練習時每人到達目的地就領一張牌，返回交給二舅即可。我至今清楚記得，那是一座小橋，遠遠便可見到那位男生悠閑地坐在橋頭等我們。我每次必是最后到達，他見到我，便會提前朝我跑來，把牌交到我手上，再一陣風似地絕塵而去，我只能望著他的背影暗自嘆息。等趕回校門口，二舅自然不在那兒了，我只能再把牌交還給那位健將。多年來，我一直從內心感謝他朝我走過來的那幾步。

　　可對二舅呢，我一直是又敬又畏又氣。敬他是老師，老師在我心目中地位是極高的;畏他給我們這折磨人的訓練，每次我都會跑得上氣不接下氣，卻只能給別人墊底;氣的是那副牌，二舅有牌癮，喜歡打點小牌，數額夠不上聚眾，但作為老師，我總覺得這不夠高尚。而我，卻不得不拿著內心極其排斥的牌，來證明自己完成了訓練任務。

　　中考成績出來后，我們幾個考取了第一志愿的，體育要加測，加測分數直接計入總分。偏偏我們這幾個所謂的“尖子生”，都是體育困難戶。離加測只有十來天時間，這次二舅不再拿牌唬我們了，他騎著摩托，一路陪我們跑，體育測試沒有長跑項目，我們幾個邊跑邊恨得牙咬咬。唉，攤上這么個二舅，面對群情激憤的同學，我都不敢高聲說話。