溫暖的記憶的散文
仿佛就在轉眼之間，大學畢業都快八年了。時光的無情流逝總讓有情的人唏噓不已。偶爾開啟記憶之門，便情不自禁地想起小學時代的往事。不知為什么，特別懷念小學四年紀那一段單純快樂的時光。
每次經過農機站所在的那條小街，我都忍不住多看幾眼；雖然物是人非，幾經拆遷重建，農機站早已不復存在。那時，小街沒有什么建筑，冷冷清清；不像現在這般店鋪林立，人來人往。街左倚著山坡，坡上原先有一大片稀落的松林，在一年一度的廟會上往往成為牲畜交易市場；街右有一個農機站。讀四年級時，我們學校場地不夠，就暫時借用了鄉農機站作為教室。農機站里左右前方位各有一排平房；我們四年級的教室便設在農機站左右那兩排房子里，左邊是我所在的四（甲）班，右邊是四（乙）班。
那時我們學校一至三年級各只有一個班，分別叫一年級、二年級、三年級；四到六年級都設兩個班，分別為四（甲）班、四（乙）班，五（甲）班、五（乙）班，六（甲）班、六（乙）班。不知道為什么，當時我們都認為甲班就是比乙班好，皆以被分到甲班為榮。而被分到乙班的人，心里雖然十分遺憾，卻總是憤憤不平，不太愿意和甲班的人來往，甚至引以為敵。現在想來，那真是幼稚可笑。
農機站的環境不太好。我們的教室由農機站的維修間改造而來。說是改造，其實就是加了一道墻、裝了一扇門而已。墻面沒有粉刷，紅磚赤裸地露著；沒有講臺，就在屋子前頭放了一張沒有抽屜的木桌子；地面也沒鋪水泥，連原生態的泥土都不是，上面已積著一層厚厚的黑粉塵，由柴、汽油和灰塵等物質常年混合而成。只要同學們稍微一活動，教室里便“沙塵暴“大作，煙塵四起。
可就在這樣的環境里，我們度過了將近一年的快樂時光。
還記得當年每日上下學的情景。我經常和一個玩得最要好的同學，背著書包，互相挽著肩膀并肩而行。一段只有兩百多米的路，我們居然要走十至二十幾分鐘。有時為了少走路，我們竟然還爬圍墻，有好幾次被老師發現，結果每次都被批評一頓。
還記得當年農機站最里面那一排房子前有幾棵高大的泡桐樹。一到春天，泡桐樹便開滿喇叭花，花兒白里透粉，在明媚的陽光下熠熠生輝，引得蜂蝶翩翩飛舞；夏天便枝繁葉茂，像撐開的一把巨傘，灑下一地陰涼，成為我們棲息、嬉戲的絕佳場所。
還記得當年的課間十分鐘。一到下課，我們便蜂擁而出，聊天的聊天，玩耍的玩耍，當然最期待的還是買零食吃。農機站里沒有店鋪，卻經常有人用籃子提著零食來賣，瓜子、糖果、酸梅粉……無論吃到哪一樣，我們都覺得津津有味。但最令我懷念的，還是住在農機站里一個老頭做的那又白又軟的發糕，用大米做成，上面還點綴著芝麻。發糕剛出籠時，冒著熱氣，飄著香味，令那時的我們垂涎三尺。我至今還忘不了當年買發糕的情景：每當發糕出籠，老人便用抑揚頓挫的聲音朝我們大聲喊，“嘿——吃——發——糕——了”，很像一曲優美動聽的歌曲；每次聽到這聲音，我們便像定時吃食的家禽一樣，早就準備好了錢，蜂擁而上，緊緊圍住老人和他的發糕，生怕自己買不到。這么多年過去了，那賣發糕的老人早已去世了吧。
當年教室里的情景我已記不太清楚，但有兩件事我還記憶猶新。
其一是與女生同桌。小時候，我學習成績一向非常拔尖，和老師、同學關系也很好，生活過得是無憂無慮；只有被老師安排和女生同桌這件事讓我很不開心。那時還不知道《同桌的你》這首校園民謠，當然更不懂歌中抒發的那份情懷；男生大多數以和女生同桌為恥，我也不能例外。那時我個子很矮，在流行男女同桌的小學時代，順理成章地被老師安排為和另一個矮個子女生同坐前排一桌。因為沒有和女生同桌的男生經常笑話我，而且我和那個女生確實不和，幾乎每天都要因為各種原因吵架——連在桌上畫一條“三八線”都不能阻止我們的“戰爭”——老師終于將我們分開，我又重新找回了與男生同桌的光榮。
其二是發生了一段課堂小插曲。某日數學課堂上，一個男生不停地和旁邊的同學講話，還總是嬉皮笑臉，于是被數學老師點名回答問題。他支支吾吾，半天摸不著到頭腦。數學老師是一名身高力大的壯漢，見他一問三不知，一氣之下就把他抱起來放在桌子上，讓他面朝大家，無比尷尬。這位同學的身高是全班最矮的，估計還不到110厘米，而年齡在同學們當中又是比較大的；因此，他就像一個三四歲的寶寶站在桌子上，把大家逗得哄堂大笑。
除了這兩件事，我們當年的樂趣幾乎都在課堂之外。
農機站里設施簡陋，也沒有其他好玩的東西，我們只有用自己的獨特方式自得其樂：玩五花八門的游戲，闖各式各樣的禍事。當然，這大都是男生的干的事，女生很少參與。在我的印象中，那時的女生都是乖乖女，除了課外聊聊天、畫畫美女、跳跳橡皮筋等，只會讀書；但男孩子卻是自娛自樂，甚是快活。
第一件樂事便是打紙包。不知這個游戲現在有沒有失傳，當年在我們小學生當中可是火得不得了，一如時下流行的各種網絡游戲。紙包是用紙折疊的，成品有正反兩面，為正方形；其游戲規則很簡單，雙方先猜拳，輸者先把自己的紙包正面朝上置于地，另一人用自己的紙包往上摔，可以摔到任何地方——對手的紙包上或旁邊，只要將其弄翻個兒，即為贏。說句自豪的話，當年我堪稱我們學校打紙包的頂尖高手，別說在整個年級，就算是在整個學校，排名也不會跌出前五名。我最光榮的戰績是，曾以一個借來的.薄紙包為本，贏了別人幾百個紙包，還包括一個非常大、幾十層的“巨無霸”式超級紙包。這游戲讓我們瘋狂著迷。一聽見下課的鈴聲，就做好沖出去玩紙包的準備。玩紙包招式很多，如武術動作那般復雜，蓋、扇、拖、拉……但只要刻苦練習并熟練運用，都能成為打紙包者得心應手的絕技。更為有趣的是，一些同學非常在乎紙包紙張的好壞，簡直到了苛刻得無以復加的地步。每次玩紙包之前，雙方都要檢查紙包紙張的質量，看有沒有破紙、劣紙。遙想當年，農機站里隨處可見這樣奇特的風景：兩個男孩各站一頭，迎著陽光，雙手舉著紙包或紙包拆成的紙，仔細檢查紙張有沒有破爛之處，哪怕只破了一個針眼大的小孔都不行。此請此情，像極了武俠影視劇里的武林高手，在比武之前先擺好架勢，互相圍著轉圈，為正式開打凝聚著氣勢和力量。
第二件樂事是“斗雞”。這個游戲估計現在也少有玩者，但我們當年卻玩得很是火熱。要么我們四（甲）班男同學分成兩邊，各自選好場地，架起一條腿就斗了起來；要么我們四（甲）班對陣四（乙）班，雙方以自己的教室為大本營，排兵布陣之后就開始大戰。玩得興起時，累得氣喘吁吁、大汗淋漓都不愿停下。特別是在兩個班大戰時，氣氛更是熱烈。大家都把集體榮譽看得比什么都重要，一般都是在身高體壯、最有權威的男生的指揮下，大聲呼喊，氣勢磅礴，雷霆出擊，直取敵方大本營。那場面頗有真實戰場的氣勢。酣戰中，褲子拉破了，屁股摔疼了，體力耗盡了，都渾然不覺。更有甚者，有時雙方會為了輸贏而吵起架來，以至于打出大手，由“斗雞”升級為打架。只不過那時的我們都不記仇，今天打完了，明天就沒事了，接著還一起玩。
第三件樂事是玩紙飛機、紙火箭。這類游戲我也有很深的印象，現在可能還有人偶爾會玩起。先是玩紙飛機。大家找來一切可以利用的廢紙，折成各式各樣的紙飛機。紙飛機的種類我現在基本上叫不出名了，只記得最難折的、飛得最高的一種叫做燕子飛機。折好后，大家就一起來到教室外面比賽，看誰的飛機飛得最高，飛得最遠，飛得最久。再是玩紙火箭。用紙折成火箭，輔以刀工，折出一個倒鉤；左手拿著一條橡皮筋，右手捏住紙火箭，把倒鉤掛在橡皮筋上；接著右手用力一扯，再一放，紙火箭就騰空而起，越飛越高。在我們玩紙飛機、紙火箭的日子里，教室的屋頂上便鋪滿了紙張，遠遠望去，好像下了一場雪。
如果說打架也算是一件樂事的話，那就是最闖禍的樂事了。那時我們班的男生非常好戰，動不動就分成兩派打架玩。我記得我們班有一個家伙很具有鼓動能力。此公雖然個子不高，體格也不強壯，但不知他用了什么辦法，硬是將幾個非常彪悍強壯且囂張跋扈的男生忽悠得一愣一愣，使之投在麾下，擁戴他做司令。而另一個身材高大、比較有號召力的男生則喜歡和我們這些年齡小、個子矮的小家伙混在一起，一起對抗著那個善于忽悠的家伙及其那幫手下。由于力量相差懸殊，每次打架，我們都被他們追得四處逃散，躲到教室后面，躲在四（乙）班里，跑到大樹下，跑到圍墻邊……甚至逃到農機站外很遠的地方。而且，打架常常伴隨著受傷事件：在追打的過程中，不是某同學不小心頭撞圍墻，就是某同學不小心腳踩玻璃，還有的同學因為跑得急而摔得頭破血流……我們的班主任是個三十多歲的女教師，威嚴而不失慈愛而有，對我們的管理還比較民主，不會制止學生的好玩好動。每次有受傷事件發生，她都硬著頭皮領著傷者去農機站斜對面的鄉衛生院。我現在還清楚地記得，她經常說每次受傷的都是我們四（甲）班的人，她都不好意思再去醫院了。
在農機站度過了近一年的時間之后，我們就搬到校園里新建的教學樓去了。那段快樂的時光里，值得回味的往事數不勝數，值得想起的同學也歷歷在目。很多同學我雖然已經叫不出名字，但還依稀記得他們的音容笑貌。
再見了，簡陋卻溫馨的臨時校園；揮別了，簡單而幸福的小學時代。兒時的純真快樂將永遠不再。只有在夢中，才能再次回到那個美麗的校園，聽聽我們當年朗朗的讀書聲和歡樂的嬉戲聲，看看那幾棵開滿喇叭花的泡桐樹……
禪殘2012年11月26日晚寫于深圳寶安西鄉
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