溫暖的記憶的散文

　　仿佛就在轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)畢業(yè)都快八年了。時(shí)光的無(wú)情流逝總讓有情的人唏噓不已。偶爾開(kāi)啟記憶之門(mén)，便情不自禁地想起小學(xué)時(shí)代的往事。不知為什么，特別懷念小學(xué)四年紀(jì)那一段單純快樂(lè)的時(shí)光。

　　每次經(jīng)過(guò)農(nóng)機(jī)站所在的那條小街，我都忍不住多看幾眼；雖然物是人非，幾經(jīng)拆遷重建，農(nóng)機(jī)站早已不復(fù)存在。那時(shí)，小街沒(méi)有什么建筑，冷冷清清；不像現(xiàn)在這般店鋪林立，人來(lái)人往。街左倚著山坡，坡上原先有一大片稀落的松林，在一年一度的廟會(huì)上往往成為牲畜交易市場(chǎng)；街右有一個(gè)農(nóng)機(jī)站。讀四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校場(chǎng)地不夠，就暫時(shí)借用了鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)站作為教室。農(nóng)機(jī)站里左右前方位各有一排平房；我們四年級(jí)的教室便設(shè)在農(nóng)機(jī)站左右那兩排房子里，左邊是我所在的四（甲）班，右邊是四（乙）班。

　　那時(shí)我們學(xué)校一至三年級(jí)各只有一個(gè)班，分別叫一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)；四到六年級(jí)都設(shè)兩個(gè)班，分別為四（甲）班、四（乙）班，五（甲）班、五（乙）班，六（甲）班、六（乙）班。不知道為什么，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為甲班就是比乙班好，皆以被分到甲班為榮。而被分到乙班的人，心里雖然十分遺憾，卻總是憤憤不平，不太愿意和甲班的人來(lái)往，甚至引以為敵。現(xiàn)在想來(lái)，那真是幼稚可笑。

　　農(nóng)機(jī)站的環(huán)境不太好。我們的教室由農(nóng)機(jī)站的維修間改造而來(lái)。說(shuō)是改造，其實(shí)就是加了一道墻、裝了一扇門(mén)而已。墻面沒(méi)有粉刷，紅磚赤裸地露著；沒(méi)有講臺(tái)，就在屋子前頭放了一張沒(méi)有抽屜的木桌子；地面也沒(méi)鋪水泥，連原生態(tài)的泥土都不是，上面已積著一層厚厚的黑粉塵，由柴、汽油和灰塵等物質(zhì)常年混合而成。只要同學(xué)們稍微一活動(dòng)，教室里便“沙塵暴“大作，煙塵四起。

　　可就在這樣的環(huán)境里，我們度過(guò)了將近一年的快樂(lè)時(shí)光。

　　還記得當(dāng)年每日上下學(xué)的情景。我經(jīng)常和一個(gè)玩得最要好的同學(xué)，背著書(shū)包，互相挽著肩膀并肩而行。一段只有兩百多米的路，我們居然要走十至二十幾分鐘。有時(shí)為了少走路，我們竟然還爬圍墻，有好幾次被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果每次都被批評(píng)一頓。

　　還記得當(dāng)年農(nóng)機(jī)站最里面那一排房子前有幾棵高大的泡桐樹(shù)。一到春天，泡桐樹(shù)便開(kāi)滿喇叭花，花兒白里透粉，在明媚的陽(yáng)光下熠熠生輝，引得蜂蝶翩翩飛舞；夏天便枝繁葉茂，像撐開(kāi)的一把巨傘，灑下一地陰涼，成為我們棲息、嬉戲的絕佳場(chǎng)所。

　　還記得當(dāng)年的課間十分鐘。一到下課，我們便蜂擁而出，聊天的聊天，玩耍的玩耍，當(dāng)然最期待的還是買(mǎi)零食吃。農(nóng)機(jī)站里沒(méi)有店鋪，卻經(jīng)常有人用籃子提著零食來(lái)賣(mài)，瓜子、糖果、酸梅粉……無(wú)論吃到哪一樣，我們都覺(jué)得津津有味。但最令我懷念的，還是住在農(nóng)機(jī)站里一個(gè)老頭做的那又白又軟的發(fā)糕，用大米做成，上面還點(diǎn)綴著芝麻。發(fā)糕剛出籠時(shí)，冒著熱氣，飄著香味，令那時(shí)的我們垂涎三尺。我至今還忘不了當(dāng)年買(mǎi)發(fā)糕的情景：每當(dāng)發(fā)糕出籠，老人便用抑揚(yáng)頓挫的聲音朝我們大聲喊，“嘿——吃——發(fā)——糕——了”，很像一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；每次聽(tīng)到這聲音，我們便像定時(shí)吃食的家禽一樣，早就準(zhǔn)備好了錢(qián)，蜂擁而上，緊緊圍住老人和他的發(fā)糕，生怕自己買(mǎi)不到。這么多年過(guò)去了，那賣(mài)發(fā)糕的老人早已去世了吧。

　　當(dāng)年教室里的情景我已記不太清楚，但有兩件事我還記憶猶新。

　　其一是與女生同桌。小時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)一向非常拔尖，和老師、同學(xué)關(guān)系也很好，生活過(guò)得是無(wú)憂無(wú)慮；只有被老師安排和女生同桌這件事讓我很不開(kāi)心。那時(shí)還不知道《同桌的你》這首校園民謠，當(dāng)然更不懂歌中抒發(fā)的那份情懷；男生大多數(shù)以和女生同桌為恥，我也不能例外。那時(shí)我個(gè)子很矮，在流行男女同桌的小學(xué)時(shí)代，順理成章地被老師安排為和另一個(gè)矮個(gè)子女生同坐前排一桌。因?yàn)闆](méi)有和女生同桌的男生經(jīng)常笑話我，而且我和那個(gè)女生確實(shí)不和，幾乎每天都要因?yàn)楦鞣N原因吵架——連在桌上畫(huà)一條“三八線”都不能阻止我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——老師終于將我們分開(kāi)，我又重新找回了與男生同桌的光榮。

　　其二是發(fā)生了一段課堂小插曲。某日數(shù)學(xué)課堂上，一個(gè)男生不停地和旁邊的同學(xué)講話，還總是嬉皮笑臉，于是被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。他支支吾吾，半天摸不著到頭腦。數(shù)學(xué)老師是一名身高力大的壯漢，見(jiàn)他一問(wèn)三不知，一氣之下就把他抱起來(lái)放在桌子上，讓他面朝大家，無(wú)比尷尬。這位同學(xué)的身高是全班最矮的，估計(jì)還不到110厘米，而年齡在同學(xué)們當(dāng)中又是比較大的；因此，他就像一個(gè)三四歲的寶寶站在桌子上，把大家逗得哄堂大笑。

　　除了這兩件事，我們當(dāng)年的樂(lè)趣幾乎都在課堂之外。

　　農(nóng)機(jī)站里設(shè)施簡(jiǎn)陋，也沒(méi)有其他好玩的東西，我們只有用自己的獨(dú)特方式自得其樂(lè)：玩五花八門(mén)的游戲，闖各式各樣的禍?zhǔn)?。?dāng)然，這大都是男生的干的事，女生很少參與。在我的印象中，那時(shí)的女生都是乖乖女，除了課外聊聊天、畫(huà)畫(huà)美女、跳跳橡皮筋等，只會(huì)讀書(shū)；但男孩子卻是自?shī)首詷?lè)，甚是快活。

　　第一件樂(lè)事便是打紙包。不知這個(gè)游戲現(xiàn)在有沒(méi)有失傳，當(dāng)年在我們小學(xué)生當(dāng)中可是火得不得了，一如時(shí)下流行的各種網(wǎng)絡(luò)游戲。紙包是用紙折疊的，成品有正反兩面，為正方形；其游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，雙方先猜拳，輸者先把自己的紙包正面朝上置于地，另一人用自己的紙包往上摔，可以摔到任何地方——對(duì)手的紙包上或旁邊，只要將其弄翻個(gè)兒，即為贏。說(shuō)句自豪的話，當(dāng)年我堪稱我們學(xué)校打紙包的頂尖高手，別說(shuō)在整個(gè)年級(jí)，就算是在整個(gè)學(xué)校，排名也不會(huì)跌出前五名。我最光榮的戰(zhàn)績(jī)是，曾以一個(gè)借來(lái)的.薄紙包為本，贏了別人幾百個(gè)紙包，還包括一個(gè)非常大、幾十層的“巨無(wú)霸”式超級(jí)紙包。這游戲讓我們瘋狂著迷。一聽(tīng)見(jiàn)下課的鈴聲，就做好沖出去玩紙包的準(zhǔn)備。玩紙包招式很多，如武術(shù)動(dòng)作那般復(fù)雜，蓋、扇、拖、拉……但只要刻苦練習(xí)并熟練運(yùn)用，都能成為打紙包者得心應(yīng)手的絕技。更為有趣的是，一些同學(xué)非常在乎紙包紙張的好壞，簡(jiǎn)直到了苛刻得無(wú)以復(fù)加的地步。每次玩紙包之前，雙方都要檢查紙包紙張的質(zhì)量，看有沒(méi)有破紙、劣紙。遙想當(dāng)年，農(nóng)機(jī)站里隨處可見(jiàn)這樣奇特的風(fēng)景：兩個(gè)男孩各站一頭，迎著陽(yáng)光，雙手舉著紙包或紙包拆成的紙，仔細(xì)檢查紙張有沒(méi)有破爛之處，哪怕只破了一個(gè)針眼大的小孔都不行。此請(qǐng)此情，像極了武俠影視劇里的武林高手，在比武之前先擺好架勢(shì)，互相圍著轉(zhuǎn)圈，為正式開(kāi)打凝聚著氣勢(shì)和力量。

　　第二件樂(lè)事是“斗雞”。這個(gè)游戲估計(jì)現(xiàn)在也少有玩者，但我們當(dāng)年卻玩得很是火熱。要么我們四（甲）班男同學(xué)分成兩邊，各自選好場(chǎng)地，架起一條腿就斗了起來(lái)；要么我們四（甲）班對(duì)陣四（乙）班，雙方以自己的教室為大本營(yíng)，排兵布陣之后就開(kāi)始大戰(zhàn)。玩得興起時(shí)，累得氣喘吁吁、大汗淋漓都不愿停下。特別是在兩個(gè)班大戰(zhàn)時(shí)，氣氛更是熱烈。大家都把集體榮譽(yù)看得比什么都重要，一般都是在身高體壯、最有權(quán)威的男生的指揮下，大聲呼喊，氣勢(shì)磅礴，雷霆出擊，直取敵方大本營(yíng)。那場(chǎng)面頗有真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的氣勢(shì)。酣戰(zhàn)中，褲子拉破了，屁股摔疼了，體力耗盡了，都渾然不覺(jué)。更有甚者，有時(shí)雙方會(huì)為了輸贏而吵起架來(lái)，以至于打出大手，由“斗雞”升級(jí)為打架。只不過(guò)那時(shí)的我們都不記仇，今天打完了，明天就沒(méi)事了，接著還一起玩。

　　第三件樂(lè)事是玩紙飛機(jī)、紙火箭。這類(lèi)游戲我也有很深的印象，現(xiàn)在可能還有人偶爾會(huì)玩起。先是玩紙飛機(jī)。大家找來(lái)一切可以利用的廢紙，折成各式各樣的紙飛機(jī)。紙飛機(jī)的種類(lèi)我現(xiàn)在基本上叫不出名了，只記得最難折的、飛得最高的一種叫做燕子飛機(jī)。折好后，大家就一起來(lái)到教室外面比賽，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最高，飛得最遠(yuǎn)，飛得最久。再是玩紙火箭。用紙折成火箭，輔以刀工，折出一個(gè)倒鉤；左手拿著一條橡皮筋，右手捏住紙火箭，把倒鉤掛在橡皮筋上；接著右手用力一扯，再一放，紙火箭就騰空而起，越飛越高。在我們玩紙飛機(jī)、紙火箭的日子里，教室的屋頂上便鋪滿了紙張，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像下了一場(chǎng)雪。

　　如果說(shuō)打架也算是一件樂(lè)事的話，那就是最闖禍的樂(lè)事了。那時(shí)我們班的男生非常好戰(zhàn)，動(dòng)不動(dòng)就分成兩派打架玩。我記得我們班有一個(gè)家伙很具有鼓動(dòng)能力。此公雖然個(gè)子不高，體格也不強(qiáng)壯，但不知他用了什么辦法，硬是將幾個(gè)非常彪悍強(qiáng)壯且囂張跋扈的男生忽悠得一愣一愣，使之投在麾下，擁戴他做司令。而另一個(gè)身材高大、比較有號(hào)召力的男生則喜歡和我們這些年齡小、個(gè)子矮的小家伙混在一起，一起對(duì)抗著那個(gè)善于忽悠的家伙及其那幫手下。由于力量相差懸殊，每次打架，我們都被他們追得四處逃散，躲到教室后面，躲在四（乙）班里，跑到大樹(shù)下，跑到圍墻邊……甚至逃到農(nóng)機(jī)站外很遠(yuǎn)的地方。而且，打架常常伴隨著受傷事件：在追打的過(guò)程中，不是某同學(xué)不小心頭撞圍墻，就是某同學(xué)不小心腳踩玻璃，還有的同學(xué)因?yàn)榕艿眉倍さ妙^破血流……我們的班主任是個(gè)三十多歲的女教師，威嚴(yán)而不失慈愛(ài)而有，對(duì)我們的管理還比較民主，不會(huì)制止學(xué)生的好玩好動(dòng)。每次有受傷事件發(fā)生，她都硬著頭皮領(lǐng)著傷者去農(nóng)機(jī)站斜對(duì)面的鄉(xiāng)衛(wèi)生院。我現(xiàn)在還清楚地記得，她經(jīng)常說(shuō)每次受傷的都是我們四（甲）班的人，她都不好意思再去醫(yī)院了。

　　在農(nóng)機(jī)站度過(guò)了近一年的時(shí)間之后，我們就搬到校園里新建的教學(xué)樓去了。那段快樂(lè)的時(shí)光里，值得回味的往事數(shù)不勝數(shù)，值得想起的同學(xué)也歷歷在目。很多同學(xué)我雖然已經(jīng)叫不出名字，但還依稀記得他們的音容笑貌。

　　再見(jiàn)了，簡(jiǎn)陋卻溫馨的臨時(shí)校園；揮別了，簡(jiǎn)單而幸福的小學(xué)時(shí)代。兒時(shí)的純真快樂(lè)將永遠(yuǎn)不再。只有在夢(mèng)中，才能再次回到那個(gè)美麗的校園，聽(tīng)聽(tīng)我們當(dāng)年朗朗的讀書(shū)聲和歡樂(lè)的嬉戲聲，看看那幾棵開(kāi)滿喇叭花的泡桐樹(shù)……

　　禪殘2012年11月26日晚寫(xiě)于深圳寶安西鄉(xiāng)

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