花散文隨筆
早年，我曾在教師節(jié)為一個(gè)老師寫(xiě)過(guò)一篇題為《花》的散文。恰巧被一個(gè)朋友看到了。他說(shuō)，這篇文章也許會(huì)得罪不少人。
我原先并不曾想到這個(gè)。可給他這樣一講，我倒很有些擔(dān)心了，這個(gè)短篇給我?guī)?lái)許多不必要的誤解倒也是有可能的。
朋友們勸我別把這篇文章送給那個(gè)老師。更不要發(fā)表甚至還威脅說(shuō)，如果真要將此文送給那“婆娘”那朋友也就沒(méi)的做了。
然而，勸告，威脅都未能阻止我。我還是將文章交出去了。
果然，在文章交出后沒(méi)幾天，我就接到一個(gè)朋友的來(lái)電。他以為，這文章完全沒(méi)必要寫(xiě)。寫(xiě)出來(lái)不是浪費(fèi)精力么。還有影響到朋友之間的感情。他最重要的一句話是：寫(xiě)文章難道就說(shuō)是為了給自己帶來(lái)不必要的麻煩？
我先前忘了講下去，這老師遠(yuǎn)些是教我們文學(xué)的，因?yàn)榉N種惡跡而深受一些學(xué)生（其實(shí)是大多數(shù)）的厭惡。因此，才會(huì)有這次教師節(jié)學(xué)生一個(gè)也沒(méi)有向他道賀，也不同意我給她寫(xiě)文章的。
我自然感謝那位朋友，他時(shí)常誠(chéng)心待我。這次，也是為我著想。我是常常將他當(dāng)作偎友的。然而，對(duì)于上邊這個(gè)“著想”我不得不原封地璧還。
我是一個(gè)平凡之人，和所有平凡之人一樣，我有血，有肉，有情感，我的嘴可以和別人一樣高聲言語(yǔ)，我得大腦可以和別人一樣思考，及時(shí)將我關(guān)在暗無(wú)天日的的小房間里，整日在死寂中消磨我的生命。我也依舊要哭，依舊要笑，依舊要憤怒，依舊要詛咒。也因?yàn)檫@個(gè)原因。所以我從來(lái)寫(xiě)不出多少冷靜的文章。所以，也完全沒(méi)有必有抱著藝術(shù)的幻想做白日的好夢(mèng)。
老實(shí)說(shuō)，我每一次寫(xiě)文章都會(huì)給自己招來(lái)不必要的麻煩。因?yàn)樽约翰焕潇o的性格，這也是常事。
但這里所遇到的麻煩與前者截然不同。這個(gè)僅僅是因?yàn)樗麄儗?duì)老師的不理解，不體諒所造成的。我知道這老師黑他們留下不好的印象，然他們感到壓抑。難受，甚至憤怒。他們遠(yuǎn)避那個(gè)老師甚至起了對(duì)抗的念頭。這個(gè)自然亦是可以理解的。
然而，即便是這樣，我依舊要寫(xiě)文章，老師畢竟還是知識(shí)的傳播者，社會(huì)的發(fā)展究竟離不開(kāi)他們，所以，更多的，我們因該給她以寬容，理解。因此，這里所指的麻煩與那朋友理解的完全不一樣。
從之幾點(diǎn)來(lái)看，我至今覺(jué)得《花》沒(méi)有任何不妥之處。《花》所要起到的作用是，緩和那位老師與學(xué)生之間的關(guān)系。清除學(xué)生們的怨氣。使那位老師更好的與學(xué)生交流。這一點(diǎn)，大概是那位朋友未曾想到的。
他或許比我想的更實(shí)際些。然而，他漏看了長(zhǎng)遠(yuǎn)的危機(jī)。而不是僅僅對(duì)抗著的現(xiàn)在。事實(shí)上，若要說(shuō)師生之間的關(guān)系怎樣才能更融洽。關(guān)鍵還要看我們是否有著更自覺(jué)的領(lǐng)悟力，更大的寬容度。否則，再怎么對(duì)抗也于事無(wú)補(bǔ)。而這兩點(diǎn)孰輕孰重倒也不難看出吧。我現(xiàn)在是比從前看的`更清楚了。這潛在的危險(xiǎn)是離我們也越來(lái)越近了。若說(shuō)我寫(xiě)《花，是給自己怎添麻煩，那么，我也是在為現(xiàn)在的師生提個(gè)醒：和諧共處吧，我們都是相互依存的啊。
這一點(diǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我擔(dān)心。倘使說(shuō)像我這么一個(gè)普通人都如此關(guān)心這個(gè)社會(huì)問(wèn)題的話，也許沒(méi)有人相信的吧。那么，把我當(dāng)做瘋狗一樣的人更是有的了。
但是，朋友，你該不會(huì)這樣看我吧。即使我固執(zhí)的走自己的“路”。惹了許多你為我擔(dān)心的麻煩，你也會(huì)原諒我的吧。假如，我要你為緩和你們和她之間的關(guān)系做一點(diǎn)努力，你會(huì)怎樣回答我呢？，你也會(huì)像他人一樣把我當(dāng)做亂咬人的瘋狗么?
朋友，原諒我，好么？
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