百鳥爭春鳴天籟散文
你的美不容質(zhì)疑,你的形千姿百態(tài)。若說你驚艷,顯得媚俗;若說你漂亮,顯得普通。與你相守春夏與秋冬,卻每日與你有如若初見之感。你處處匠心、精心,卻毫無矯揉造作之態(tài),有的只是人與自然的和諧共處之象。喜歡你、愛戀你,只是源于你那由里而外、由衷的自然之美、質(zhì)樸之美、和諧之美、生命之美!一個春的拂曉時分,借著一點點星光,我奔赴于你,只為見到你在晨曦中那美麗的容顏和逐慚盛開在晨光中的笑臉。
——題記
莊重有力、音韻悠長的鐘聲,是這座校園帶給人們的第一聲問候。樓之間,路之旁,一樹樹、一壓壓怒放的櫻花散發(fā)出若有若無的暗香。只有你閉上眼、靜下心,才能嗅出空氣里縈繞四周的甜香。站在這花樹下,總在心里期望起一陣風(fēng)或是下一場雨,讓他們散盡洗去我俗世的塵。
晨曦微啟,霞光灑落在校園的每一處,清露在草尖眨著調(diào)皮的眼。側(cè)耳傾聽,植物在泥土里拔節(jié)的聲音嗶啵響起。這強烈的生命節(jié)奏,讓人禁不住熱血沸騰。
一只身形纖纖的蟻小弟正在一枝初長成的淡綠小樹尖上奔忙趕走,它應(yīng)該是正趁這春的好時節(jié),趕著銜起那些飄落的花瓣沫、食物小屑送去給蟻后。很想與它打個招呼,但因擔(dān)心擾亂了它的行程,也只能作罷。只在旁邊靜靜跟隨,看著他消失在側(cè)面墻上那一片還不太密實的山棘葉子下。
那屋墻上的山棘又或是草叢中的蛇莓本是貧瘠山坡上、溝洼地里、土坡下最稀松常見之物,現(xiàn)如今卻成為這座校園里別樣的風(fēng)景。他們用自己的身姿或色彩打扮這里、熱鬧這里,發(fā)揮自己生命最大的價值,亦如這座校園里的人。
香樟林濃密的枝椏間,鳥兒們正清歌呢喃。抬頭望時,卻看不見一只,你只能在心里想象他們活潑、歡快的樣子。這些自由、快樂之精靈總在人的不經(jīng)意間,俯沖入草叢或飄落在楃角,或許還古怪精靈地沖你眨了眨眼。
或筆直寬廣、或曲折彎延的道路以及道路兩旁如畫的風(fēng)景,總是吸引著人向前、向前、再向前,去探索他的秘密。仿佛聽一位智者用穩(wěn)重、沉著,不疾不徐的口吻講述一個意韻深長的故事,總能吸引人一直聽下去。
戀魚池里各色魚兒們,一只只、一群群在碧綠的池水中歡快暢游,偶爾一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身,那是他們水中的舞蹈,又或許是為了在這個春天的早晨要給相戀的伴侶一個愛的擁抱。前幾日那一隊隊深褐色圓頭、細尾的小家伙,現(xiàn)在卻不知去了哪里。我想著過不了多久,淺碧的荷葉下就會出現(xiàn)一只只雙眼鼓鼓、渾身青綠,肚下一片白的闊嘴朋友。這座校園里的人們在那或涼爽、或燥熱的夏日夜晚就能時刻享受到“聽取蛙聲一片”的田園美景。
山茶花是這座校園里花期最長的俏女子,她不止開在秋風(fēng)蕭瑟的秋天、白雪皚皚的深冬,也開在暖回人間的春季。高墻下、圍欄邊、道路旁,一盆盆山茶花樹上那一朵朵碩大的花朵上淺掛一滴清淚,又是那么安靜,真是讓人嘆為觀止。她的靜,如處子,俏壓芙蓉;屈蹲于墻角,卻絳艷云霄。仿佛嫁娘新面,嬌羞低眉,只看得人心尖一顫一顫!
當(dāng)晨光透過屋頂、樹梢,尾光落在遠處那片淺綠的爬山虎墻上,幾只粉蝶在蝴蝶花劍形的葉片、紫色花蕊間翩然起舞。他們趕在了蜜蜂之前,些許是因為蜜蜂昨天太過晚睡,今日才遲起。淺綠、翠綠是這時這座校園的主打色,粉、黃、紫、白、紅穿插其間,然后青翠碧綠、姹紫嫣紅一片。
忍冬藤經(jīng)過整個冬日能量的'積蓄,早已憋足了勁。那滿是白色絨毛的翠綠嫩尖此時卻有如一把利劍一般有力,直沖云霄。漫步在這校園,分分鐘鐘都能感覺到春回大地時那強烈的生命氣息。
春藏在葉的絨毛里,還搖曵在草尖;窈窕的倩影,那是蝴蝶花對你的顧盼。渾厚的、輕薄的葉片,都攢足了力氣,展示自己不甘示弱的姿態(tài)!春在晨光里綻放,借著風(fēng),進入到天地間每一個角落,還有你善感的心間!眼眸流動,春的撫摸就到你肌膚的方寸。
宣傳欄里一位身著淡紫旗袍、輕挽后髻的青年女學(xué)生,正姿態(tài)優(yōu)雅地端坐于淡棕案幾前,用青花瓷的工夫茶具、動作極其輕柔地泡制工夫茶。一位身穿中山裝的男學(xué)生陪伴在側(cè),四周滿是綠的草、紅的花……。好一幅琴瑟和鳴、風(fēng)和日麗的畫面,那是溫和從容、歲月靜好的時光。
工夫茶是唐、宋以來茶藝的承襲和深入發(fā)展,主要流行于潮汕與閩南。中國茶史、茶藝、茶道、茶文化本淵源遠流長,而工夫茶更有講究。唐宋三蘇之一蘇轍有詩曰:“閩中茶品天下高,傾身事茶不知勞。”;佛教有說“禪茶一味”,道家又道中國茶道為“天人和一”。當(dāng)你舍身其間,更能感受到茶氛圍里洋溢的祥和、溫馨,共飲人間的相敬相愛和詩情畫意。
有人說:琴瑟和鳴、黃鐘大呂,這是音樂的和諧境界;舉案齊眉、夫唱婦隨,這是夫妻相處的和諧境界;和平共處、求同存異,這是一個世界長存的至高境界。就在這座處處匠心、精心,但卻毫無矯揉造作之態(tài)的校園內(nèi),滿是人與自然的和諧共處之象。喜歡她、愛戀她,只是源于那種由里而外、由衷的自然之美、質(zhì)樸之美、和諧之美、生命之美!
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